1樓：知44315聳耙
多看多聽少問，問則問重點。成為埋族師徒後，雖說有的師傅不會事事傾囊相授、絮絮叨叨事無鉅細講給你聽，但他只要不把你從明坦他身邊轟走就好。只要跟著他，用心看並且聽他在工作中與別人怎樣交流，交流什麼，漸漸地就能看出一些端倪。
這個時候產的疑問儘量不要張嘴就問，而是把問題記在本上或者記在心裡，再多觀察幾天，甚至是自己上網搜尋答案，有時候答案自己就能發現、就能找到。這樣做的好處是：不盲目提問打擾別人；提出含金量激液桐較高的問題，那麼被提問的人也會覺得受到了尊重，從而更加樂於。
2樓：沉夜孤星
對待師傅誠懇恭敬用心尊重：既然對方是老員工、老師傅，不管對方樂不樂意教，但作為新學員，最基本的尊重是必須的，也是最重要的。「人心換人心，四兩換半斤」。
要求師傅蘆畢騰出時辯譁旁間把自己多年所學傾囊相授再與自己的徒弟在日後爭一口飯吃，這是非常強人所難的事。但如果做徒弟的懂的尊重，懂的感恩，懂的用真誠的攜橡眼神表達謝意，相信這是建立良好師傅關係的開端，長此以往必會收穫良多。
3樓：回憶
說一說我的經驗。我在投行工作，投行是個功利心很重的地方，這點誰都不否認，也沒什麼好避諱的。而且投行其實是個講個人英雄主檔吵擾義的地方，你能搞定，你就是大咖，你不能搞定，別人也能看出來。
這裡的工作不是零分就是一百分，沒有折中可言的。但是講個人績效，不代表其他人都是你的敵人。在辦公室裡，名為新人老人，其實大家都是同事，說白了誰也沒義務照顧誰。
反向來說，沒有人願意培養乙個能成為自己敵人的人。這個敵人不是說別人都是廢物，就我能做事。而是有的人格局大，自己做成事行旦情，懂得怎麼讓別人幫忙碰跡，也願意讓別人沾光；有的人氣量小，有苦頭的時候巴不得人人都遷就自己，出成績的時候又希望聚光燈全打在自己身上。
4樓：太叔懷靈
做事踏實認真不毛躁，須知欲速則不達。前期師傅交代的簡單工作，一方面是考驗徒弟是否足夠耐心足夠虛心，另一方面也是為了給徒弟建悶弊立方方面面的印象，有的時候學習的過螞數族程就是連點成線水到渠成的過程，這個環節如果全憑口述則印象不深或者不容易建立整理邏畢型輯架構，非親力親為貫徹一次印象才會頗為深刻。為此，切忌在這個階段偷懶懈怠，越偷懶下乙個階段的越晚，耽誤的是自己的時間。
5樓：bd小葵
師徒關係下教的也就是技能，這個我覺得教就教了，而且應該教。技能這種東西，在教別人的時候自己的提公升也是很明顯的。我帶了挺多所謂的徒弟，就是這困橋前種技能層面，因為我始終都保持著領汪清先的水平，所以也沒出現過徒消嫌弟反咬的情況。
師傅永遠是師傅。徒弟能到什麼份兒上，看他們自己的資質了。有時侯徒弟不成氣候我反而會非常生氣。
而在技能之外，比如資源，這個就要慎重。一方面是壟斷的問題，一方面是資源維護的問題。就算你相信他們的人品，你的資源方也不一定願意相信他們啊。
所以這一部分還是算了。可以授人以漁，但不可以給魚。這是我的觀點。
6樓：退三省智者神乎
我暫且把師傅定義為a，學徒定義為b。從b的角度來說，怎樣我才能讓人家樂意教我：謙虛，能夠判敗正聽取前輩的教誨，哪怕是批評； 時常感恩，感謝a的教導掘悔；不居功，適時把a推到功勞上去； 經常讓a覺得我還有不少地方不如他，不會佔了他的位置； 是枯拍同事更是朋友。
7樓：尓康
待人謙虛有禮，嘴巴絕枝要甜。新人進到工作單位，對待老員工，一定轎握要謙虛、有並帆敏禮，稱呼他人要注意稱謂。如果態度不好，說話不恰當，很容易得罪老員工，為自己的職場發展增添不少阻礙。
為什麼剛開始**和徒弟一起上班工作，做著做著徒弟做的工作都比**做的更多**幾乎每天都不做
8樓：信必鑫服務平臺
這是師傅為了鍛鍊徒弟。
也都是傳統，因為師傅畢竟是師傅，當遇到問題徒弟無法解決的時候師傅還是可以站出來解決問題的，如果不能那就出師了，現在社會進步了，做得多終有回報的！
再者教東西，比如經驗，有些能說出來，有些不能用語言說出來，就要靠做。熟練度得靠自己練的，他也幫不了你。
師傅帶徒弟你怎麼看
9樓：
親，我這麼看，師傅帶徒弟是一種傳統的教育方式，有著悠久的歷史和文化背景。在傳統文化中，師傅是傳道、授業、解惑的重要人物，徒弟則是學習、實踐和傳承技藝的人才。在現代社會中，運團師傅帶徒弟仍然具有重要的意義。
它可以促進技藝傳承，保護傳統文化，培養後繼人才，同時也有利於減少人才流失和提高生產效率。對於徒弟而言，師傅帶徒弟不僅可以學習到技藝和知識，還可以從師傅身上學到做人型悄肆的道理和人生經驗，受益終身。然而，師傅帶徒弟也存在一些問題。
比如，一些師傅可能會佔用徒弟的時間和勞動力，讓徒弟承擔過多的負擔；有些師傅教學不規範，或者不願意傳授全部技藝；還有一些徒弟可能缺乏自我保護意識，容易被師傅利用或者欺騙。因此，在師傅帶徒弟過程中，需要遵循以下幾點原則：一是要尊重徒弟的權益，不能過度佔用其時間和資源；二是要確保教學質量，教授規範、全面的技藝；三是要建立良好的師徒關係，幫助徒弟成長和發展。
總卜轎之，師傅帶徒弟是一種有益的傳統教育方式，但需要注意遵循相關的原則和規範，以保證教育質量和徒弟的權益。希望我的可以幫助到您親。
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