1樓：浪漫的動植物解惑
法庭悖論屬於邏輯學。
中經典的二難推理的應用，這句話是對的。
最早提出法庭悖論的是普羅泰戈拉。
他的出名主要的是由於他的學說，即「人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度」。
這個學說被人理解為指的是每個人都是萬物的尺度，於是當人們意見分歧時，就沒有可依據的客觀談餘真理可以說哪個對、哪個錯。這一學說本質上是懷疑主義。
的，並且其根據的基礎是感覺的「欺騙性」。
二難推理是在宣傳說理中，由兩個假言判斷和乙個選言判斷為前提構成的推理。之所以稱為「二難推理」，是因為在宣傳中反駁對方的觀點，人們常常運用這種推理逼使對方在兩種情況下作出選擇，不管選擇哪種情況，都令人難於接受，這就使對返侍則方陷入進退維谷的困境。
在日常的辯論中，運用二難推理往往很有說服力。辯論的一方提出乙個表明有兩種可能性的選言命題，再由這兩種可能性引申出對方難於接受的結論，由此組成乙個推理，故這類推理漢譯為「二難推理」。二難推理的形式是有效的，它的結論是否漏棚難以接受則不是思維形式。
方面的問題。
2樓：鐸琛
法庭悖論屬於邏輯學中經典的二難推理的應用」這個說法是正確的。
二難推理是在宣傳說理中由兩個假言判斷和乙個選言判斷為前提構成的推理。這種反駁方法表面上似乎讓對方享有選擇餘地，實際上卻使自己掌握了主動權，前後夾擊對方，使之無路可退。這類推理很容易推廣到三難、四難推理甚至是多難推理。
其具有以下四種形式：（1）簡單構成式；（2）簡單破壞式；（3）複雜構成式；（4）複雜破壞式。
例如：如果甲反抗好頌爛，乙要攻擊甲；如果甲不反抗，乙也要攻擊甲；甲或者反抗，或者不反抗，乙友漏總櫻族是要攻擊甲。
3樓：好人一生平安
法庭悖論」屬於邏輯學。
中經典的二難推理的應用。
二難推理就是由兩個假言判斷和乙個二肢選言判斷作前提所構成的推理。它是假言選言推理中的一種。例如：
如果我去參加全日體育集訓，那麼就影響文化課的學習；
如果我不去參加全日體育集訓，那麼就影響體育競技水平的提高；
我或者去參加全日體育集訓，或者不去參加全日體育集訓；
這就是乙個二難推理。
二難推理常用於論辯。它的方法是：論辯的一方提出乙個具有兩種可能的大前提，另一方不論是肯定或者否定其中的哪一種可能，結果都會陷入進退維谷、左右為難的境地。
二難推理也可以用來表達當事人矛盾的心理狀態。上面這個例子就表達了「我」想去參加全日體育集訓的矛盾心理。
二難推理的形式。
二難推理有四種形式：
簡單構成式。它的特點是：兩個假言前提的前件不同，後件相同，選言前提的兩個選言肢分別肯定了假言前提的兩個不同的前件，結論肯定相同的後件。
法律邏輯學是構成法律推理的基本要素，法律判斷是構成法律推理的前提（在司法三段論中是法律推理的大前提、小前提和結論）。法律邏輯學必須研究法律判斷的真實性、正確性和恰當性，研究法律推理之大、小前提的選擇和確定，使其正確地選擇相應的法律規範。
更能真實地斷定案件的事實情況。如此，才能保證法律推理和法律論證。
的有效性，保障法律行為。
活動的公平與正義。
法律邏輯，更早的淵源，可以追溯到智者，可以認為他們是天生的法律人，且以邏輯為主要學術工具。第乙個智者普羅塔哥拉。
他不僅為乙個城邦立法，他還親自教授學生以邏輯方法（按 羅素。
的說法，「智者」差不多就是教授的意思）。
如何反駁乙個二難推理?(試述二難推理的邏輯性質、規則和反駁方法)
4樓：阮彥尚昊天
二難推理主要由充分條件。
假言判斷和選言判斷構陸備成，因此，襲悉衝它們必須遵守充分條件假言判斷和選言判斷的相關規則。
二難推理的肯定式，主要利用充分條件假言推理的肯定前件就要肯定後件的規則；
二難推理的否定式，主要利用充分條件假言拍殲推理的否定後件就要否定前件的規則。
如果相反，那就是錯誤的二難推理。
二難推理破壞式的主要邏輯機理,是運用假言推理的【否定後件】式，為什麼？
5樓：匿名使用者
否定後件式是指如下的三段論推理規則。
大前提：如果p則q
小前頌液提：非q
結論橡櫻答：非p
二難推理的破壞式（destructive dilemmas）不過是把上式中的大前提換成兩條假言命題，小前提換成選言命題。
簡單破壞式：
大前提：如果a則b，如果a則c
小前提：非b或非c
結論：非a複雜破壞式：
大前提：如果a則c，如果b則d
小前提：非c或非d
結梁慧論：非a或非b
關於如何學好邏輯學怎樣學好邏輯學
三 學習邏輯學的方法 許多人有一種誤解 邏輯枯燥難學。這是學好邏輯的一個心理障礙。事實上邏輯一點也不枯燥。邏輯學研究的物件雖然是抽象的形式結構和規律,但它們都是日常思維中無時無刻不在運用的東西,是日常語言材料中到處可以碰到的東西,邏輯學與日常生活 學習 工作息息相關,它不僅是有用的,也是生動有趣的。...
邏輯學的周延如何理解，法律邏輯學中的周延問題
因為這句話的 大學生 是指全部的大學生組成的集合，不是大學生的學生不在這個集合裡面。如果實在無法理解，可以記規律 全稱命題主項周延，特稱命題主項不周延，肯定命題謂項不周延，否定命題謂項周延。有的學生不是大學生 這個命題中，學生是 不周延的，大學生是周延的，這個命題的意思內是有的學生不容是所有的大學生...
論辯中邏輯學的應用
例項分析 詭辯 從前有一個人，他的爸爸做了大官，兒子中了狀元，唯獨他什麼官也沒有做。因此，爸爸和兒子都看不起他，平時難免對他說些譏諷 嘲笑的話。但此人頗有自我解嘲的本領，當爸爸嗤笑他時，他就對爸爸說 你有什麼了不起的，我的兒子比你的兒子強得多。當兒子嗤笑他時，他就對兒子說 你有什麼了不起的，我的爸爸...