1樓：匿名使用者
1、題目「我們都願意愛他」中的「我們」指（丹巴邊境乙個不知名的村落的村民們 ）；他」指（乙個父母因事故去世的不幸孩子）；我們都願意愛他的原因是(「大家都同情他、喜歡他、都想領養他」是因為藏族人民的淳樸與團結）（3分。
2、第④段畫線句運用了什麼修辭方法？有何表達效果？（3分）
為下文作鋪墊、承上啟下，點明主旨，昇華主題。
3、文中「尼瑪」是乙個怎樣的人？（3分）（這名字起的。。。我服氣了，死神氣息純手打）
乙個善良淳樸，樂觀開朗、充滿愛心的人。
4、聽完「尼瑪」的講述，我為何「迷惑、驚愕與錯愕」？寫我的「迷惑、驚愕與錯愕」有何作用？（4分）
作者說「這裡的人情的人情溫暖已經讓我有了一種身在夢幻的迷惑、驚詫與錯愕」其中「人情溫暖」是指（大家對孤兒的負責 ，都想給孤兒乙個最好的生活環境）
迷惑、驚詫與錯愕是因為（作者不曾看到過這樣深厚的人情味，他已習慣了世態炎涼，這一切使他感到震驚 ）
5、談談你對結尾畫線句含義的理解（3分）
因為他從來沒有感覺自己是孤獨的，他彷彿並沒有失去親人，失去滋潤他成長的愛，因為村民都是同樣的愛他，呵護她，讓他健康快樂的成長，讓他的心靈感受到農民最淳樸，最純潔的愛。
death breath（死神氣息）親情手打，望。
2樓：匿名使用者
你喜歡我這件事，我允許了。
3樓：匿名使用者
別用你的脾氣來挑戰我的個性，那會讓你們死得很有節奏感！
現代文閱讀 [我們一樣愛著他們]答案
4樓：鎖鈊噯╰ァ靨
：1、年輕人捐助特困生。或者：年輕人通過抓鬮的方法資助特困生。
2、 他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格。或者：調皮搗蛋，一樣天真無邪，心裡一樣編織著最美麗的夢想的孩子。
3、獨自上山，不要歡迎儀式， 不要捐助儀式，抓鬮決定資助物件， 對沒有選中的特困學生表示歉意。
4、方子儒：標準：品學兼優的貧困生（成績好的貧困生）。方式：千挑萬選。
年輕人：標準：所有貧困生（貧困生；答出「貧困生，包括那些生性頑劣，調皮搗蛋的貧困生」亦可；若只答「生性頑劣，調皮搗蛋的貧困生」，則不得分）。
方式：抓鬮決定（意思接近即可）。
5樓：手機使用者
1.年輕人用老華僑改變自己的一句話鼓勵了其他學生2.指「貧困學生」
3.環境；表達了天堂村小學的偏僻。
4.房子儒：要資助成績好的同學；年輕人：要資助家庭貧窮的學生，無論成績好不好。
5.有點尷尬。慌亂）..沉默）..笑了。滿臉驚愕）..滿懷歉意。
6.在受到年輕人的資助後，我將會更努力的學習（這是我自己寫的，不知對不對）
《我們都願意愛他》一文的閱讀問題及答案
6樓：匿名使用者
好好 學習了 確實不錯。
我們沒有交往，我愛他。可他不愛我。每天早上他都會給我發簡訊（是我請他發的，理由做我精神動力），在Q
應該是。對你沒意思的話，不會一直堅持發簡訊啦！現在又開始主動找你聊天，關心你，更能說明他對你有喜歡之意了 這不一定，就像你說的不愛了，不喜歡了！我和你剛好相反，他發資訊給我，我都沒理他，有時我都不會看他一眼，但他心裡一直有我，從沒改變！他對你有好感了，這時你主動去看他的奶奶，順便表白 下。當然是了，...
「愛都停了，天都亮了，我們還不懂是什麼歌啊
林俊杰 不懂 己經好遠了 退也有一點累了 我們都不知道路有多遠 走到何時才歇一歇 不如就現在吧 讓我們都停下 但是在休息後 我們還不知道 繼續走的理由 雨都停了 天都亮了 我們還不懂 這愛情路究竟 帶我們到什麼地方 是要持續仍舊珍惜 不懂演唱 林俊杰 己經好遠了 退也有一點累了 我們都不知道路多遠 ...
我們不是夫妻，沒發生過任何，我愛他，他也知道，他說讓我把他當成最最好的異性朋友或者把他當親哥哥
其實就是委婉的拒絕你，別再堅持自己的想法，最後連朋友都做不成。不太好 不想談戀愛目的是不想負責不想費盡心思討好女朋友，同時又不想失去一個喜歡自己的人。畢竟萬一哪天想和你發展發展呢？曖昧！這就是曖昧咯！互相表白的意思啊，就是表達自己內心真實想法而已，就是互相想念對方的意思 情有一個極為突出的特點 人們...