1樓：積角累
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，並儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．
a、金魚藻通過光合作用產生了氧氣，氧氣有助燃的特性，可以使帶火星的木條復燃；而實驗中沒有用帶火星的木條檢驗，因瞎拿此不能得出金魚藻通過光笑搜合作用產生了氧氣．故不符合題意；
b、金魚藻通過光合作用製造的有機物主要是澱粉，澱粉遇碘液變藍色，可以滴加碘液進行檢驗是否有澱粉生成，而實驗中沒有滴加碘液檢驗，因此不能得出金魚藻通過光合作用製造了有機物．故不符合題意；
c、由表中可知：試管與燈的距離（釐公尺）分別為：15；25；35；45時，每分鐘產生的氣泡數（個）分別為60；25；10；5，可見試管與燈的距離越近，每分鐘產生的氣泡數目越多．由於距離近光照會變強，距離遠光照會變弱，所以這一現象說明，光照越強，綠色植物的光合作用就會越強，產生的氣泡（氧氣）就會越多．故符合題意；
d、**有光才可進行光和作用，需要設定以碰神歷光為變數的對照實驗，而該實驗沒有設定以光為變數的對照實驗，因此不能得出有光才可進行光和作用．故不符合題意．
2樓：匿名使用者
1）或黑藻等沉水。
2）慧段燒杯 玻璃漏斗 試管 氧氣。
3）光合作用的產物 復燃段裂。
7.二氧化碳。
1）氫氧化鈉 二氧化碳。
2）凡士林。
3）氫氧化鈉握碧閉 二氧化碳 清水 二氧化碳 對照 二氧化碳4）變藍 不變藍。
吸收 釋放 吸收。
金魚藻實驗證明了什麼？好像是乙個簡單的植物產生氧氣實驗。你知道嗎
3樓：匿名使用者
證明了光合作用的存在。
**光合作用產生氧氣的實驗。
4樓：劉輝宇航
證明了綠色植物進行光合作用能放出氧氣。
測定金魚藻光合作用的實驗
5樓：次濤酒安怡
1.燈與燒杯距離越近，所產生的氣泡越多，反之則越少2.因為，燒杯中的二氧化碳濃度變小，光合作用變慢3.試管中將不再產生氣泡。
4.金魚藻所產生氧氣的速度與周圍環境中的二氧化碳濃度成反比，所以能將大氣中的二氧化碳濃度控制在較穩定的範圍裡。
小實驗金魚藻
6樓：宰妞韶夜綠
金魚藻是綠色植物，在光下能進行光合作用放出的氣體，當收集到的氣體體積佔試管的體積一半的時候就可以用拇指堵住試管口，然後取出並管口向上，然後用快要熄滅的衛生香放在試管口上，衛生香又重新燃燒起來，我們知道氧氣有助燃的作用，所以收集的氣體應該是氧氣，因此金魚藻表面放出的氣泡是它進行光合作用時產生的氧氣．
故選：c
用金魚藻實驗來驗證光合作用是否有那種物質的產生。為什麼要放在有氧氣的環境中？這個實驗不就是要實驗.
7樓：糖小餅餅
根據你給的原題，是驗證產生氧氣，放在有光的環境中。
你說答案是需要放在 （氧氣和有光條件下）的環境中，是不是還有部分題我沒看到。
如果是的話，我只能這樣解釋，植物也是需要呼吸的，在初始階段如果全是二氧化碳會抑制植物的呼吸作用。
求好評。
用金魚藻實驗是用什麼法收集氧氣
8樓：解陽招憐雙
綠色植物通過葉綠體利用禪禪光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，並釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．金魚藻在枯棚光下進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣．所以實驗收集到的氣體主要是氧氣．綜上所述a、c、d選項錯沒襲則誤，只有b選項正確．
故選：b
右圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內金魚藻產生的氣泡數沒有影響的因素是( ) a．金
9樓：猴揭嵌
b分析：此題考查的是環境條件與光合作用的影響．要解答此題首先明確光合作用所需的條件、原理．
光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物並釋放出氧氣的過程．可用表示式表示為：二氧化碳+水光 葉綠體有機物（儲存著能量）+氧氣．裝置中植物在單位時間內產生的氣泡，實際上是水生植物在進行光合作用所釋放的氧氣．
a、金魚藻含有葉綠體的細胞是進行光合作用的場所，葉金魚藻的數量越多，參與光合作用的細胞也就越多，單位時間內產生的氣泡也會越多，故不符合題意；
b、試管的體積是植物所處的環境空間，環境空間的大小與金魚藻進行光合作用的關係不大，因此試管體積對一定時間內金魚藻產生的氣泡數沒有影響試管體積．故符合題意；
c、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多光合作用強度越大，因此水中二氧化碳的含量對光合作用影響，故不符合題意；
d、植物進行光合作用，需要把光能轉變成化學能貯存在有機物中，而光在此過程中起到動力的作用，光照強度越強，光合作用越旺盛，反之則反．而光源與金魚藻間的距離與光照強度有關，因此光源與金魚藻間的距離與單位時間內氣泡的產生是有關的，故不符合題意．
故選b點評：解答此題的關鍵在於分析環境中影響水生植物進行光合作用的因素有哪些．
將金魚藻置於一燒杯中培養.在不同溫度下,金魚藻光合速率(用每
10樓：光榮屬於你們
葡萄糖的分子式 c6h12o6 我們可以簡單的認為 6*co2+6*h2o=c6h12o6+6*o2
葡萄糖分子量是180 氧氣是32
產生的 分子數量 比 葡萄糖：氧氣=1：6所以你 知道產生多少氧 就知道產生多少葡萄糖了。
檢驗金魚藻是否進行光合作用，最簡單的方法是測定（ ） a．葉內細胞澱粉的形成 b．氧氣的釋放
11樓：裂風
水中的金魚藻，旁態運用漏斗罩住，將一試管插在漏斗上，收集植物光合作用產生的氣體，將帶火星運梁的木條插入試管中收集到的氣體中，木條燃燒，這說明了光合閉高作用產生了氧氣．
故選：b
金魚藻和金魚一起養有什麼好處，飼養金魚是放入金魚藻的原因？
金魚藻會產生大氧氣，放入魚缸會給水中增加溶氧量，但是千萬不要放入過多金魚藻，因為它夜間也是吸收氧氣的釋放二氧化碳，而白天釋放氧氣吸收二氧化碳，所以少量放入對魚有好處，如果放多了，對魚就沒什麼好處了。金魚藻也是金魚很好的餌料，金魚會時常吃些金魚藻，對金魚自身顏色有很大幫助。金魚藻有利於保持水質，水不容...
初養水草,誰教我怎麼修剪啊，話說像金魚藻,莫絲這些水草怎麼修剪
草的修剪與維護 水草缸猶如一個自然的舞臺，生活其間的水草都爭奇鬥豔的，展現自己的魅力，欣欣向榮，令人彷佛置身於大自然中。但是，一個迷人的水草缸，並非憑空而來的，從整缸的造景設計，採買設缸開始，經過修剪與不斷的維護，才可呈現出迷人的景緻。工具的選擇 水草在修剪前，工具的準備是很重要的，所謂 工慾善其事...
金魚藻實驗證明了什麼？好像是簡單的植物產生氧氣實驗。你知道嗎
證明了光合作用的存在 光合作用產生氧氣的實驗 實驗背景 葉在進行光合作用過程中，不但製造有機物，從而貯藏了能量，而且產生氧氣。氧氣通過葉肉組織的細胞間隙 氣室 至氣孔排出。水生植物 如沉水植物 的莖內則具有發達的通氣道，氧氣通過細胞間隙和通氣道最終排出體外。因此，在培養水生 植物時可以看到，光照情況...