1樓：張夏至說教育
內卷簡單來說就是內部競爭，造成內卷的主要原因是資源有限、競爭變大，導致的結果是達到同樣的目的，付出代價卻變大了。
舉例：一開始大家都不補課，考清華需要650分，排名前十的人能上。然後有乙個人去補課了，其他人為了不落後，也跟著去補課了。
最後大家的排名還是沒變，但是分數線提高到了700分了，而能上清華的還是隻有排名前十的那些人。
這就是內卷，資源有限指的就是「招生名額」，競爭變大就是「有人主動去補課」，「能上清華的人還是那些，分數線卻變高了，而且大家都額外花了時間和金錢補課」就是導致的結果。
早期學者研究爪哇國。
農業的時候發現，農民在人口壓力下不斷增加水稻種植過程中的勞動投入，以獲得較⾼的產量，但實際上當地農業生產長期停滯不前，因為只是簡單地重複再生產，並不能提高單位人均產值。
於是引出內卷化的概念。
現在最嚴重的內卷現象之一就是公司的加班文化。
一開始大家都不用加班，從員工層面來說，其他員工加班了，為了不落後，只有被迫跟著加班；而從公司層面來說，其他公司加班了，也只有被迫跟著加班。
而公司、公職崗位招聘也算是內卷很嚴重了，以前可能本科畢業就能找到乙個很好的工作，現在開始動不動要博士、要海外留學經歷。
2樓：筱黑澀
假設你們公司有幾十層，你在上班在13樓，每天上班在1樓等電梯很難，你每天先走到2樓，再從2樓坐電梯下1樓來，不下電梯直接上13樓，後來有人效仿你，出現了爬2樓，爬3樓，爬4樓越爬越高，最後你還不如直接爬13樓，這就叫內卷。可以理解成某種「無下限」競爭，但結果。
內卷的例子有哪些？
3樓：教育評論員說
內卷的例子：
第乙個例子，毫無意義的精益求精。比如說公司開會，桌面茶杯要擺放得無比整齊，位置非常精確，否則就有人要發難。但是這對參會人和會議討論內容，茶杯擺得再好也沒有實質意義，只要沒有那麼雜亂就夠了。
第二個例子，就是將簡單的事情複雜化。一件不復雜的事情，個別領導為刷存在感，一定搞一套複雜的流程，先調研報告、再各部門甚至外部專家會審、再逐級審批。
第三個例子，低水平的重複，比如國內那些盯緊矽谷的大批效仿者，一有一家新技術公司，馬上跟上進行山寨。都是同質的內容，各家企業花費巨大的時間精力在互相爭鬥上。
第四個例子，體系內的距離內部競爭。比如學校孩子學習，各種報班、刷題，學生本人苦不堪言，同時還要付出很多經濟成本。還有家長讓孩子被圓周率等等事情。
詞語熱度。2020年12月4日，入選《咬文嚼字》雜誌2020年十大流行語。
內卷的例子有哪些呢?
4樓：小luo愛生活
內卷的例子有：
1、大家本來都在各自的賽道有各自的目標，但現在大家開始擠到乙個賽道且有相同的目標。供不應求的情況下，目標名額不變，競爭人數越來越多，導致大家只能變著法來爭取名額，這就是內卷。
2、追女生，3、搶火車票，乙個人先用搶票軟體，逼得其他人也用搶票軟體，因為票沒有變多，最後大家都回到了起跑線，但是開發搶票軟體的賺了。
4、孩子上學，乙個孩子上輔導班，逼得大家都去上輔導班，最後排名還是沒變，但開輔導班的賺了。
造成內卷的本質原因是：
1、是優質資源相對短缺：優質資源可以理解為特權，特權在任何乙個時代、任何乙個社會都是稀缺的，金錢和權力就是優質資源，而且人們的追求沒有量化的標準。
一定是越多越好，中產一定想變富裕基層一定想做高層，沒有人願意僅停留在底層的追求上，即便自己沒有追求也會希望下一代給自己更優秀，而且由於囚徒困境的影響，人們只有為自己爭取更多優質資源，打造護城河才能穩固地位不被別人追上，所以優質資源永遠是相對短缺。
2、是價值導向同質化嚴重：雖然說行行出狀元，但沒人願意去比誰擰螺絲更快。人們對於成功的定義很單一。
雖然藍領乙個月也能拿1萬塊錢的工資，但公務員白領的社會地位就是藍領高。
人們不會因為藍領掙得多就高看一眼，也不會因為公務員掙得少就敢怠慢，我乙個親戚寧願**讓孩子上三本也不要送他去職業技術學校，蛋糕人人搶著吃饅頭再多沒人要，供需失衡嚴重內卷就成了必然，價值導向如果不多元化很難消除內卷。
5樓：遊戲人生說遊戲
比如乙個高考600分的人，按照正常的發展軌跡應該就此公升入大學，去和別的大學生競爭。但他卻覺得自己現在的競爭力在大學生裡還不夠強，於是他決定回到高三複讀一年，去和那些學弟學妹們競爭。
內卷，本意是指人類社會在乙個發展階段達到某種確定的形式後，停滯不前或無法轉化為另一種高階模式的現象。
競爭的好處
實現分配效率的最大化。市場競爭首先在優化資源配置方面起著重要作用。競爭條件下的資源分配直接受到消費者選擇的影響。
因此，競爭有利於減少商品或者服務產品不被社會所需要的風險，或者是由於**因素而不能被社會接受的風險。
消費者能夠在他們願意支付的**條件下獲得商品和服務，那麼生產者就願意繼續生產他們的產品和提供服務而不會導致虧損。**機制發生作用的過程就是市場競爭的過程。
只有當市場上存在著競爭，生產者能夠靈活地適應不斷變化著的市場情況，即根據消費者的願望配置資金和生產資料，社會生產資源才能實現優化配置。
內卷是什麼意思?有哪些例子？
6樓：阿拉塔塔
通俗來講，「內卷」的意思就是，競爭能力強的人，不去披荊斬棘探索全新的領域，向外部縱深發展，而是退縮在已知的安全堡壘中，和競爭能力沒那麼強的人，爭搶有限的資源，最終導致了惡性競爭、非理性競爭，最後誰都討不了好。
其實看了上面那段解釋，我相信大家已經對「內卷」這個詞有了一定的理解了，那麼為了加深這個理解，就讓我們來列舉一下生活中常見的內卷現象都有哪些。
舉個工作中的例子。
乙個四線城市的資深業務員小劉，經理看他業務能力挺不錯的，再繼續窩在這裡就有些大材小用了，並且給其他同事的壓力也很大，於是就問他：「小劉，你願不願意公升職為隔壁二線城市分公司的部門負責人啊？」
可誰知小劉卻說：「不用了經理，我覺得二線城市工作壓力太大了，我還是更喜歡現在這個工作氛圍。」
小劉雖然拒絕了，但以後每次有公升職機會了，經理還是會優先考慮他，這直接就導致那些想公升職的同事們，憑空就少了乙個上公升的名額。
這同樣也是一種內卷。
內卷是什麼意思?有哪些例子？
7樓：教育解答
內卷就是內部競爭的意思。
內卷是從內卷化演變出來的。內卷化是乙個社會學屬於，是用來描述農業問題的，值得是社會文化模式發展過程中的停滯。但是現在被很多大學生內涵了，用來代指非理性的內部競爭。
舉個例子來說，就有點類似於養蠱、互相傾軋之意。
舉例：例如：國際形勢不好導致很多本打算出國留學的學生無法成行，因此考研／保研競爭更加激烈，就是一種內卷；中小學生上補習班也是一種內卷。
具有負面意義，強調競爭的不必要、不理性、對人精神的打擊和摧殘。
內卷的主要原因包括：評價標準過於單。
一、優質資源有限等等。
大學生說的內卷意思：
內卷本意是指人類社會在乙個發展階段達到某種確定的形式後，停滯不前或無法轉化為另一種高階模式的現象。
現在很多高等學校學生用其來指代非理性的內部競爭或「被自願」競爭。這個詞在大學生中廣為流傳、屢次出圈，引起了一波又一波網路討論。
8樓：綱澤洋
內卷就是內部競爭，比如說，大家都在玩的時候你在學習。
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