1樓：星星
學習不能從下往上學，要從上往下學。會計本就是很生澀，我們學習的時候喜歡去摳字眼，實際上這就跟人名一樣，不需要太死摳，可以繼續往後學習，然後你就發現前面糾結的點在逐步解開。
在學習了會計問題之後，你也會發現各種各樣的問題，並且在標題中沒有理解的概念是不被理解的。<>
你不熟悉會計理念，需要乙個過程來夯實這個過程。會計的特點是交叉的，但你現在不明白的一點是常識。
如我們在會計資訊質量要求的第一章中學習「物質過度」，例如，「融資租賃」經常在這返虧坦裡我們當然不明白，去聽不懂，唯一的辦法就是假裝理解繼續學習。
所謂的學習就是從上層學習，並有乙個框架，會計，特別是框架。，我們可以做乙個框架。<>
事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書。擔任單位會計機構負責人（會計主管人員）的，除取得會計從業資格證書外，還應當具備會計師以上專業技術職務資格或者從事會計工作三年以上經歷。目前我國實行考試製度，凡高中以上學歷、申請《會計從空槐業資格證》的人員均可報名考試，通過考試合格者可獲得《會計從業資格證》。
會計學作為為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校裡的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。
會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。
所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結漏桐合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好「三個關係」：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
2樓：小妖丶
上課認真聽講，注重上課裂禪效率。下課休息一會，作業要按時完成，有質量又有速度。晚上要按時睡覺，一定要保證睡眠時間，以此保證次日的上課森含效率。
肆春塵學習要有所側重，不能什麼都要，在側重的基礎上，又要有所提高。
3樓：木爺
wo 覺得你態度要好啊 ，，還要努力，自己知道的希望。
學習方法是核心是什麼？
4樓：大抵知心有庭樹
學習方法是[1]學習者在完成學習任務過程中相對固定的行為模式，如記筆記、不斷重複口述、分類和比較等，它是外顯的可操作的過程。學習方法與學習任務有關，但與學習者的人格特質等無關，其更多的是學習者對環境的適應。學習策略是學習者對學習方法選擇和綜合運用的意識和傾向，是學習方法正確發揮作用的必要條件。
可見，學習方法是學習策略的基礎，沒有學習方法或者學習方法缺乏就不可能形成較高水平的學習策略。 學習策略是伴隨著學習者的學習過程而發生的一種心理活動，這種心理活動是一種對學習過程的安排，這種安排不是僵死的固定的程式，而是根據影響學習過程的各種因素即時生成的一種不穩定的認知圖式，這種圖式可以被學習者接受而成為經驗，也可以因學習者的忽略而消失。因此，[2]學習策略是指學習者在完成特定學習任務時選擇、使用和調控學習程式、規則、方法、技巧、資源等的思維模式，這種模式是影響學習程序的各種因素間相對穩定的聯絡，其與學習者的特質、學習任務的性質以及學習發生的時空均密切相關，是乙個有特定指向的認知場函式。
謝謝了。
5樓：小秦娛樂視界
每乙個人都有自己的知識大本營，那麼如何打仗呢？就是從自己的大本營出發，去討伐對手。你之所以能夠去出征，是因為你有乙個根據地，你有乙個大本營，而且你打著打著還要回到你的大本營休息，補充給養，以逸待勞，然後再出擊，這是一種學習理論。
我們經常把學和習連在一起，但是學和習是很不一樣的。
所謂的學就是從乙個領域的核心知識出發，向外探索並接觸新事物。
但是隨後你要返回你的知識大本營，重新整合你已經瞭解的新的片段，然後再次出去探索新的東西，一次次地來來回回，你能夠將已經接觸的新的知識歸入到你既有的核心知識的大本營當中。簡單地說，是你要在你的核心知識內部建立一種連線，你的內部連線把乙個個碎片化的新的資訊，用你原來的知識系統進行連線，這裡頭還有乙個非常重要的過程，就是通過不斷地重複已經知道的東西，讓你的大腦，讓你的新知逐漸地下沉，到你的下丘腦，進入下丘腦以後，不斷重複的過程就不再是學，而叫習。
通過學而時習之，你的新的知識就會變成一種意識自動化，什麼叫意識自動化？老司機開車就是意識自動化，甚至在接**的時候一點兒都不耽誤。他的開車的行為已經是受他的意識自動化的控制。
再比如我們經常會出現這種情況，一齣門懷疑自己沒鎖門，然後「噔噔噔」爬上去，發現門已經鎖得好好的。
為什麼會出現這種情況？就是你過多次地重複以後，你的知識和技能已經變成意識自動化了，下丘腦的所有的意識活動，它是不上報到大腦皮層的，所以你就根本沒有意識到你已經幹過了。
我們說學習學習，不是為學習而學習，首先是從學接觸陌生的、新鮮的，具有挑戰性的，讓你感到不適的資訊，然後將通過多次的重複，也就是習，將新的知識內化為你的意識，變成一種意識自動化，你的專業技能也就形成了。所以不在於積累新的知識，而在於內化資訊的片段。
當然我們說我學會了乙個什麼東西，常常表現為記住了，你記住了沒有？當我說記住的時候，就意味著我學會了。
其實記憶有不同的層面，最高的記憶是你不知道你自己已經記住了的那樣一種狀態，這種記憶不是一種簡單的記憶。
6樓：帳號已登出
學習法包括四個核心步驟。
第一步：選乙個你想學習的概念；
第二步：設想面對十歲的孩子，你應該用什麼語言解釋清楚這個概念，並讓孩子完全聽懂；
第三步：如果你無法解釋清楚，重新回頭把這個概念研究一遍，直到這個概念被流利地解釋出來；
第四步：繼續昇華，用更簡潔的語言和類比等技巧來完美闡釋概念。
很多人都說想學習，想成長，沒有方法，不知道如何開始，那麼，現在方法已經有了，照搬是一種最省力的方法，現在差的就是你行動的決心了。畢竟再好的方法，也不如你不願行動的心，所以想學習，想成長就趕快行動起來吧！
7樓：網友
識別學習內容，產生思維類別，解決學習問題。
有意義學習的核心
8樓：蜂蜜味可樂
有意義學習的核心是：概念學習。
有意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已穗廳有的適當觀念，建立起非人為的和實質性的聯絡。
有意義學習另一類較高階的形式是概念學習。概念學習是指掌握概念的一般意義，其實質是掌握一類事物的共同的本質屬性和關鍵特徵。
例如，學習正方形這一概念，就是要猜爛隱掌握正方形的關鍵特徵，即有四條相等的邊，各內角都是九十度。如果正方形這個符號對學習者來說已經具有了意義，那麼這一概念就變成了代表了概念的名詞。
所以符號不等值於代表概念的名詞，例如我說松樹你腦中浮現出有關於松樹的表象所以屬於符號學習，而我說樹實際上更強調它是有著根莖葉的植物，而樹這個字實際上不具有實際意義而是代表樹這一概念的歷寬名詞。
學習方法的核心是什麼？
9樓：網友
1、 把學過的知識自己能想明白。
這個方法的核心是自己，務必要獨立自主，不能藉助於任何外在的因素。如果你能把所有知識都想明白，心中條理清晰、結構明確，就意味著學透了，就能為靈活運用打下基礎。
有很多高中生，翻開書什麼都會、一聽老師講自己都懂，但要合上書、沒有老師啟發，則寸步難行，這是典型的自己沒想明白，考場上各種狀況。2、 做題少而精，用一道題學活一片知識點。
機械刷題已經是高考明確要反對的了，刷題的***就是僵化思維，缺乏變通，所以做再多的題目，面對新題目依然束手無策。
少而精的做題方法，最大的價值就是能以題目為載體，深入、全面、透徹。比如數學帝葛軍老師就主張，一道數學題要做三遍。好處就在於能把通過做題，真正理解知識的本質，能夠建立知識體系。
高中生做題，貴在培養思維能力，不可操之過急，更不能依賴答案。做題時要盡心思考、獨立思考，遇到困難要堅持下去，不可稍有難度就放棄或者看答案。優秀的高中生都不會為了做題而做題，而是做一道題，掌握一類題。
3、 隨時都能產生問題，並馬上解決問題。
高考題的命題依據是課本，但大家都覺得課本很簡單，沒什麼可學的。那只是你沒有深入挖掘，而命題人員挖掘了，把簡單內容變得複雜靈活，以至於你認為這道題和課本沒關係。
如果你對於課堂上內容、課本習題能產生各種疑惑，並能吧知識點聯絡起來，你的心中會有越來越多的疑惑。
這些疑惑就是你進步的地方。如果你每天都有很多疑問，並別把這些疑問能解決，那你就是高中的王者！
學習方法的核心是什麼？
10樓：庹昳靈
學習的核心在於方法，在於興趣，學習的方法很重要，我們不能死讀書，比如老師上課時寫了很多東西，也講了很多東西，但是你只知道拿筆抄兒不過腦子，最後你肯定是學習不進去的，我們可以上課聽懂下課覆盤，這樣老師上課的知識我們能很快的就知道，下課了也要知道預習，還有你對這一科不能放著不喜歡的態度，你在心裡要暗示他你挺喜歡他的你覺得這一科很好學，那麼到最後你在學習上會取得很大的成就。
學習英語的核心是什麼？
11樓：小熙猶如花美
看語法，背單詞，多做題，多問，多聽，多說。
如何才能學好英語？
準備充分：詞典、錄音機和磁帶、英語教材，乙個都不能少。 單詞：首先要攻克的難關，包括音標、解釋、拼寫等 。
解決方案：早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重複重複再重複，不管用什麼方法，記住就行 。
等詞彙量有一定積累時，靠海量閱讀，什麼都讀。 語法和句型靠學校老師交的方法就基本可以解決了。
聽：聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞彙量基礎上的能力。
重複聽，什麼都聽，建議從聽英語歌曲開始。
說：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反覆說。
讀：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，儘量去模仿語音、語調，口語也可以得到加強。
12樓：戀飄零
這是為了培養語感。各種各樣的語句都是為了運用。
13樓：匿名使用者
英語包括聽說讀寫，還有更高層次翻譯。
聽說是一組輸入輸出。
讀寫是一組輸入輸出。
任何東西的學習，只有輸入的好，才能有好的輸出。
讀和聽是輸入，佔有特別重要的位置。
至於怎麼學，每個人的接受能力是不一樣的。
個人覺得還是要根據自己的特點來學習。
最好的學習方法是什麼，學習的最好方法是什麼？
神馬計劃，神馬補習，都是扯淡，學了這麼多年，我發現就是倆字 效率。而效率是建立在精力上的 你想想，人家好學生，一坐下來，心就是靜的，一個勁兒就是吸收知識，毫無雜念。我們坐下來，或多或少的想著玩，想著怎樣才能提高，要花費8分的力氣去逼自己，還有1分的精力去後悔。最後只有1分精力能集中學習。丫的，這效率...
好的學習方法，好的學習方法
不知道你幾年級的？高中生麼？不能依賴答案，遊刃有餘的同學懶得寫作業才看答案的 我高中連著做過20到線性代數答題，自己就找到出題的考點的，以後考試見到也不害怕了，找老師解決一下問題，多做專題，就是做題積累出來的，沒別的，很枯燥也很單純的刷題，祝好 你要的是哪一門的學習方法呢？籠統的話要預習，有選擇 有...
什麼好的學習方法，有什麼好的學習方法
一 課內學習方法。1 課前預習。要深入瞭解知識內容，找出重點 難點 疑點，經過思考，標出不懂的，有益於課前抓住重點，有時間還可以超前學習。2 用心領悟。在聽老師或同學講的時候，要用心去聽，用心去悟。領悟別人每講一步的道理，更要領悟別人為什麼會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的，他有沒有使用什麼數學...