1樓：匿名使用者
你好，真要學好文科，考取個理想的學校，非要下一番功夫不行，文科主要靠記憶和背誦，理科要具有邏輯思維的頭腦才行，文科的同學必須持之以恆，始終如一，如果高一，攔賣顫高二成績很好，高三沒有孤注一擲，奮力拼搏，那最終也不會太理想，特別像歷史、政治、地理，始終都不能鬆懈，特別配搭是考前3個月，一定簡敗要主攻這種需要強記的科目，效果是非常明顯的。
2樓：網友
1）名校衝刺班——衝刺名校的、目標學校需要文化課分數較高的學生；低起點、高目標、快節奏，濃氣氛，腔耐巧培優補差；校長及校區領導親自執教指導。
5+模式：名師執教+專家講座+行政班主任+心理導師+培優補差。
2）精品小班——立足基礎，全面提高，側重突破小線科目，在達到目標學校錄取分數的前提下，力保小伍鍵分也不扯後腿；5+模式：名師執教+專家講座+弱科輔導+行政班主任+心理導師。
3）特色小班——個性化輔導，個性化增分方案，學科導師跟蹤，任課老師全程關注全面幫扶，夜自習作業指導。
6+模式：校區領導執教+專家講畝譽座+弱科輔導+學科導師+行政班主任+心理導師。
4）私塾小班——針對性、個性化強，專家集中授課，校區領導跟蹤，量身定做增分方案，名師點對點輔導。
7+模式：專家執教+名師輔導+學科導師+行政班主任+心理導師+校區領導跟蹤+名校學子陪讀。
遠飛學校在教學上有什麼特色？
3樓：匿名使用者
雙師協調機制---所有科目均有兩個老師輔導：乙個講基礎知識，串講教材，針對「知識點」進行梳理；乙個老師搞模組化複習，專題講座、綜合練習、模擬考試，依據學生文化課基礎的不同層次，有針對性的組織教學。既從根本上砸實了基礎，又提高了綜合應試能力。
無論你基礎強弱，都會使你的成績穩步上公升（體現差異化引導：這樣一方面避免了學生回原學校進原班跟不上的尷尬，人家已經進入二輪複習，而我們有專門的老師講解課本，夯實基礎知識；另一方面強化練習，提公升解題能力，兩條腿走路）
突出「小線科目」，加強文綜或理綜，穩步提公升數學---語文、外語因為錄取時有小分限制，大量增加課時，加強輔導力度；史、地、政，理、化、生均有專門老師串講本學科的基礎知識，解決學科內的小綜合；另有專門老師從不同的學科角度進行文、理科綜合的專題講座，解決學科的大綜合。
課型多樣，考練導高效提公升---開設講授課、講評課、輔導課、考練課、聽力課，講座課，多元強化，反覆點選高考考點。夯基礎、重能力。
4樓：陽光的肖亞麗
生命中有太多的回憶，總會伴有或多或少的淚水，或許有些場景，是你一輩子都無法抹去的，反而會一絲絲纏繞著你的故事裡，可是你有沒有覺得，這何嘗不是一種幸福呢？如果沒有回憶，沒有掙扎，沒有那麼多的畫面出現，我們的生活又有什麼意義呢？無論是快樂還是憂傷，回想，總會有一些溫馨盪滌在你的心海，輝映出一種別樣的暖，置身醉人的恬靜，靈動出絲絲縷縷的美。
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