1樓：元知共讀
學習語法是十分必要的。特別是對於高年級的學生來說，小孩子可以以興趣為主，但是我認為應對中考以上的考試，語法是非常重要的。【點選瞭解更多課程內容】
不過語法學習好並不表示英語就能得高分，打個比方，語法就像是一系列的公式和定理。學數學的時候雖然我們能把99乘法表，三角函式公式等背誦下來，但是解題目的時候可能還是一籌莫展。
話說回來，學好語法可能把英語提高到很高的程度，不學的話也只能是勉強用錯誤的句子表達一些意思，上不了檯面。因為英語語法是英語語言的規律，我們只有深入掌握英語語言的規律後，才能做到舉一反三，靈活運用，以不變（語法），應萬變（語言）！
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2樓：匿名使用者
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．儘量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
9．勤奮和持續堅持。.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好；大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
10．把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。
11．建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。
總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。
3樓：
語法不是英語，但缺少語法也不行，以使用，聽說為主，語法慢慢融，有初高中的語法差不多了。語法又分詞法和句法，句法說好一點就行，什麼時態啊，句型啊什麼的，詞法只要不考試就沒太大關係，用錯了老外也明白。
4樓：匿名使用者
當然要學，而且要找乙個專業的英語學校，讓專業的老師給孩子講解，自己在家輔導孩子會把孩子教迷糊的。
5樓：
語法算是英語中的靈魂所在。
英語可以不學語法麼，為什麼英美人都沒有學語法，我們是不是不用學語法，只要多聽說讀寫？
6樓：匿名使用者
我想你說的外國人應該說的是英美國家的人吧，比如美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、英國等等，應該不是非英語國家的吧。
在英語國家生活的人，他們學英語的任何經驗在我看來是不具備參考性的。首先，因為環境不一樣：身處不同的環境，我們的學習也會有不一樣的策略；乙個美國人跟你說我從小就沒學過語法，你難道就不學了？
人家不學語法，但是人家每句都能說對，你不學也能保證每句都對？
其次，英語所扮演的角色不同：對於他們來說是「母語」，對於我們來說是「外語」，學習「母語」的策略和學習「外語」是不一樣的。我們說的中文是目前世界上最難的語言，你沒學都會說；而英語可以說是最簡單的外語之一了（學過小語種的都懂！，學了都不一定說地好。按理說中文難，下功夫多，英語簡單，下功夫少，但是為什麼中國的同學學英語下了不少功夫，英語還是不理想？母語是你自然而然在環境裡慢慢習得的，而學英語需要方法需慢慢學習，「習得」和「學習」不太一樣。
我們應該更多的思考更適用於我們的情況和策略，而不是直接照搬「外國人」的經驗。真事：我認識乙個****學院的孩子，天生絕對音感，鋼琴上隨便按乙個鍵就能聽出來是哪個音，同時按3個鍵也知道是哪3個，我問她你是怎麼做到的，她說這是天生的，我都不知道我是怎麼會的，我就是會。
絕對音感可以後天慢慢練習培養慢慢掌握，但是天才的經驗對於一般人來說不具備參考價值。
所以你不能參考外國人學英語，你應該參考外國人學中文。他們學中文也得苦兮兮地學語音，學詞彙，學語法。
7樓：網友
首先，語法其實是短期學習語言的捷徑（未在英語語言環境中）。乙個語法點（如，定語從句）可以簡單地構架出無數種想要表達的意思。而簡單的讀寫，尤其是閱讀量的大幅增加，也只是語言的輸入，當我們想要用英語主動表達自己的意思（語言輸出）時，組織出來的可能只是語言片段而非完整的句子和文章。
當然不否認，這在日常交流中，簡單的詞彙短語也許就可以傳遞說話人的意思，但這不能夠滿足進一步的正式場合表達和日常工作需要。
其次，你說中文我們也沒有學習語法，但都講的很好。這是因為兩種語言的語法結構和表達方式有所不同。因為語言形成的歷史原因，中文的表達是著重語意的，語句的表現是一塊，一塊的，甚至語塊之間沒有邏輯性（「枯藤老樹昏鴉」）。
但是英語不一樣，英語的詞彙之間更加註重緊湊和邏輯關係，它們也許幾十個單詞聚在一起組成一句話，但相互之間都各司其職，相互關聯。西方人也有學習語法，他們在兒童的不同時期都是有語言糾正的（在學校居多，口頭或書面作業形式），而且他們也有英語課（類似我們的語文課），也要分析句子結構的。
當然，語法的內容不能刨的太細，畢竟語法是對語言的總結，語言表達是千變萬化的，一些語法規則很教條（比如一些介詞的生僻用法），甚至在書面表達中他們自己也不遵守。但一些習慣用語在他們的表達上還是出現頻率很高的（口頭或書面）。
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這樣說是不對的,分手的根本原因大部分在於兩個人,所以如果兩個人真的沒辦法再繼續下去了,爸媽來勸也解決不了什麼,要為以後想想,不能為了爸媽而在一起,要為了自己以後的生活。一般情況下,見過雙方父母后是不是就不會輕易分手了?不一定額,見過雙方父母,只能說明你們的關係更近了一層,但是見過之後,慢慢地你會發現...
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3全部mba這個詞出現了接近30年了，最初 書中 的 看各種財富雜誌上的感覺就是，某上市企業的管理者 ceo 掌門人 職業經理人等角色才能讀的，甚至是讀了以後就能成為這類人，或者讀了就能拿幾百萬年薪了。但實際上上面的這些標籤只是你學完 讀完後可能的收穫。所以，這些光環你可以看看，瞭解，知道就行了，甚...