1樓：網友
你開玩笑哪，心理素質差的人原來在上學時已經死的差不多了。
2樓：我了個去
何必呢？不用想太多，下次考好就可以了，老師不會說你的額。
3樓：網友
奧數的很多題目，學過的就會，沒學過的就算是大學生都未必會。
你既然沒學過，很多內容不會很正常，何必煩惱呢？
找一部韓日電影主人公數學很強，考奧數拿了第一好友自殺，自己內疚放棄學業，後來好友的妹妹愛上了主人公
4樓：甘樂音
看點別的勵志的好**吧，比如《風雨哈佛路》，有些**就是俊男美女養眼而已。
5樓：網友
在這種負面的電影，不建議去看。
小學生學奧數有必要嗎？
6樓：融虹英獨峰
我從小學一年級開始學奧數，現在初三，在年級數學都是很拔尖的。就是說奧數這個東西還是要看興趣的，如果孩子有興趣，那麼學學也無妨。畢竟小學還是要輕鬆很多，如果到初中再學就有些晚了。
奧數對於開拓學生的思路，給初中打基礎能起到不小的作用。同時很多學校把它看成是選拔孩子的工具，如果學了的話在小公升初的時候比不學的佔優勢。但是如果要學最早從小學二年級開始，不要像我一樣，這個東西確實累人，如果孩子興趣不大還是不要學了，對邏輯思維能力要求很高。
7樓：
小學五年級孩子有沒有必要學奧數不能一概而論，奧數指的是奧林匹克數學競賽或數學奧林匹。
克競賽，現在小學階段的奧數實際上是一些難度大一些的數學題，通常比普通數學要深奧些，學奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊。但不是對每乙個學生都有作用，對於數學基礎好，對數學有興趣的學生，學習奧數會開拓思維，增進智力，效果顯著。對於數學成績一般的學生，會難聽懂、壓力大、沒興趣，效果差，這樣的同學不建議去學奧數。
8樓：之湘稱曉博
作為乙個小學學過奧數的人，我說幾句，其實，沒必要，小學奧數等你上了初中就知道，都是初中可以學到的，之前我們是，初二後期老師會給你總結這些不是公式的公式，你就會發現，這就是你學的奧數，什麼首項，末項，項數，後期老師會總結，當然，這要看老師，有的老師會讓你死背公式，反正在我看來，是不用。
9樓：師兄大大
「公式能夠記住，在平時的練習中也能夠給出答案，但唯獨就是在正規的考試中始終無法下筆，一場考試下來，全部卡在奧數的解答上，考試成績也不理想。」
其實這就是典型的對於奧數知識點的掌握沒有過關，雖然平時能夠做出題目，但都是記住了書本上的例題的。再加上就是平時對於奧數這類題型的練習還是太少了，以至於在考試中遇到稍微改變一點的題目就不知道怎麼去解答。
唯一的方法還是要多練，老話說：「讀書百遍其義自見」。在數學的學習中也是這個道理，一定要多加練習。
10樓：禾旭炎夙智
學奧數主要是活思維，如果你的成績很好，學學奧數很好。但是，如果你的數學不好，就建議報興趣數學，最好不要報奧數。因為奧數本來就很難，你學校的東西都還不會，就學奧數，會使孩子更加厭倦奧數，起到反作用。
而且，學奧數最好。
二、三年級再學。一年級可以買書自己在家裡教孩子學。
希望能對您的選擇有所幫助，謝謝。
11樓：匿名使用者
看個人的，有的家長覺得有必要它就有必要，因為考試從來都是不考奧數的，奧數只是會提高一下孩子的計算能力而已，但我覺得還是可以讀的，提高計算能力也是一件好事。
12樓：學英逸應嬌
首先對奧數要有正確認識，不是說奧數就是很深奧的，一般人都不懂的東西，不管是在每個年級，都可以在每個年級所應掌握的基礎上進一步的拓展，訓練思維，這對學生是很有好處的，不過不一定非要報什麼培訓班，可以自己買一些配套的書自己輔導，時間長了，孩子的思維自然會得到發展。
13樓：任祺暢沛珊
我曾經聽過一位北大的教授的講座！談到奧數問題，要不要學。他意思說，奧數對孩子一點用處也沒有，但是訓練奧數，可以提高孩子。
思維能力。我理解。
這句話的涵義是：奧數可以學，但不能去過分強調孩子一定要把奧數學好學透。一道奧數題讓孩子自己去思考，去尋求解題方法，這對孩子有幫助的！
14樓：這不是度娘嗎
如果想要鍛鍊孩子思維方式，開發多方位思考問題能力，還是很有必要學習的，但是如果基礎很差，平時課本知識掌握不好還是先把基礎知識補上來比較好，根據不同情況讓孩子去學。我想讓孩子接觸一下看看，但是又不想報輔導班，最近自己在某條上跟著文竹說數學的老師學習瞭解一下，然後自己教孩子呢，看他學的怎樣再做決定。
15樓：匿名使用者
有必要的，奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習奧數，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高，也可以為中學學好數理化打下基礎。有條件的話還是讓孩子學乙個比較好！
16樓：深圳奧數培訓網
雖然小學階段學的某些內容，比如抽屜原理等，可能以後在初中甚至高中的課本里都根本不可能接觸到，但是我們學習的其實是一些思想方法，更具體的說，是培養一種解決問題的能力。
奧數好的孩子基本都考進了最好的初中，而且在班中大部分也都是拔尖的，不敢保證所有科目都優秀，但至少理科是比較好的，這些學生有更大的機會進好高中甚至名牌大學。為什麼呢？因為小學奧數學的好，初中的數理化基本上不用下太大功夫。
因為知識雖然是新的，但學起來的難度比我們的奧數簡單的多，而那些沒學過奧數的同學可能就比較吃力。
初中裡數學佔兩門課的時間，我們省下這兩門課的時間去多背些英文單詞，多看看語文等，學習成績當然會比較好，學習起來也比較輕鬆。
2奧數不是苦差事，關鍵是學習的方法。
小學階段開始學習奧數，不僅是積累知識提高成績，更關鍵是掌握學習的方法，也有利於其他科目的學習，奧數學得好其他科目的成績也不會太差。同時，一些興趣愛好，比如**、體育等，都要多培養多參加。
17樓：網友
很有必要，我跟大家說，奧數呢其實是很難，比如六年級的舉一反三奧數書就有一道關於高中數學理論的題，等差數列裂項相消，因為中國的私立學校經常考這些題，所以有些學生家長就說「簡直破天荒一樣」。就是因為沒有訓練奧數，而且中國的私立學校不回教孩子奧數題，不像公辦學校，只有靠自己，補習是沒有用的。
18樓：匿名使用者
要不要學奧數，要看小孩的具體情況：有可能的話最好學學試試，可以開拓思維；並非一定要追求成績。但是如果學習困難就不要學了，現在的小孩本身壓力就大，不喜歡學習不要硬逼著他們做為難的事。
學奧數有乙個很大的好處，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩對數學的興趣。但提高興趣的方法有很多，並非只有這一種。有時候我們大人強迫孩子做100件事，都不如他們自己通過讀書懂得乙個道理。
就像我家小孩，之前對學習那是相當不用心，突然之間就就變了個樣兒：知道主動去學習了，也知道複習、預習、做學習計劃了。當時我還納悶呢，這是太陽從西邊出來了？
後來一問才知道，原來孩子借閱了班裡同學的一套書，難怪有段時間看得很著迷，說是那很崇拜那套書裡面的主角，那套書名為（胡小鬧日記）裡的主角，就是這樣學習的。
不得不說，小孩子偶像的力量就是比咱做爸媽的強大呀。
所以，如果你想讓孩子學奧數，就必須先把他學習的主動性調動起來，否則一遇到困難，孩子很容易退縮。
19樓：歷史通
數學是一門趣味性很濃的學科。奧數的世界更是魅力無窮，它會激發孩子對數學的好奇心，拓寬思路，開發智力。特別是小學奧數，是中國傳統算術的精華。
好東西並不是每乙個小學生都適合學習。小學生學習奧數必備的三個條件。
首先，小學生的數學成績必須優秀。教心學理論認為，遺傳是兒童發展的物質前提。在乙個班級或群體中，在乙個方面表現優秀的學生約佔20%，表現較差的佔約20%，剩餘的60%是表現中等的學生，不論是學習、體育或是其它技能方面。
義務教育課程標準的制定參考的中等的學生程度進行設計的，對於數學成績較為優秀的學生，僅是學習課堂教學內容，完成課本和課程標準的教學任務是輕而易舉的，這就使得所學內容明顯滿足不了他們的內在知識的渴求。這時，適當的加以拔高，拓展加深所學的內容，是完全必須。有專家認為，奧數只適合5%的小學生，也是有一定道理的。
其次，小學生必須對學習奧數有興趣。興趣是最好的老師。數學程度好並不一定就有興趣學習奧數，因為學習奧數在體會樂趣的同時，可能要增加一定的負擔，比如要做一些題目，有時還可能遇到一些困難和挫折。
家長要認真的與孩子交流，明曉學習奧數的利與弊，讓孩子有一定的心理準備。
最後，家長必須持明確的支援態度。如果家長認為奧數對孩子沒有好處，持明確的反對態度，在這樣的氛圍下，孩子即使愛學習奧數也難以堅持。「態度決定一切」。
就像學鋼琴、練體操一樣，奧數不是每乙個小學生學習的必須品，可以不學，也可以學，家長要注意自己的態度。
要讓小學生學好奧數的條件很多，但這三個條件家長要認真作以參考，什麼事情不能一棒子打死，可以不贊成自己的孩子學習奧數，但不要否認奧數對於部分或者少部分小學生來說，是有好處的。有些所謂奧數，用初中或者高中知識就能解，為什麼非得小學用那麼複雜的方法，這是因為算術方法和代數學法思維的角度不一樣，算術法更適合於小學孩子的智力程度和發展規律。一些非課本要求完成的數學知識，對於小學生的成長是非常有益處的。
我數學基礎學得比較好，但奧數我怎麼學都學不起來。考進奧數班之後，我一直在班級倒數的位置，其他人都很
20樓：知道
學奧數。需要一些創新能力和應變能力，基礎好說明你的數學知識掌握到位，但不一定能夠取得突出成績，就像體育教練一樣，他擁有豐富的專業知識，能帶出奧運冠軍甚至大滿貫。
但他自己卻達不到那個高度。
21樓：網友
奧數不適合所有人，數學基礎好不一定奧數就能學好，基礎數學學的半斤八兩的說不定奧數能一鳴驚人。
奧數關鍵的是思維方式，按書上教科書般的解題方式是沒用的。
22樓：羊沒吐氣槑
遇到不懂的問題仔細研究，慢慢就好了，沒事的。
就要小公升初了，但是數學考試裡有奧數題（佔得分值很多），我對奧數一竅不通，該怎麼辦？
23樓：庫存凱
可以報一些速成班，或者掌握一些技巧如下。
1） 歸納法：從條件值較小的數開始，找出其中規律，或找出其中的遞推數量關係，歸納出一般情況下 的數量關係．
2） 整體法：解決計數問題時，有時要「化整為零」，使問題變得簡單；有時反而要從整體上來考慮， 從全域性、從整體來研究問題，反而有利於發現其中的數量關係．
3） 對應法：將難以計數的數量與某種可計量的事物聯絡起來，只要能建立一一對應的關係，那麼這兩 種事物在數量上是相同的．事實上插入法和插板法都是對應法的一種表現形式．
4） 遞推法：對於某些難以發現其一般情形的計數問題，可以找出其相鄰數之間的遞迴關係，有了這一 遞迴關係就可以利用前面的數求出後面未知的數，這種方法稱為遞推法．
256倒數第一第二我不懂什麼意思
如果人家用256的倒數第一第二來說你的話,那麼可能是在說你是倒數二百五或者是倒數二百五加一。一點都不懂,電阻的倒數是什麼意思,我 事物都有兩面性。描述商品的貴賤常用單價,比方1千克賣多少元,也可以說1元能買多少千克。兩者互為倒數關係。又如速度,每小時行走多少公里,有時也說行走1公里需要多少小時,是速...
我初三，第一次考上倒數第一，我好沮喪，我應該怎麼面對
考的成績不好，你很沮喪不開心，說明你還是願意有好的成績的，對學習還是沒有完全放棄，還有半年中考，好好抓住這半年的時間，其實初中總的知識是不難的，最起碼的咱的學會課本上的基礎知識吧，你們學校已經進入複習階段了吧，複習階段，老師會把初一初二的知識都過一遍的，這個時候你就要好好的聽課了，相信大部分還是能聽...
我是一名高中生，這次期中成績倒數第一，拖了我們班的後腿，我害
拖了班級的後腿，考了倒數第一。感覺不好意思，這沒什麼，一次失敗算不上什麼，只要保證以後好好學習，爭取不要再拖後腿啦。這是老師和其他同學都願意看到的，也是你自己和家長願意看到的。以後努力，慢慢來，每次都提高几名，相信自己。祝你順利。勇敢面對就可以了，恐懼與害怕是沒有總的。只有勇敢的走下去，好好努力 你...