造成錯別字的原因
1樓：網友
學生寫錯別字的原因主要有以下幾個方面。
一、字形相近的易錯。如，『陷』寫成『』，菜』寫成『萊』等。
二、馬虎造成的多筆或少畫。如，『步』寫成『』，真』寫成『』等。
三、同音字誤用。如，組詞時用『相』字組成了『相（香）蕉』、『木相（箱）』，用『揚』字組成了『山揚（羊）』、太揚（陽）』等。
四、受上下文字干擾出錯。如，『猶豫』定成『猶』、『溫暖』寫成『暖』等。根據教學大綱對識字教學的要求及學生的實際情況，可採取如下措施糾正學生的錯別字。
一、在語言環境中識字。在學生讀準字音、認清字形的情況下進行組詞、造句，讓學生在反覆運用中理解字義，掌握所學的字。
二、教給學生識字、記字的方法，如對一些字形近字，抓住其不同之處以編順口溜的方式記憶。如，識記『辯』、『辨』、『瓣』、『辮』說成『辯論要用言，辨別加撇點，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用絲扎小辮』。還可通過閱讀拼音課文、查閱字典來識字、記字。
三、利用字義區別同音字。如，『相』字有以下幾個意思①表示動作來自雙方（互相）；②表示比較的結果（相似）；③表示一方對另一方的動作。認清了『相』的字義，就不會出現前邊的錯誤了。
四、對比訓練，加深印象，通過對筆畫、偏旁、結構相同或相近的漢字進行對比，可杜絕錯別字的出現。如，『刀』與『刁』字是提，不能混淆。
錯別字的意思
2樓：匿名使用者
錯別字，顧名思義是指錯字和別字。錯別字分為兩種型別： （1） 一種是無中生有，即在字的筆畫、筆形或結構上寫錯了，似字非字，這稱之為「錯字」。
如有人將「染」字右上角的「九」寫成了「丸」 ，將「猴」字的右半部分寫成了「候」，或者將「曳」字的右上角多寫了一點……這些都是錯字。 【經典名家案例】：中國作協主席鐵凝給《美文》雜誌題辭時將「茂」的下部份寫成「戍」。
2） 一種是張冠李戴，本該用某個字，卻寫成了另外乙個字，這稱之為「別字」。如戊戌政變寫成了「戊戍政變」、按部就班寫成了「按部就搬」，或者將「建議」 寫成了「建意」……其中的「戍」、「搬」、「意」等都是別字。
3樓：匿名使用者
你好，很高興回答這個問題。寫別字和寫錯字不一樣 著名語言學家周祖謨為《中國大百科全書·語言文字卷》撰寫的詞條《別字》是這樣講的：「指跟正字不同的字，凡當寫某字，而寫為另外乙個音同或音近的字，這個字就稱為別字。
別字就是另外乙個字的意思。」 高階漢語大字典》：「錯字：
寫得不正確的字。」 錯別字」是籠統的說法，錯字和別字不一樣。錯字是寫錯的；別字是用錯的。
別字可以衡量乙個人書面漢語水平高下。錯字單純依靠識字教育、寫字教育可以糾正；別字需要識字教育和閱讀教育有機結合才能逐步減少。學生別字可以作為衡量一種識字教學方法優劣的重要標尺。
如有疑問，請在提問，謝謝。(*
街頭錯別字的，街頭錯別字的資料
亂造簡化字。戶外傳媒 企業 商店牌匾 商品廣告 包裝品上常用不規範的簡化字，甚至別出心裁地亂造簡化字，五花八門，令人眼花繚亂。隨心所欲寫錯別字。想怎麼寫就怎麼寫，遇到沒有把握的字和不會寫的字，便用同音字或音近 形近的字代替。請看街頭用字現象 鏡頭一 點 字有3種寫法？在某中學教室黑板上，老師正在板書...
街頭錯別字要有來歷，街頭錯別字出現的原因
一定要認真啊！正在籌備中 不要問這種幼稚問題啊 街頭錯別字出現的原因 街頭錯別字的出現主要有以下幾點成因 1.寫字人文化水平比較低，對漢字的使用隨意，有的明知道是錯的，還習慣性的寫上 了。2.同音字產生混淆 如，再，在 以，已等。3.形近字產生混淆 如，概，慨 己，已等。4.字義分析錯誤 如，和 街...
關於寫錯別字的作文， 關於寫錯別字的作文
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什麼大內 不了的，但是容，往往就是因為一時的疏忽而導致了嚴重的後果。以前，有一個農民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫院去醫治，腫爛起來後才到醫院醫治。醫生診斷後，說 你的食指必須切除，不然的話還會糜爛下去。這位農民實在捨不得，可是又...