1樓：日月同輝
可以把這個問題與老師說下，其實老師都是很和藹的，我感覺老師對我都很好。別看老師平時很嚴肅，在課餘的時候老師 很隨和的，而且都幽默，老師之間經常開玩笑的。你跟老師說，老師就知道怎麼幫你了，根本不用怕的。
也可以和老師多接觸，時間長了這種感覺自然就沒了。
2樓：唯美的豬
老師有什麼好怕的？是不是你成績不太好呢？沒關係的，好老師是不會戴有色眼鏡看人的。
3樓：橙花醬
老師有什麼可怕的。
都是人嘛。都為工資才上班嘛。
4樓：泡泡魚
也可能是你的老師很嚴肅，而且很煩，讓你可以去跟老師談談，我也有這種感覺，不過還是解決了，人嘛，都是為了生活，嚴肅的話，反正就是為了我們以後的生活，現在不學習，以後怎麼辦？所以好好學習，老師自然不會對你嚴肅，以後不要發錯，老師也不會難為你，而老師對你的感覺很煩的話，也可能是上課老師問了問題，而沒有幾個人發言，這樣持續了很久，老師自然很想發火，臉上有生氣的神情，只要你會的，就舉手發言，不管是錯，還是對，老師應該不會說你的吧！我們老師也是這樣，我也覺得很害怕，煩，不過，老師也是為我們好。
也可能是老師複製的家庭作業太多，你就可以根據對老師的瞭解，想想老師會複製什麼作業，提前做不就行了。這樣，也就不會害怕老師了。
很想老師卻又害怕見到老師
5樓：
摘要。你好，通過你描述的情況分析這種情況還是一種心理因素導致的，一般青春期會對老師恐懼也算是正常的。
指導意見：您這種情況，可以多和家長同學老師溝通，其次，平時多參加團體活動，對自己要有信心。這樣之後你的症狀就會有應減輕。
很想老師卻又害怕見到老師。
你好，通過你描述的情況分析這種情況還是一種心理因素導致的，一般青春期會對老師恐懼也算是正常的。指導意見：您這種情況，可以多和家長同學老師溝通，其次，平時多參加團體活動，對自己要有信心。
這樣之後你的症狀就會有應減輕。
我是一名高一學生，在分班前她是我的班主任，我是她的勞動委員，為了之前的班級做出了許多貢獻，我和她在分班之前的聯絡很多，但是分班之後，我發現我很想念她，但是每次見到她時我都不知道說些什麼，就有點害怕見到她，但是又很想見她。
嗯嗯，可以理解，你可以正常的去跟教師相處，因為教師其實也是很喜歡你的，如果已經困擾到你的生活，你可以去找她聊一聊，我相信她一定很願意跟你聊這些心理感受的，真的嗎？可是我害怕我說錯話，說出真正的心理感受後會不會很尷尬。
不會的，老師是不會跟你置氣的，尷尬就更不會，你對於她來說是學生，產生這種心理是正常的，身為老師她一定會理解的。
只要你的問題解決了，你們兩個就不存在什麼問題了，所以也就沒必要尷尬了呀。
那我現在是不是應該把自己的心理感受和老師說？
如果困擾到你，影響到你的生活，你就要去講。
表達溝通才是解決問題的方法。
很想老師卻又害怕見到老師
6樓：
摘要。您好，很高興解答您的問題
1、可能你不是怕老師，而是有恐懼權威的心理。
2、像前一位題主說的，你以後說不定也會怕上級。
3、冷靜思考 「你究竟「怕」 老師什麼，導致你不敢和老師們接觸和交流 」 把所有可能一條一條列出來，逐條排除，一點點找原因，最終找到心理的那個陰影！
希望我的對您有幫助。
很想老師卻又害怕見到老師。
您好，我是but老師，已經累計提供諮詢服務近3000人，累計服務時長超過5000小時！ 您的問題我已經看到了，現在正在整理答案，大概需要三分鐘，請您稍等一會兒哦
您好，很高興解答您的問題1、可能你不是怕老師，而是有恐懼權威的心理。2、像前一位題主說的，你以後說不定也會怕上級。3、冷靜思考 「你究竟「怕」 老師什麼，導致你不敢和老師們接觸和交流 」 把所有可能一條一條列出來，逐條排除，一點點找原因，最終找到心理的那個陰影！
希望我的對您有幫助。
我是一名高一學生，在分班前她是我的班主任，我是她的勞動委員，為了之前的班級做出了許多貢獻，我和她在分班之前的聯絡很多，但是分班之後，我發現我很想念她，但是每次見到她時我都不知道說些什麼，就有點害怕見到她，但是又很想見她。
我是一名高一學生，在分班前她是我的班主任，我是她的勞動委員，為了之前的班級做出了許多貢獻，我和她在分班之前的聯絡很多，但是分班之後，我發現我很想念她，但是每次見到她時我都不知道說些什麼，就有點害怕見到她，但是又很想見她。
您好1.多努努力跟老師交流 我這個努力的意思是讓自己別害羞 勇敢一點 老師也是人 都需要交流2.通過微信等方式架起溝通的橋樑 老師也有生活什麼 多聊聊天 你們說不定有更多共同語言 你的心態也會進一步放鬆3.
這不是一種怪異的心裡 ，畢竟在咱們傳統文化下學生一般都怕老師。
我很想見到她，但是見到了之後又不知道說什麼，就是有點害怕。
心理學上有一種脫敏**，很是簡單粗暴的。你越是怕，越是去跟老師說話，說多了就不怕，因為你發現老師根本沒你想象的那麼可怕。
孩子對老師有些害怕，我該怎麼辦？
7樓：莓泥不行
孩子害怕老師的情況比較常見，這往往是由於一些原因造成的。如果孩子對老師害譁清怕，您可以考慮以下幾個方面來緩解孩子的恐懼感：
1.瞭解孩子的情況：瞭解孩子對老師害怕的原因，可能是因為孩子過去經歷的某些負面經歷，或是老師組織課堂活動方式、語言表達等方面導致孩子恐懼感增加。
2.與老師溝通：建議在家長和老師之間進行溝通，讓老師瞭解孩子的情況，反饋孩子的想法，以及家長的積極性和合作態度。
3.引導孩子：跟孩子進行心理溝通，詢問孩子對老師害怕的具體原因，給出高度純粹的回應，以便孩子能夠得到深層次的理解，針對孩子的專業技能進行啟發式教育；
4.多關注孩子：通過多關注孩子、多陪伴孩子，增強孩子的安全感和自信心，讓他們感受到家庭、老師和社會的支援和關愛，有助於緩解對老師的害怕感；
5.幫助孩子調適：氏做同時，還可以通過幫助孩子接受一些心理調適的方法，例如放鬆技巧、呼吸練習、自我激勵技能等，來改善孩子的情緒和恐殲蘆衡懼感，使其能夠更好地適應學校環境。
需要注意的是，孩子害怕老師的情況需要及時關注，對此需要在家長、老師和學生中建立有效的溝通機制，在保證孩子健康成長的前提下，尤其需要耐心傾聽孩子想法，進行深度溝通和理性解決問題。
8樓：塞綺雲
第一，要告訴孩子老師是他們最可親最可敬的朋友。孩子剛剛接觸老師時，隱隱約約地有些畏懼心理。這時，父母可以經常對孩子談談自己小時候是怎樣聽老師話的，老師是怎樣親切耐心地幫助自己的。
當孩子提出一些疑難問題的時候，父母可以告訴他們：「關於這些，老師知道得很多，會比爸爸媽媽更好地講給你聽。」這樣，有意識地培養孩子確立老師是最可親近的朋友的觀念，他模談們的畏懼心理就會逐漸消失。
有的家長在這一點上缺乏思考，孩子有老師了，他們以為這是請來「鎮物」了，動輒就用老師來嚇唬孩子：「哼！明天，我就找你們老師去，讓老師好好教訓鎮簡教訓你！
這隻能使孩子對老師產生壞的印象，害怕老師，甚至厭惡上學。
第二，力求做到家庭教育與學校教育的協調一致。家長要主動與老師「互通情報」：孩子在校內的缺點，家長應歡迎老師指出，並督促孩子儘快改旦旅碰正；孩子在校外的毛病，家長應及時向老師反映，「護短」、「遮羞」的做法是不合適的。
在教育孩子的步驟方法上，家長可徵求老師的指導和建議。
第三，要正確對待老師工作中的缺點。孩子有時會和同學在背後議論對老師的意見，這有可能是老師的工作確有缺點，也可能是孩子們的看法偏頗了。家長應該勸止孩子們的背後議論，並鼓勵他們與老師當面交談。
家長對老師的工作有看法，更不要當著孩子說長論短，而應該誠懇地與老師交換意見。
看到老師跟XX好心裡就難受怎麼辦？
不要放在心上，做好自己的事。讓未來證明一切。感覺老師針對我怎麼辦？不管是誰，我們都想在高三和老師好好的溝通，但是事實並沒有我們想象中的那麼美好，不是所有老師都能夠對全班同學一視同仁，或多或少都會存在一些偏心。當時讀高三的時候也和你們一樣，感覺老師總是針對我。別人在課堂上睡覺，老師會以和藹的語氣去提醒...
我很害怕蚯蚓，怎麼辦啊
更正蚯蚓是環節動物.我也很怕蚯蚓,所以,我最怕的是春夏秋的雨天,不敢在一般的泥土裡種花,就怕看到它.小時候為了克服這種恐懼,很認真的上了生物與自然的課,瞭解它.可是,至今,我仍然害怕.因為只要是環節動物和無脊椎動物,連 我也看不了.為此,我還去看了下水道美人魚這部恐怖片,希望可以克服,但是吐了很多次...
語文老師好凶怎麼辦啊語文老師很凶怎麼辦
凶是應該的，只要沒虐待兒童就行，你說對吧！老師凶是為了嚴格，讓你們守紀律，讓你們多學點兒知識。每個語文老師都是凶地。我也是學生，至今我也沒看過溫和的語文老師的呢，所以很平常，告訴家裡人也沒什麼大問題，但是前往別讓你家裡人告上學校去就行了 我初一的英語老師也很凶 她28歲才結婚，難免有更年期提前到來 ...