1樓：匿名使用者
野生青蛙喜歡捕食蚯蚓，就是人工養殖的美國青蛙、牛蛙、泰國虎紋蛙、棘胸蛙都特別愛吃蚯蚓。其原因是多方面的：首先青蛙在自然界生活的環境中容易找到蚯蚓，而且蚯蚓味道鮮美，無骨無刺、身體光滑，吃起來爽滑可口；其次蚯蚓有特別的腥味吸引著青蛙；再者是蚯蚓的營養價值高。
人工試養棘胸蛙就是個典型例子，最初棘胸蛙非吃蚯蚓不可，寧願餓死也不吃其它東西。
用蚯蚓喂幼蛙，從１０克到２００克，只需要８５天—８９天，平均８７天；在種蛙產卵前１周投餵蚯蚓，產卵量可達到４５０粒—４７粒，平均４６０粒。此外蛙的肉質特別鮮美，無腥味。
蚯蚓喂青蛙的第二個好處是：青蛙吃進蚯蚓後容易消化，而且少患胃腸炎。因為蚯蚓吃的是腐熟的腐植質，青蛙吃進後容易消化。
此外，蚯蚓腸道中有很多有益的微生物，不但對青蛙的消化吸收有利，而且還可以防止胃腸炎病的發生。
蚯蚓喂青蛙的第三個好處是：降低飼料成本，提高經濟效益。因為蚯蚓的營養價值高，據測定，蚯蚓所含的蛋白質、氨基酸等與進口的白魚粉相當，完全可以用蚯蚓代替魚粉或代替部分的膨化顆粒料飼餵蝌蚪或青蛙。
加上蚯蚓容易飼養，而且其飼養成本低，生長速度快，繁殖率高，所以用蚯蚓喂青蛙可以降低飼料成本。
2樓：匿名使用者
好處有很多，起碼蚊子會少吧？
青蛙寫詩後面青蛙應該說什麼？
3樓：知道愛生活
青蛙寫詩後面青蛙應該說呱呱，呱呱，呱呱呱。
青蛙寫詩翻譯青蛙說的話是呱呱，呱呱，呱呱呱。這首兒童詩生動，有趣，語言優美，很適合低年級孩子閱讀，對於訓練孩子的想象、朗讀的能力有一定的意義。這篇課文是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。
作者生動地描繪了青蛙在下雨天。
呱呱地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號，句號，省略號，讀來讓人浮想聯翩。
青蛙吃害蟲青蛙吃得很多，乙隻青蛙每天能吃70多隻害蟲，一年便能吃一萬多隻害蟲，青蛙是農業害蟲的天敵，對人類益處多多。如果沒有青蛙，農作物受害，減少產量，人類生存也會受到影響。在自然界裡以青蛙為食物的動物也會受到影響。
生物學過的食物鏈。
中提到如果食物鏈斷了，那麼長久下去生態會不平衡。
青蛙寫詩後面青蛙應該說什麼？
4樓：一蓮愛教育
青蛙說：「我要寫詩啦！」青蛙寫詩》是一首輕快的兒童詩。作為新教材的新篇目，突出想象這一主題，語言富有童趣，十分符合一年級學生的認知特點。
在這首小詩裡，青蛙是實，青蛙寫詩為虛；小蝌蚪、池塘裡的小泡泡、荷葉上的一串水珠為實，作小逗號、小句號、省略號為虛；詩的虛實搭配，恰到好處。既有反常，又合乎事物的內在邏輯，不愧為一首好詩。
原文：
下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。
青蛙說：「我要寫詩啦！」
小蝌蚪游過來說：「我要給你當個小逗號。」
池塘裡的水泡泡說：「我能當個小句號。」
荷葉上的一串水珠說：「我們可以當省略號。」
青蛙的詩寫成了：「呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……」
青蛙寫詩的作者想表達什麼意思？
5樓：高山流水聲聲源
青蛙寫詩意在說明通過大家的幫助小青蛙才能完成了一首「詩」的創作，鼓勵孩子們培養協作精神。當然文章寓教於樂，青蛙寫詩只有乙個字——呱，「呱呱，呱呱」是者型小青蛙的語言。
這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標點符號鑲嵌在課文中，通過生動形象的事物引導學生來認識逗號、句號、省略號，極富情趣，很適合孩子們學習標點符號規範。
原文：下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。
青蛙說：「我要寫詩啦！」
小蝌蚪游過來說：「我要給你當個小逗號。」
池塘裡的水泡泡說：「我能當個小句號。」
荷葉上的一串水珠說：「我們可以當省略號。」
青蛙的詩寫成了：「呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……」
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