1樓：澤人網雁
一、保護孩子的好奇心，認真孩子提出的問題。孩子的問題時，家長不能馬馬虎虎，要儘量拿出合乎道理的解答方式，採用有邏輯性、科學的方式，讓孩子能正確認識問題。
二、 多向孩子提問題。提問題要講究技巧，儘量避免「是」與「不是」的，如問孩子「今天老師教你們識字了嗎？」孩子「教了」，不如問「老師教你們那些字？
你講講我聽聽？」「今天老師還教了你什麼？」多問些「什麼事？
為什麼？」「怎麼樣？」讓孩子思考後再。
三、給孩子講小故事，啟發孩子思考。有一位媽媽給孩子講了《狐狸和烏鴉》的故事，就問孩子「你能為烏鴉想辦法不上狐狸的當嗎？」孩子說：
行啊，第一烏鴉可以不聽狐狸的花言巧語，不開口，不唱歌。第二烏鴉可把肉吃了再唱。第三烏鴉可把肉掛在樹枝上唱完再吃。
歌德的母親不把故事講完，讓歌德自己想故事的結果，讓孩子由前因推斷結果，這是培養想象能力和推理能力的好辦法。
四、讓孩子練習給事物定義。給他們一些**，動物的、植物的、日用品等，一兩歲的孩子只讓他們去認識事物。三歲以上的孩子讓他們進行分類。
分出動物的、植物的、日用品的。這種分類根據幼兒認識事物能力的提高，逐漸細緻。在動物中分出獸類和鳥類、蟲類。
在獸類中分出家畜、家禽、和野生動物，並且讓他們辨別各種動物的不同特徵，給獸和鳥下定義。在日用品上，可讓他們認識帽子和鞋子的特徵，歸納帽子的種類及與鞋子的不同。
五、和孩子一起玩，在玩中學習思考。看見什麼談什麼，如看見一塊磚，可問孩子磚有什麼用？孩子會說出磚的很多用途。
如能蓋房子、修大樓、建雞舍、幾塊摞起來當座位，把磚踩在腳下到高處拿東西，還可當**打壞人……
2樓：網友
其實所謂讀後感就是自己的感想和想象力，所以平時還是多給他講哲理性故事和揭破寓意，講多了他自己的想法就帶動出來啦！這個比理論的東西實用多了，而且對家長來說操作簡單。
《思考世界的孩子》讀後感
3樓：四季教育
提問。1思考是什麼？
2為什麼要思考？
3思考對我們有什麼作用橡穗？
解答。1思考就是正在對某個問題針對性的想。
2因為思考能給我們帶來好處，能給我們很多知識，智慧。
3可以幫助我們更好的去理解乙個事物。
思考世界的孩子》（想）~讀後感。
思考世界的孩子，這本書沒有主人公，它分為29個章節，書問問題，我們來思考怎麼解答，比如說羞愧是什麼？為什麼我們會害怕？什麼是智慧？等問題。
這是一些看似普通而非常有哲學性，嚴謹性的問題，就因為看似普通，平常我們都不會去思考這些，而當別人問起我們就根本不知道去如何，所以思考要從小養成，這本書給了我很好的啟發。
我就抽乙個問題作為例子，比如說羞愧是什麼？在很多情況下我們都會感到山如薯羞愧。有時候，我們不喜歡別人發現我們的秘密。
每次我們遭遇失敗，而別人卻獲得成功時，我們會很難過，覺得自己很沒用。有時我們會因為某些事而受人指責，就算我們沒做過這些事，也是會在意別人的看法。有些事想逗者要隱瞞，但是被別人發現了，這時我們會感到非常羞愧。
而我也是看到這本書後才發現事態的嚴重，但是現在還小，可以有重新的機會，所以，我要珍惜這個機會好好研究這本書。
勇敢的孩子不放棄讀後感全部，如何學習讀後感
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讀後感怎麼寫好，如何寫讀後感？
其實寫讀後感很簡單，最老套的方式就是 開始時說，我讀過怎樣一本書，然後對此我深有感觸或怎樣，然後介紹一下這本書所講述的內容 然後可以根據書的性質or你自己的感受，1 寫寫這本書裡的某個人物，或幾個人物 性格特點，有怎樣的精神，或是他的那些行為讓你領悟到了什麼 我們可以向他學習什麼，可以寫多方面的。2...