讀初中生之友演講稿
1樓:
讀初中生之友有感。
誰能幫我寫乙份《讀初中生之友有感》的作文
2樓:匿名使用者
儘管距離四川汶川大**已經過去4個月了,但今天我讀著《初中生之友》(2008年9月上旬刊)「特別策劃」——陽光,在希望中公升起》一組文章,淚水仍止不住地往下流,一幕一幕情景彷彿又出現在我的眼前。大災大難面前,方顯大愛。危難之時給我們留下無數感動,湧現出無數可歌可泣、最可愛的人,他們的行動足夠感動我們每乙個,感動整個中國。
他們便是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。東汽中學、映秀鎮小、北川中學……在汶川大**中,孩子們遭受滅頂之災,讓我們教師十分痛心。但面臨突如其來的災難,是他們,在災難面前表現出了真正偉大的人格;是他們,用自己的生命守護著職責和使命;是他們,用自己的血肉之軀扛起了災難,把生的希望留給孩子們;是他們,用鮮血和生命書寫了巨大的「愛」字。
他們曾經是那麼普通,但在災難來臨時,在生與死的選擇之間,他們義無反顧地選擇了責任和「大愛」。他們無愧於教師這個職業!無愧於老師這個稱呼!
讓我們永遠記住英雄們的名字,記住他們平凡而又偉大的舉動……當你翻開本期《初中生之友》雜誌時,你看到這樣一幅場景:當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小教學樓一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經遇難!
由於緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將其鋸掉才把孩子救出,這名男子就是該校29歲的老師張公尺亞。這場抗擊**災害的戰鬥中,像張公尺亞老師這樣的讓人感動,催人淚下的場景很多很多。在這生死關頭,是他們,用勇敢無私的行動,詮釋和昇華了人民教師的不朽師魂;是他們,用青春的熱血,築起了一座大愛的豐碑,譜寫了一曲曲動人悽美的樂章。
他們是新時代師生們的驕傲和楷模,是他們維護了新時期教師的形象和尊嚴。一路走好吧!張公尺亞、譚千秋、湯巨集、袁文婷、吳忠紅、李佳萍、向倩、嚴蓉……為保護學生而獻身的教師們。
安息吧!天國路上的教師們,我們在為你們祈禱,我們會銘記你們的教誨,以你們為榜樣,努力學習,奮發向上,完成你們未竟的夙願。我發誓:
長大後,我也要當一名光榮的人民教師,將以你們為榜樣,向著光明、向著未來前進!
3樓:匿名使用者
關於學習的的東西,還是自己做,光在網上找有意思嗎,這樣能學好嗎。
讀《初中生之友》有感
4樓:tony羅騰
推開窗戶,芳香陣陣襲來,就像《開鐮》中稻穀的香氣一樣,讓我有些沉醉。——題記。
開鐮》是一篇值得讀的好文章,作者了一幅《開鐮》時豐收的畫卷,又給讀者帶來了韻味無盡的遐思。
食物可以讓你溫飽一餐,金錢可以讓你歡樂一時,而一本書卻可以讓你享用一生。
開鐮》中的父親勤勞厚道,稻穀熟了的時候,夕陽裡的田梗上總能好幾回看到他父親的身影,他走上田梗,彎腰捋了一束稻穗,攤開手掌吹吹,能後睜大眼睛,默默的數著這來之不易的穀粒。這一細膩的細節描寫,從勞動裡滲透出了期盼開鐮的喜悅的心情,從喜悅裡洋溢位勤勞、樸實和可貴。快開鐮了,月色裡,父親將鐮刀磨得銀光閃爍,有如月光清澈:
老倌了,喝口水」。母親遞上一杯涼茶。「等一等」,父親擺擺頭,。
明天開鐮啦,還有好幾把呢!」這一細節和對話的描寫,乾淨利落,感人至深。不難看出來,這種簡明的描寫,既體現了母親對父親的樸實情感,又體現了了父親的實在和厚道,更體現了父親對豐收的渴望和快樂。
讀《開鐮》一文後,我思緒油然而生,對生活的渴望和對父親的感恩是我一直的追求。
我家雖然不在農村,但是父親是個失業的人,為了生計,他不得不早出晚歸,有時為了我的學習還得邁著疲憊的身軀為我輻導。輻導的同時由於我的任性讓父親氣得啞口無言,生活的艱辛讓他的面容一天天的變老,可是父親含辛茹苦的為了這個家總是保持沉默。爸爸——你辛苦了!
記得有一次,我看到的那一幕讓我終生難忘——
那天放學回家,我忘了帶鑰匙,我走到父親打工的棋牌室,父親正在邀請客人玩,一旁的客人語氣粗魯的對著我父親說,打工的少說話,不信叫老闆讓你回家喝西北風。父親看到剛進門的我,霎時的臉有紅變到白,又有白變到青。晶瑩的眼淚在眼眶直打滾,這時父親把我拉到了廚房,強忍著淚水問我有什麼事,為了讓我的心情不受傷,無怨無悔的掩飾著一切的傷痛,把微笑留給了我,這是多麼偉大的父愛啊!
歲月的變遷,時間的流逝,我知道父親能給我的越來越少,但一旦有我的需要,父親便可以捨棄一切。我知道我要抓住青春的尾巴,好好學習,長大後報答父母。
掩卷沉思!我感謝《初中生之友》,你不但給我們學習難題的方法,而且還教會我要感恩父母。讓我知道父母在外打拼是多麼的辛苦。我一定牢記在心。
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