1樓：匿名使用者
1．初春的洋槐米粒般大的嫩芽，星星點點的既隱綠。夏的洋槐任憑狂風將樹冠颳得東倒西歪，它的樹幹卻始終巋然。秋的洋槐秋風起時，金色的葉子如雨飄落；冬的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。
2．洋槐可貴的品質是沉穩、樸實和堅強。
3．暴風雨中的洋槐更能顯示出洋槐堅強不屈的特性，表達了作者對洋槐的讚美之情。
4．此句運用了迴環的手法，細膩地描寫了雪後洋槐銀裝素裹的美麗姿態，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。
5．⑴此題沒有惟一答案，只要是自己的真實體驗即可。如：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現自己的人生理想而不懈奮鬥。
⑵此題沒有惟一答案。如：松樹傲雪挺立，永葆綠色。楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天等。額，我是45中的剛好做到全品上的，此乃最新答案，樓上的過時了，大家頂我啊
2樓：匿名使用者
作者借槐樹的四季表達自己的人生態度：燦爛時盡情釋放但不失沉穩，風雨中巋然不動然而安詳平靜，告別時痛快利索，孤獨時有自信瀟灑。
對話指的是：心靈中與槐樹的對話，不須任何語言卻能表達出彼此的心聲。更是寫出了作者對槐樹的深深喜愛與和槐樹之前的友誼，亦可說為心靈相通。
3樓：x戰警
《窗前的樹》參***： 1、春天的洋槐既隱綠又不喧譁，在清風中花香怡人； 夏日的洋槐任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒，它的樹幹卻始終巋然； 秋風乍起時，洋槐金色的葉子如雨飄落，除老拋舊； 冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。 2、洋槐可貴的品質是沉穩、樸實和堅強。
3、暴風雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，表達了作者對洋槐的讚美之情。 4、此句運用了迴環的手法，細膩地描寫了雪後洋槐銀裝素裹的美麗姿態，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。 5、示例：
做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現自己的人生理想而不懈奮鬥。 松樹傲雪挺立，永葆綠色（楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天）。
一棵大樹閱讀答案
4樓：du知道君
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。
有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裡休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。 有一天，男孩又來到樹下。
樹說：「來呀，孩子，爬到我的樹幹上來，在樹枝上盪鞦韆，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。」 「我長大了，不想再這麼玩。
」男孩說：「我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？
」 「很抱歉，」樹說，「我沒錢。我只有樹葉和果子，你採些果乾去賣吧，賣到城裡去，就有錢了，這樣你就會高興的。」 男孩爬上去，採下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。 此後，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終於有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：「來啊，男孩，爬到我的樹千上來盪鞦韆，來快活快活。
」 「我忙得沒空玩這個。」男孩說，「我要成家立業，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？
」 「我沒有屋，」樹說：「森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。
」 於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心裡很高興。 但男孩又有好久好久沒有來了。
有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：「來啊，男孩，來玩。」 「我又老又傷心，沒心思玩。
」男孩說：「我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？
」 「把我的樹幹鋸下來做船吧。」樹說：「這樣你就能離開這裡，你就會高興了。
」 男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裡。 樹很欣慰，但心底裡卻是難過。 --------------------------- 又過了好久，男孩重又回到了樹下。
樹輕輕地說：「我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩下，什麼也不能給你了。」 她說：
「我沒有果子了。」 他說：「我的牙咬不動果子了。
」 她說：「我沒有樹枝了，你沒法盪鞦韆。」 他說：
「我老了，蕩不動鞦韆了。」 樹低語說：「我很抱歉。
我很想再給你一些東西，但什麼也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。」 男孩說：
「現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。」 樹說：「好吧，」說著，她盡力直起她的最後一截身體，「好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。
」於是男孩坐在了樹墩上。 1文中兩處寫了「樹感到很幸福」這兩處「幸福」的含義不同，請分別指出。 2樹對男孩說話時，多次用了「抱歉」一詞，對此，你有什麼看法？
3文中大樹和男孩是怎樣的關係？從中你聯想到什麼？ 1男孩在樹上玩 很高興 樹為能給男孩帶來快樂感到幸福； 2 樹為能給男孩兒幫助 解決男孩的困難感到幸福。
3樹為自己沒能做到最好，給男孩更多更好的幫助感覺是對男孩兒的愧疚！ 所以多次說抱歉 就像父母和孩子的關係。 父母就像大樹，總是無私的奉獻一切，全心全意來幫助自己的孩子，孩子在感到困惑時，最先應該就是想到自己的父母，應為他們是最可愛的。
經歷了很多很多的事後，會明白最幸福，最溫暖的地方一直是父母的懷抱，那個永遠屬於你的家！
《看戲》閱讀答案。
5樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
6樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
7樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
窗前的樹閱讀理解答案
8樓：匿名使用者
閱讀試題：
1．請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同的特徵。
2．從文中提供的資訊看，你覺得洋槐最可貴的品質是什麼？
3．作者寫夏天的洋槐，為什麼要著力寫暴風雨中的洋槐？
4．自選角度品析下列語句。
「雪後的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。」
5．體驗感悟。
（1）從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？
（2）樹的家族較大，你最敬佩的樹是什麼？請談談你的理由。
參***
1．初春的洋槐米粒般大的嫩芽，星星點點的既隱綠。夏的洋槐任憑狂風將樹冠颳得東倒西歪，它的樹幹卻始終巋然。秋的洋槐秋風起時，金色的葉子如雨飄落；冬的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。
2．洋槐可貴的品質是沉穩、樸實和堅強。
3．暴風雨中的洋槐更能顯示出洋槐堅強不屈的特性，表達了作者對洋槐的讚美之情。
4．此句運用了迴環的手法，細膩地描寫了雪後洋槐銀裝素裹的美麗姿態，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。
5．⑴此題沒有惟一答案，只要是自己的真實體驗即可。如：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現自己的人生理想而不懈奮鬥。
⑵此題沒有惟一答案。如：松樹傲雪挺立，永葆綠色。楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天等。
9樓：姒鵬煊胥淳
答，起到深化主題，更體現出作者對楊魁樹的熱愛，明確文章線索的作用。
o(∩_∩)o~望能採納，應該是正確的，自己思考的，沒有抄襲！
《窗前的樹》閱讀答案 20
10樓：12的小鬼
窗前的樹
張抗抗我的窗前有一棵樹。
那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹幹與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。
坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。
那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這裡了。或許，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。
就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。後來果真如願，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧譁。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一隻只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的雲朵下染織成一片耀眼的銀色。
那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，嫋嫋低垂，如瀑布傾瀉四濺。
銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣燻人，人也陶醉。
便設法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴裡，如一個聖潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地嚥下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節。
槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕鬆。
夏日的洋槐，巍巍然鬱鬱蔥蔥，一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭髮怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫慄，它呻吟。
曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹幹卻始終巋然。大雨過後，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，安詳而平靜。
那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得乾淨而澄明。雨後清新的溼氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力。
洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，豔陽在樹頂塗出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。
它們從不纏纏綿綿悽悽切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。
他們需要休養生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我並不怎麼覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回來。
冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。
寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。樹葉落盡以後，樹權間露出一隻褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾隻麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什麼。雪後的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲入我視窗這巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復榮、敗而復興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了——它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質構成。它是一棵新的老槐樹。
年復一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構成一種神祕的默契。
請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特徵。（4分）
2.從文中提供的資訊看，你覺得洋槐最可貴的品質是什麼？（3分）
3.作者寫夏日的洋槐，為什麼要著力寫暴風雨中的洋槐？（3分）
4.自選角度品析下列語句。（3分）
「雪後的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪。」
5．從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什麼樹？請談談你的理由。（5分）
窗前的樹
1.答案：春天的洋槐既隱綠又不喧譁，在清風中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒，它的樹幹卻始終巋然；秋天的洋槐秋風乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。
評分：共4分。每個要點1分。
2．答案：洋槐可貴的品質是沉穩、樸實和堅強。
評分：共3分。每個要點1分。
3．答案：暴風雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，表達了作者對洋槐的讚美之情。
評分：共3分。意思對即可。
4．答案：此句運用了迴環的手法，細膩地描寫了雪後洋槐銀裝素裹的美麗姿態，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。
評分：共3分。意思對即可。
5．答案示例：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現自己的人生理想而不懈奮鬥。
松樹傲雪挺立，永葆綠色（楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天）。
評分：共5分。第一問3分，第二問2分。言之成理，符合要求即可。
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