1樓：
原文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權 孫權。
曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）？但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益橘螞拿。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文（白話）：
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你如今要當權執政管理事務，不可不進一步去學習！」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。
孫權說：「我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。
你說要處理許圓搭多事務，哪乙個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。」呂蒙於是開始學習。
等到魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起商議，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「以你現在的才幹和謀略，已不再是當年的那個吳下阿蒙了！」呂蒙說：
讀書人分別幾日，就要另眼相待，兄長為什麼知道這件事這麼晚啊！」魯肅於是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友後才告別的。
朗讀節奏：初，權/謂呂蒙曰：「卿/今/當塗/掌事，不可/不學！
蒙/辭以/軍中/多務。權曰：「孤/豈欲卿／治經為博士邪？
但當/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務，孰/若/孤？孤常讀書，自以為/大有所益。
蒙/乃始就學。 及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：「卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！
蒙曰：「士別三日，即更/刮目相待，大兄/何物森/見事/之/晚乎！」肅/遂拜蒙母，結友/而別。
2樓：網友
一開始的時候，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在當權掌事，不可以不學習啊！」呂蒙用軍營中事務繁多為理由加以推託。
你說你軍務繁忙，能比的上我嗎？我常常讀書，並感到自己獲得了很大的收益。」於是呂蒙開始學習。
等到魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚旅返奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去吳州的呂蒙了！」呂蒙說：
對於有上進心的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待扮耐他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂廳鎮春蒙結為好友，然後告別而去。 要加分啊啊啊啊啊啊。
3樓：橘子芽生
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可不學習！」呂蒙以軍中事務多來推讓悉辭。
孫權說：「我難道想要你研究經書當博士嗎？只應當瀏覽群書，瞭解過去的歷史罷了。
你說事務多，誰比的上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。」呂蒙於是開始學習。
到了魯肅來到尋陽的時候，魯慶滑納肅和呂蒙議論，十分驚奇地說：「以你現在的才幹譽沒、謀略來看，你已經不再是原來那個吳下阿蒙了！」呂蒙說：
士別三日，就要重新另`眼看待，長兄知道這件事多麼晚啊！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友就分別了。
孫權勸學的翻譯簡短是什麼？
4樓：達興老師聊教育
《孫權勸學》翻譯：
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。
孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說軍務繁多，誰像我？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」
呂蒙於是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」
呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？」
魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
《孫權勸學》原文：
作者】司馬光。
朝代】宋。初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」
蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」
肅遂拜蒙母，結友而別。
內容品鑑：
該文以對話為主，其他內容均簡說或不說。如對呂蒙的學習情況，僅以「蒙乃始就學」一句加以概括，至於他讀了哪些書，又如何用功則隻字未提。
後文中呂蒙二人的談話，只用一句「與蒙論議」來交代，兩人談論的是什麼話題，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。詳略的安排極其精當。
文言文《孫權勸學》翻譯，要精簡，少的？
5樓：戴燕娜
文言文《孫權勸學》精簡的翻譯如下：
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事， 不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。
你說軍務繁多，誰比得上我(事務多)呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙-起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的軍事基李方 面和政治方面的慎餘才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的(沒有學識的)阿蒙了！」呂蒙說：
志士 (君子)分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清寬鋒滾事物怎麼這麼晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
原文附上，可更好理解翻譯的內容：
初，權謂呂蒙日：「卿(qing)今當塗掌事， 不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權日：「孤豈欲卿治經為博士邪(ye)?但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰(shu)若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：「卿今者才略， 非復吳下阿蒙！」蒙日：「士別三日，即更(geng)刮目相待，大兄何見事之晚乎！ "肅遂拜蒙母，結友而別。
6樓：煙雨飄香劍
孫權勸學。司馬光 撰 〔宋代〕
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文。鍵判 當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可以不學習！
呂蒙用軍中事務繁多來推託。孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？
我只是讓你粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。
呂蒙於是開始學習。
等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！」呂蒙說：
與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長睜攔兄你知曉事情怎麼這麼晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友後分別了。
道理啟示。1）我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
2）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
3）要善於聽取他人好的建議或意見並去做。
4）告訴我們乙個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
5）不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
6）勸人要講究策略。
7）不要找藉口不聽從別人。
8）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
9）讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
10）乙個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。
11）求知可以改變人的天性。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修稿早改剪移栽。只要你願意，你就會成活併成長。
孫權勸學的原文是什麼？
7樓：大愚若智
《孫權勸學》出自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為後人所加。
原文如下：
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務，權曰：
孤豈欲卿為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？
孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？」肅遂拜蒙母，結友而別。
全文的翻譯：
當初，孫權對呂蒙說，你現在身居要職，權重，不可以不學習，呂蒙用軍中事務繁多來推託，孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典，成為學識淵博的學官嗎？只是粗略地閱讀，瞭解瞭解歷史罷了，你說你事務繁忙，誰比得上我處理事務多呢？
我常常讀書，自己認為有很大的收益。」於是呂蒙開始學習。
等到魯肅經過尋陽的時候，和呂蒙討論天下大事魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇的說：「以你現在的才幹和謀略，不再是當年的那個吳地的阿蒙了！」呂蒙說：
志士分別幾日，就要用新的眼光來看待，長兄知道這件事太晚了。」魯肅於是拜見呂蒙的母親，並和呂蒙結為朋友，然後分別。
8樓：一顆小太陽嗷
當初，孫權對呂蒙和蔣欽說：「你們現在都當權管事了，應當通過學習來增加知識提高自己！」呂蒙說：
在軍中常苦惱於事務很多，恐怕不允許再（有時間）來讀書。「孫權說：「我難道想要你鑽研經書當博士嗎！
只是應當粗略地閱讀，瞭解以往的事情罷了。你說事務多，誰有我事務多呢？我少年時讀過《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，惟有《易》沒讀過。
到統領軍國大事以來，又熟讀《三史》（魏晉南北朝以《史記》、《漢書》、《東觀漢紀》為《三史》）和諸家兵書，自以為大有好處。像你們兩個人，天分好，悟性高，學習必然會有收穫，難道不去學習嗎？應該趕快去讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》及《三史》。
孔子說：『我曾經整天不吃，整晚不睡，用來思考，卻沒有長進，不如去學習。』光武帝劉秀在帶兵打仗的時候，手裡從來沒離過書，曹操也說自己到老了都很喜歡學習。
你們為什麼偏偏不自己勉勵自己呢？」
呂蒙於是開始學習，意志堅定不知疲倦，他所看讀過的書和發出的見解，大學者都比不上。
後來魯肅**周瑜的事務，（路過尋陽時）會見呂蒙，魯肅和他議論（國家大事），常常還會辯論不過。魯肅（親切地）撫摩著他的背說說：「我以為兄弟你只有打仗的才能罷了，像你現在的這樣，學識淵博，不再是原來那個吳下阿蒙了！
呂蒙說：「和讀書人分開三天，就要重新另眼看待，兄長現在的說法，稱得上是穰侯魏焻這樣的人物嗎？兄長現在**公瑾的職務，已經難以為繼，何況還與關羽相鄰。
關羽這個人既年長又好學，《左傳》這些經典差不多都能熟讀成誦，梗直坦蕩有英雄的氣概，然而生性很是自負，愛欺侮別人。現在和他對陣，應當用單復的古代戰術（不拘泥固定的法則，隨戰場敵情的變化而變換常法和變法。奇：
用兵的變法，突擊、側擊、隱蔽襲擊、側後迂迴、示敵假象等。正：用兵的常法，牽制、明攻、正方出擊、公開交戰、示敵真實等。
來對付他。」秘密地為魯肅陳說了三條計策，魯肅敬佩地接受了，並且對外保密不宣揚。孫權常常感嘆說：
人年齡大了（要通過讀書）而有長進，像呂蒙、蔣欽這樣，大概（沒有幾個人）能趕得上他們的。富貴榮耀地位顯赫，還能夠改變平時的志趣行為，（向好的方面發展）喜好學習，沉迷於書傳經典而感到很快樂，輕視錢財崇尚道義，所作所為可圈可點，都是國家的棟樑之才，不也就可以了嗎！」
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