1樓：bbbbaaacccd阿
並不是，我和同學只是一句短句。我和同學拼音：wǒ hé tóng xué 其中，「和」是乙個多音字差友，這裡讀作hé，是連詞，與的意思。
字義詳解：1、我[ wǒ ]自稱，自己，亦指自己一方：～們。
見旅鬥（我自己的看法）。～輩。～儕（我們）。
自～。～盈彼竭。2、和[ hé ]1.
相安，諧調：～美。～睦。
諧。～聲。～合（a.
和諧；b.古代神話中象徵夫妻相愛的兩個神）。～衷共濟。
2.平靜：溫～。
祥～。～平。～氣。
悅。～煦。惠風～暢。
3.平息爭端：講～。
約。～議。～親。
4.數學上指加法運算中的得數：二加二的～是四。
5.連帶：～盤托出（完全說出來）。
衣而臥。6.連詞，跟，同：
我～老師打球。7.介詞，向，對：
我～老師請教。8.指日本國：
服（日本式服裝）。～文。大～民族。
9.體育比賽不分勝負的結果：～棋。
局。10.姓。
hè ]1.和諧地跟著唱：曲高～寡。
2.依照別人的詩詞的題材或體裁作詩詞：～詩。
huò ]1.粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水攪拌：～藥。
奶裡～點兒糖。～弄。～稀泥。
2.量詞，指洗衣服換水的次數或一劑藥煎的次數：衣裳洗了三～水。
huó ]在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：～面。～泥。
拆慶磨3、同學[ tóng xué ]1.在同一所學校學習的人。2.
對在校學生的通稱。
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2樓：劇晨軒
我和不是詞語，他們是兩個單獨的字，因為他們兩個沒有關係。
同學的同怎麼寫
3樓：王老師教育科普
同學的同的寫法：豎、橫折鉤、橫、豎、橫折、橫。
同（拼音：tóng、tòng）是漢語通用規範一級漢字（常用字)。此字始見於商代甲骨文，其字形一般認為由一種四人抬東西的用具的象形和「口」組成，表示四人用口令協調行動。
同的本義指合力、會合，引申為「相同、一樣」，又由此引申出「一起、共同」。
當「同」表示引進動作的物件，或指引進比較的事物旅罩局時，虛化作介詞。同又表示和的意思，作連詞用。以上義讀tóng。「同」又讀tòng，用於「衚衕」一詞，衚衕指小巷子。
衕」是「衚衕」的「同」的異體字。
文字源流：
會意字。「同」字甲骨文作圖1，上面的部件是「凡」，下面的部件是「口」。後來，「同」字上部像抬東西用具的部分逐漸變形，並把下部的「口」包在裡邊，到了秦代篆文中，原來不相連的三個筆畫被連線起來，形成一條長的曲線，裡面寫作「一」和「口」。
到了漢代隸書中這一長的曲線又被分成兩筆，以便於書寫，楷書「同」字是由這種寫法演變而成。隸書的結構和小篆基本一致。康殷先生說：
甲金文同字「是由『興』形中抽取出來的，凡象盤，口為後加的輔助符號，以指凡之為器。
如果視為眾力協作，須喊『號』休止，故從口，也通。並從興省、轉聲，而共同、同力之意更是由眾手共同撩物之興轉來，否則一凡、一口的簡單字形，誰能看出『同力也』『合會也』之意？」甲骨文第。
一、二期「興」字從兩人四手抬「盤」會意，沒有悶襲口字。
凡」字一說是類似於擔架的器具，很重，兩人拆讓起時須協力，故第二期興字加口表示號聲。金文興字均從口，與凡相隔較遠。篆文興字所從之凡變為「
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