大學生現象
1樓：網友
大學生的現象是什麼呢，最近有乙個很流行的，內卷，你是你要偷偷做什麼，然後變優秀的，大家最近應該都有刷到吧。「內卷」的本意，是指人類社會在乙個發展階段達到某種確定的形式後，停滯不前或無法轉化為另一種高階模式的現象。然而，最近這個詞在大學生中廣為流傳、屢次出圈，引起了一波又一波網路討論。
隨著高校進入嚴字當頭的時代，大學生「划水」也能畢業的日子一去不復返了。不少大學生表示，「內卷」的熱度，不僅是大學生的一種自我調侃，也是大學生面對學業以及自我發展的眾多壓力的真實寫照。
這種現象 真的沒有高中時期的快樂 那時候很累但有目標以為所向往的大學生活很美好自在但現實告訴我不是的 乙個宿舍能夠和和氣氣的相處就已經很好了感覺這些人處不了很好的朋友 但交際圈子幾乎都是這幾個人 想家也要努力抑制住情緒告訴自己是成年人了得學會長大 高中好的朋友散落在各個學校也都有新的交際圈朋友圈 大學的生活壓抑又孤獨也迷茫 但是也要讀好專業課吖乙個人其實你會發現也挺好的 不要隨波逐流做好自己就好 每個人都在為自己的前程而努力你也要加油。
人生就是如此，自己**自己的傷，然後抬頭繼續前行，能力高的助你，能力低的需要你，在前行的路上短暫陪伴。
2樓：霸天虎的朋友威震天
這就好像是賊喊捉賊，幹什麼要想讓別人佩服你 你先應該做出點成績 最起碼他別的人是不努力做不到的！不文明的現象隨處可見，但是自己可以做到行為文明，說話文明。這樣來感染身邊的每乙個人，或許你的朋友，你的家人會被你「同化」。
這樣社會也會變得更加和諧。
當代大學生普遍存在什麼問題
3樓：網友
簡單談一下自己的感受。
1、大學生普遍的迷茫和頹廢。
尤其是在大一大二表現尤為明顯。大一大二的大學生剛公升入大學，還沒有從高中緊湊的生活中緩過來，高中都是有人指引著一步步向前走，大學沒有人管，任何事自己規劃，再加上學業壓力比較小，可能就會懷疑人生，不知所錯。可能偶爾會打雞血，開始憧憬美好生活，但實際行動力為零。
2、很嚴重的拖延症。
3、缺乏對未來清晰的目標與規劃，沒有意識到社會競爭的殘酷。
怎麼說，大學生像是養在溫室的花朵，大多沒有經歷過外面的風風雨雨，沒有吃過太多的苦，就一直躺在安逸區，不會想著前進，也不考慮未來，大多都想著順其自然，而實際他們的順其自然就是毫無作為。
4、孤獨。大學生其實圈子也不是特別大，如果不參加各種活動和比賽的話，別人都有自己的小圈子，自己也很難融入，而且大家都是成年人了，可能交流起來就沒有那麼純粹與真誠。
4樓：卯碧琳
1、人際關係問題。
良好的人際關係是學生成長與社會化過程中的重要組成部分，也是保持良好心理狀態的必備條件。然而，由於人際關係、社會的複雜性與學生心理的單純性，使得大學生常常在人際交往中受挫。
相當一部分大學生從校門到校門，缺乏人際交往經驗，缺乏在公眾場合表達自己、與他人交往的能力和勇氣，面對各種各樣的活動，既充滿了興趣又擔心失敗，久而久之，甚至迴避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。不利於學生的健康成長。
2、情緒起伏問題。
大學生處於青春發育的「暴風雨時期」，生理發育極為迅速，已基本趨於成熟，但由於閱歷較淺，社會經驗不足，對人生和社會問題的認識往往認識不夠。
加之青年特有的任性和理想的困惑交織在一起，極易出現各式各樣的心理矛盾，很容易受外界各種因素的干擾和影響，自我控制和自我調適能力較低，並由此導致其心理偏差和行為怪僻。
3、學業問題。
大學生的主要任務是學習，他們最關心的莫過於學業成就問題，而環境變化等諸多因素給大學生們帶來了不少的心理負擔。進大學後，部分同學為了保住自己的優勢，除了學習自己的專業課，還自學一些社會急需的課程。
再加上輔修專業的學習，英語過級考試的重壓，他們處於超負荷的運轉中，長期處於緊張的狀態，壓力很大，學習效果不佳。而部分學生則感到考入大學「如釋重負」，認為船已靠近碼頭，因而即使感受到競爭的危機、就業的壓力，也提不起真正努力學習的勁頭。
當代大學生都存在什麼問題?
5樓：小鄭呀
關於當代大學生存在什麼問題，身為一名大學生的我，談一談自己的看法。
一、就業觀偏差。
很多大學畢業生一味蜂擁沿海、滬京津地區，導致就業人數集中競爭大。東部沿海的崗位往往讓應聘者趨之若鶩，而西北地區有些條件優厚的工作卻無人問津。一方面，東部驚呼人才過剩，大學生預期薪酬屢屢跌破底線，甚至有人主動提出零薪上崗；另一方面，西部大開發急缺人才，國家出臺一系列優惠政策也引不來金鳳凰。
許多大學生先入為主的認為，西部（尤其是西北）就是荒漠戈壁、貧窮落後的代名詞，去那裡紮根意味著純粹的奉獻，難以實現個人的發展。
二、心理問題。
1、焦慮心理：由於擔心不能達到預期目標或因為盲從、自負、自卑等原因，求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態，它是由心理衝突或遭受挫折而引起的，是一種複雜情緒的反應。
2、自卑心理：一些大學畢業生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現在擇業過程中，悲觀失望，抑鬱孤僻，不思進取，不敢參與擇業市場的激烈競爭，等等。
3、自負心理：與自卑心理相反，有的大學畢業生在擇業過程中自我評價過高，擇業條件苛刻，形成自負心理。
4、盲從心理：有些畢業生，尤其是獨生子女畢業生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏乙個大學生應有的分析問題、解決問題的能力，表現在求職擇業時，從不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。
5、攀比心理：青年學生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業生在擇業過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。
6、依賴心理：在就業過程中，一些大學生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望於學校、家庭或就業主管部門，缺乏擇業的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業中處於劣勢。不能面對和接納現實。
當代大學生遇到各種問題都要及時自我調適克服。大學生不能僅僅適應於「這裡的黎明靜悄悄的」校園氛圍，更要適應「大風起兮雲飛揚」的社會，以積極的心態，頑強的鬥志，穩定的情緒，熱觀的心情，必勝的信念，創新的意識，向自己理想的目標衝刺。
6樓：網友
隨著國家的發展，人們受教育水平的提公升，大學生已經不再像過去那樣稀缺，含金量也高。現在的大學生，知識水平、能力狀況和生活素質都有很大的差異，一些問題也是普遍存在。
我本人就是一名在校大學生，對於一些早已氾濫在大學校園的大學生存在的問題深有感觸。
現在是科技社會，而作為大學生，對科技的依賴就顯得極為嚴重，其中最主要的就是是對手機依賴症。大學課堂相對較為自由，很多時候都是老師與學生隔著講臺自行其是。像我就經常是老師在上面講課我在下面玩手機，而且很多同學都如此。
這其實就是存在於大學生當中的乙個問題。很多人都是手機不離身，一直刷著社交資訊，然而卻忽略了和身邊同學的互動。不論是聚會還是聚餐，往往都是各自掏著手機在玩，甚至有吃飯眼睛都不離開手機的。
雖然有人是利用手機在學習，在工作，但確實是依賴過度。
還有就是現在大學生的學習能力下降了。沒有了旁人的監督，網路龐雜資訊就很容易影響學生的生活。受電競遊戲的影響，真正能沉的下心學習的大學生越來越少，抄襲借鑑的現象也越來越多。
而大學生所掌控的能力也越來越少。但實際上大學還是那個大學，真正努力的大學生還是能學到和往日一樣多的學識，甚至是更多。只是現在的大學生更容易滿足，很多人都缺少乙個清晰的奮鬥目標，自然就容易懈怠了，對於學習也就得過且過。
生活比較茫然。
但是我認為大學生最大的問題卻是缺乏動手能力。就我們學校的情況而言，有實習有實驗，用心的人是很能鍛鍊自己。但學校卻缺乏真正有利的管理，往往是努力的人能力在上公升，而投機取巧的人也能過關，儘管他可能並沒有動手操作。
學校提供了平臺，但是懂得利用的人太少。優擇優，劣得過。而且就連吃飯也是點外賣的紅紅火火，真真正正是懶到家了。
而且當代大學生往往目的性太強，多是有針對性的行事，太過現實。這其實是受社會的影響，畢竟大學就差不多是社會的縮影。真正為了學習而學習的大學生正在變少，我們的學習更多的是為了將來的就業。
自然會選擇放棄一些『無用』的東西，卻也錯過了很多有趣的東西。
大學生的生活現象如何
7樓：仵憶秋
大學生的生活是相當豐富的。
一、多元話的課程，大學的學科學習不像中小學的時候那麼枯燥，而是相當豐富的，而且與工作銜接比較近，所以所學知識都很實用，再加上大學得天獨厚的圖書館藏書資源，對於想通過知識充能的學生來講，這是乙個非常好的優勢環境。
二、多彩的社團活動。大學中各種學生組織，比如學生會，還有各種興趣小組，既可以通過共同的做一些社會活動來豐富生活，同時也能鍛鍊語言交流及處理事務的能力，或者能學習到一些感興趣的技能，這些都是大學精彩生活的組成部分。
三、大學生通常沒有像高中時那樣的學習壓力，不用每天早起晚睡地求學背書，而是可以根據自己的課時安排，用自己想做的事來填補空白時間。
可能每個大學的學生生活狀態會有所不同，但總體來說，擺脫了高中繁重的學習任務，又沒有工作以後的工作生活壓力，大學的時光是相對輕鬆自由的，也由此而使得大學生活更為豐富多彩。
8樓：優點教育
我現在也在上大學，你所說的只是個別現象，並不能代表乙個群體。
在我身邊的朋友們，他們有理想，有道德觀，有價值觀。
他們努力奮進。現在天天跑圖書館 閱覽廳。
並不是人人都在把性當一會事！~
要往主流方面看·多看些好的，向上的 積極的事情現象，那麼你就會覺得這個世界還是很美好的。
但是大學不乏許多挺黑暗的現象，現在就學社會上什麼送禮，巴結，阿諛奉承。完全沒有把學業放在第一位，但這和社會的集體浮躁是分不開的。
每個人都在追求享樂，急功近利，追求個性解放自由。
這也是中國教育制度的乙個問題，我們只能亟待改革了。平常看待就好。做好我們自己，是最重要的。
9樓：菲詩學姐
不怎麼好，因為現在疫情的原因，很多學校實行封閉式管理也無法到校園外面遊玩，或者是在家上網課以及在學校上網課無法有大學生當中想象的可以離開學校哦玩耍啊，這種是不現實的，而且很多學校現在比較流行網課啊，對於學生的學業也是一大問題。對於疫情期間，我們遇到的所有問題，我們都要理性的面對。因為環境的約束和學習狀況的改變，會讓我們適應新的，我們同時要調整自己的狀態。
也許我們會有暫時的頹廢，但是我們不能一直不改變現狀。
如何評價當代大學生對於當代大學生的看法？
1 部分大學生對國家現行政策的認識還不夠深刻。畢業大學生在擇業過程中，沒有做好就業心理準備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，好高騖遠，一日三變。還有部分學生在擇業中不認真思考，盲目從眾。2 大學生的道德價值觀問題。在市場經濟崇尚個性發展大潮的影響下，當代大學生的道德價...
當代大學生如何弘揚抗戰精神，作為當代大學生,應該如何弘揚抗戰精神,實現自我價值和社會價值
至少要不屈不撓，艱苦奮鬥，鍥而不捨吧 努力學習，求實進取，無私奉獻。不要整天想著泡妞，遊戲。作為當代大學生,應該如何弘揚抗戰精神,實現自我價值和社會價值?弘揚抗戰精神實現自我價值和社會價值表現在以下方面 1 樹立正確的人生價值觀 大學生要實現自己的人生價值，首要就是要樹立正確的人生價值觀。人生價值觀...
當代大學生該怎樣傳承中國精神，當代大學生如何弘揚中國精神
1 新時代大學生首先要明確愛國主義的深刻內涵。愛國是社會發展的必然產物，是客觀要求，不以人的意志為轉移。而愛國並不是口頭上的豪言壯語，更不是一時的激情衝動，而是強烈持久的行為。是在愛祖國的基礎上，樹立遠大的報國志向 刻苦學習專業知識 最後用行動踐行報國熱情，這三點有機統一才是真正的愛國主義。表達的是...