教育學的任務在於什麼,教育學研究的任務是什麼

2021-04-21 06:53:11 字數 3484 閱讀 9224

1樓:英雄多少無奈

教育學是研究教育現象,揭示教育規律的一門科學。

任務:闡明教育的基礎和基本理論,揭示教育教學的基本規律,給教育和和實踐工作者以理論和方法指導,全面提高教育教學的質量,為培養合格人才服務。

教育學研究的任務是什麼

2樓:我男神是楊歡

教育學的研究物件也就決定了教育學的研究任務,也就是通過教育現象和教育問題的研究、探索,形成教育的基本概念,揭示教育規律,構建教育學的理論體系

3樓:風中的紙屑

教育學的研究任務包括:

①形成教育的一系列概念。概念是一門學科的基本元素,教育學的重要任務之一,就是要從紛繁複雜的教育事實中抽象、提取和加工出教育活動中那些質的規定性,從而形成教育學科的若干基本概念揭示教育的基本規律。規律是事物內在的本質的和必然的聯絡,教育學的研究任務之一,就是通過研究教育活動和教育事業,揭示教育存在的客觀規律,認識教育科學的發展規律。

②闡明教育的諸多問題。問題是研究的核心,一切研究都是圍繞問題進行的。教育科學研究的任務之一,就是闡明教育的諸多問題,換言之就是探詢和發現教育問題、分析和解釋教育問題,應答和解決教育問題。

③建立教育學的理論體系。邏輯體系是事物發展過程的本質在人們頭腦中的反映,是客觀事物在理論思維中的再現形式。教育科學研究的任務之一,就是完成教育理論體系的建構,追求教育學的科學化。

教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,藉助一定的推理形式構成的關於教育問題的系統性的陳述。

4樓:匿名使用者

教育規律教育學的研究物件是(學校教育現象)教育學是以教育為研究物件,歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐,探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題,從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。教育是一種廣泛存在於人類社會生活中、有目的培養人才的活動,教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重複性、現實性、辨證性、科學性教育學是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。 (一)教育學的研究物件

關於教育學的研究物件,研究者歷來存有分歧。有的認為研究「教育現象」,有的認為研究「教育事實」,有的認為研究「教育問題」,有的認為研究「教育規律」,有的認為研究上述幾者中的兩項、三項或四項,還有的則相對籠統地認為研究「教育」或「人」。

一般認為,教育學是研究教育現象和教育問題,從而揭示教育規律的一門社會科學。

教育現象是存在於教育活動中的事件和過程,指教育在產生和發展過程中表現出來的各種各樣的思潮、觀念、條件、要求等。違反教育初衷,走向教育目的的相反方向,則出現反教育現象。

教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際矛盾和理論疑難。教育問題的型別一般有常識問題與未決問題、表象問題與實質問題、大問題和小問題。教育問題的提出標誌著教育學的萌芽;教育問題的發展是推動教育學發展的內在動力;教育問題的轉換表明教育學研究傳統和正規化的變革;對同一問題的不同回答形成了不同的教育思想、教育觀念及其派別。

教育學研究應樹立問題意識,並善於研究其真實問題,防止虛假問題的出現。

教育規律是教育活動內在的本質的和必然的聯絡,包括教育內部諸要素之間、教育與其他事物之間的具有本質性的聯絡,以及教育發展變化的必然趨勢。教育學既不同於教育方針政策,也不同於教育經驗彙編。

教育學在本質上體現的是人們對教育的科學認識,即人們運用一定的科學方法,對確定的教育問題進行專門的分析研究,並通過規範的語言文字清晰表達的教育認識。教育學屬於社會科學的一個門類,並擁有自身的獨特性,不能簡單地套用自然科學的眼光來審視、以自然科學的正規化來規範、拿自然科學的標準來評判。

(二)教育學的研究任務

教育學的研究任務就是通過研究形成教育的一系列概念,揭示教育的基本規律,闡明教育的諸多問題,建立教育學的理論體系。

形成教育的一系列概念。概念是一門學科的基本元素,教育學的重要任務之一,就是要從紛繁複雜的教育事實中抽象、提取和加工出教育活動中那些質的規定性,從而形成教育學科的若干基本概念揭示教育的基本規律。規律是事物內在的本質的和必然的聯絡,教育學的研究任務之一,就是通過研究教育活動和教育事業,揭示教育存在的客觀規律,認識教育科學的發展規律。

闡明教育的諸多問題。問題是研究的核心,一切研究都是圍繞問題進行的。教育科學研究的任務之一,就是闡明教育的諸多問題,換言之就是探詢和發現教育問題、分析和解釋教育問題,應答和解決教育問題。

建立教育學的理論體系。邏輯體系是事物發展過程的本質在人們頭腦中的反映,是客觀事物在理論思維中的再現形式。教育科學研究的任務之一,就是完成教育理論體系的建構,追求教育學的科學化。

教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,藉助一定的推理形式構成的關於教育問題的系統性的陳述。教育理論有三個基本的規定性:教育理論由教育概念、教育命題和一定的推理方式構成,是對教育現象和教育事實的抽象概括,具有系統性。

為此,首先要找出教育科學的邏輯起點,即起始概念;然後沿著邏輯的程序,將各種複雜的聯絡形成邏輯體系;最後達到邏輯終點,實現理論指導實踐的目的。

5樓:匿名使用者

c、教育問題

教育學的任務是什麼

教育學的基本任務是什麼 5

6樓:匿名使用者

當然是研究教育的客觀規律了。

教育學的主要內容是什麼

7樓:落痕

教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。主要研究內容如下:

1、教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係,

2、教育活動與人的發展之間的關係,教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關係,

3、小學教育、中學教育、大學教育之間的關係,中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關係,

4、教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關係,

5、智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關係,

6、學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關係等等都存在著規律性聯絡。

教育學的研究物件是人類教育現象和問題,以及教育的一般規律。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象,是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經過長期積累而成為教育學特定的研究物件。特別是現代社會的發展,現代教育實踐的發展,對於教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的教育問題很多,例如教育本質問題,教育、社會、人三者關係問題,教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

8樓:123456789劉

教育學是以教育現象、教育問題為研究物件,歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐,探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題,從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。教育是一種廣泛存在於人類社會生活中、有目的培養人才的活動,教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重複性、現實性、辨證性、科學性。

教育學要學什麼教育學要學什麼

教育學主要學習教育理論基礎,尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能,同時具有人文社會科學 自然科學等方面的基礎知識。最佳答案 由提問者推薦 簡單地來說,教育學就是研究 培養什麼樣的人才 採用什麼樣的方法進行教育 的一門學問。具體地說,教育學研究有關教育的理論和目的 家庭教育 教育原則等問題,涉及的領域...

教育學研究工具工具有哪些中學教育學的主要研究方法有哪些

教育學研究工具如下 一 文獻 文獻法主要指蒐集 鑑別 整理教育文獻,並通過對文獻的研究,形成對教育的科學認識的方法。文獻主要有 零次文獻 第一手文獻 一次文獻 原始文獻 二次文獻 檢索性文獻 三次文獻 參考性文獻 二 調查 調查法是指有目的 有計劃 有系統地蒐集有關教育現實狀況或歷史狀況的材料的方法...

教育學專業就業前景怎麼樣教育學的研究生就業前景怎樣

近年來,教育學專業的就業率在95 左右,很多畢業生都去了學校做了老師,按照職業型別分,教師可分為講授型和非講授型兩種型別.平常大家所熟悉的講授型職業,就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業仍然是碩士.相對前幾年...