1樓:網友
心理學家和教育家、結構主義教育思想的代表人物。
布魯納是哪國人什麼學家?
2樓:網友
布魯納是美國是美國心理學家和教育家、結構主義教育思想的代表人物。
歌德是18世紀中葉到19世紀初德國和歐洲最重要的劇作家、詩人、思想家。
美國心理學家布魯納提出了什麼法
3樓:鬱子殊
美國認知主義心理學家傑羅姆。s .布魯納在《教育過程》一書中提出「發現法」,作為一種嚴格意義的教學法。
這種方法要求學生在教師的認真指導下,能像科學家發現真理那樣,通過自己的探索和學習,「發現」事物變化的因果關係及其內在聯絡,形成概念,獲得原理。
美國現代教育家有哪些
4樓:晴天安好是你
美國現代教育家有布盧姆、布魯納、約翰·杜威、海倫·凱勒、赫欽斯等人。
1、布盧姆。
布盧姆,美國教育家和心理學家。布盧姆經過長年的心理教學研究發現了布盧姆效應,率先建立了教育目標分類系統,其教學理論的核心內容是「掌握學習」理論,代表作有《教育目標分類學:第一分冊,認知領域》等。
2、布魯納。
布魯納,出生於美國紐約,畢業於杜克大學,美國教育心理學家、認知心理學家。
他對認知心理理論的系統化和科學化作出貢獻,是認知心理學的先驅,是被譽為杜威之後對美國教育最影響的代表人物之一,代表作有《教育的文化》《教育過程》等。
3、約翰·杜威。
約翰·杜威,出生於美國佛蒙特州的普通家庭裡,1879年畢業於佛蒙特大學,美國著名哲學家、教育家、心理學家,美國實用主義哲學的重要代表人物,現代教育學和機能主義心理學的創始人之一。
如果說皮爾士創立了實用主義的方法,威廉·詹姆斯建立了實用主義的真理觀,那麼,杜威則建造了實用主義的理論大廈。他的著作很多,涉及科學、藝術、宗教倫理、政治、教育、社會學、歷史學和經濟學諸方面,使實用主義成為美國特有的文化現象。
4、海倫·凱勒。
海倫·凱勒,出生於美國阿拉巴馬州,美國女作家、教育家、慈善家。她19個月時因急性腦炎被奪去視力和聽力,後來以驚人的毅力完成哈佛大學的學業,成為首個獲得文學學士學位的盲聾人。
其一生致力於為殘疾人造福,建立了許多慈善機構。先後完成了14本著作,其中最著名的有《假如給我三天光明》《我的生活故事》。
5、赫欽斯。
赫欽斯,是美國教育家,永恆主義教育流派的代表人物。1899年1月17日,他出生於美國紐約布魯克林區的乙個神學教授的家庭。
1915年,赫欽斯就學於奧伯爾林學院,後因入伍中斷學業。第一次世界大戰後,他轉入耶魯大學學習並於1921年畢業。赫欽斯自1923年起在耶魯大學任教,1928年擔任耶魯大學法學院院長。
1929年,赫欽斯應聘擔任芝加哥大學校長,推行「芝加哥計劃」,對這所大學進行改革。
美國教育家布魯納認為:「知識的獲取是乙個主動的過程,學習者不應該是資訊的被動接受者,而應是知識獲取
5樓:網友
教育家布魯納指出:「知識的獲得是乙個主動的過程,學習者不應該是資訊的被動接受者,而應該是獲取過程的主動參與者。」出自他的哪本著作?
6樓:網友
bruner什麼時候用中文說過這種話?翻譯永遠沒有對,只有不同程度的錯!
歷史學家或考古學家的分別是什麼?
7樓:黛妮
歷史學家: 歷史學家bai也du稱史學家,是指以撰寫歷史著作zhi為職業或對歷史學dao的創立、發展版與應用付出努力的知識分子權。以歷史為自己學術研究物件的人群,一般都是指在該領域頗有威望的人士。
歷史學家包括歷史記錄的編撰者和歷史材料的研究者。
考古學家: 專門從事挖掘古蹟,古生物化石等等一些與地層有關或是與古代歷史文化有關的成功人士,我們都可以稱之為考古學家。
考古是歷史學的一種。
考古學必學歷史學,歷史學就是單純的學習歷史。
8樓:
歷史學家的話可以copy留校任教,像現在熬到30就能公升副教授,40差不多就有正教授了。大學教授工資夠可以你過中產生活了。其他也可以去**和各省的社科院,研究員的工資也還可以。
考古學家也差不多,大學和各地的考古研究所。在中國歷史學家待遇偏低,主要是因為不能直接產生經濟效益。在美國歷史學家的平均工資在全美排第五吧,能到8萬美金的樣子。
問大家個 美國 歷史的問題
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歷史是個什麼,歷史是個什麼玩意讀後感500字
歷史,或簡稱史,指對人類社會過去的事件和行動,以及對這些事件行為有系統的記錄 詮釋和研究。歷史可提供今人理解過去,作為未來行事的參考依據,與倫理 哲學和藝術同屬人類精神文明的重要成果。歷史的第二個含義,即對過去事件的記錄和研究,又稱為 歷史學 或簡稱 史學 隸屬於歷史學或與其密切相關的學科有年代學 ...
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美國的歷史,推動了美國夢這一概念的產生。1 美國夢的根源。300年前,當英格蘭移民乘坐著五月花號橫穿大西洋來到馬里蘭,尋找一塊清教徒能居住的 淨土 時,美國夢 american dream 已開始悄然萌芽 美國給了全世界每一個人均等的機會,只要努力奮鬥,都可以實現自己的夢想。2 原始淘金夢 18 1...