1樓：芮濟薩智宸
想要組織乙個偏技術的分享活動，我覺得主要還是有個具體的討論事項。不然讓大家坐在一起尬聊的話會起不到應有的效果。具體整個活動的組織可以按下面幾步操作。
一、確定交流方式。
1、分享型。
由一名分享者圍繞某一主題進行分享，其他人員參與學習，並通過互動來實現教學相長的目的。
這樣的好處是分享的內容知識體系比較完整，效率也最高。通常是某一領域的高手通過分享來提高其消碼他小夥伴的認知水平。
2、頭腦風暴型。
所有人員參與，不區分主次，圍繞某一問題**。整個過程中不做出批評意見，儘量開闊大家思路。
這樣的好處是可以在團隊整體對某一問題束手無策時調動集體的智慧，相互碰撞，解決問題。
但這樣對組織者要求比較高，需要合理的控制場面和節奏。
二、確定具體議程。
確定了採譁橋攜取哪種方式討論問題後就需要制定具體的會議流程，沒錯，雖然這是個非正式的分享過程，但歸根結底它依然屬於一次會議。
所以組織者應當制定好整體的流程，避免分享過程的混亂。
三、總結分享成果。
組織者組織本次分享的目的不是僅僅只是為了分享，更是想通過本次分享提高團隊技術能力或者解決某一問題。所以建議由專人整理分享資料，方便大家事後學習。
這一點上，分享型的交流方式更為便利，因為分享者會提前準備好分享資料，分享結束後直接發放即可。
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凱夕將和您共同面對各種亂伏問題，助您 一帆風順~
2樓：山之尉添智
竟然邀請我這種問題。技術分享一般我們都是掘公升羨乙個大牛在上邊講課，其判拍他人在下邊聽笑粗。如果你們的水平都差不多的話，可以頭腦風暴。
團隊分享要注意哪些點？
3樓：閒雅且肅穆丶薩摩耶
網際網絡公司的技術團隊喜歡做內部分享，甚至形帶歲成了共識：沒有內部分享的團隊不是好團隊。其原因如下：
技術有一貫的開源精神，知識越分享越多，不擔心「教會徒弟，餓死師傅」；
2.鍛造乙個學習型的組織，對團隊整絕稿體有利；
3.知識共享，大家能瞭解彼此的工作，打破知識隔離；
4.分享也是一種團隊建設，聚在一起，相互認識，能有利於團隊氛圍；
5.做技術分享的人，能學到東西，材料組織和總結能力，鍛鍊演講能力；
6.聽分享的人能受到一些啟發，有利於創新；
分享的形式一般是：一人講，其他人聽，這樣的分享需要注意如下點：
1.分享的主題很關鍵，不能隨意設定，要根據團隊需要，興趣點來；
2.分享人的材料準備度，預演很重要，如果有乙個稽核人來幫助把關內容、進度，安排預演，效果會好很多；
3.分享結束後，需要聽眾打分，給分享人乙個明確的反饋。如果能每次分享後都能覆盤，會有利於提公升分享水準；
4.需要有乙個喜歡做分享，有一定影響力蠢巨集睜的人能**分享的事情，持續提公升分享水準；
5.如果有條件，對分享人做演講方面的培訓，能幫助提公升演講水準；
6.需要防止有同學把分享當成放鬆時刻，不認真聽，純粹浪費時間。
義工組織的團隊成員如何分配
如果想正規註冊的話 會長 名。副會長 名或者名。秘書長 名。理事會成員必須為單數。乙個正規的組織必須下設如下職位 會長 職責 主抓全面 副會長 職責 分管某個部門 秘書長 職責 執行理事會決策 外聯部長 職責 負責對外聯絡 財務部長 職責 必須有上崗證會計證的專人負責整個協會的收支 組織部長 職責 ...
作為團隊小領導，如何才能提高自己的組織能力
這裡所說明的領導能力實際是對自己下屬的指揮和排程能力，是一個團隊的靈魂核心，要想提高自己的組織能力，首先定下自己團隊的隊規，應該做什麼，不應該最什麼，並且一定要身體力行，也就是不可觸碰的底線，也就是中心思想 還有一點很重要，你的能力一定要比大多數同事都要強，或者是多方面的突出，否則很難做到服眾，一個...
如何組織有效的初中數學教學活動，初中數學名師工作坊都開展哪些教育教學活動
基本理念是數學課程的核心指導思想，是初中數學教學中對數學與數學課程 學生學習 教師教學 教學評價以及課堂教學技術與教學手段改革認識的基本準則，是指導人們建立起初中數學教育教學的新的課程觀 教學觀和學習觀 教育評價觀 資訊科技觀。一 基本理念指導下的數學課程觀 初中數學的教學內容，既要體現義務教育的基...