1樓：在面對危險
如此的一種做法，使得那些剛步入小學的小孩有了意識，那就是「我必須進入重點高中，這樣我才會榜上有名」。可是，有誰會想過，這些小孩的背後，隱藏了多大的辛苦與艱難。也許，有人認為，這只是為了使小孩更有上進心，提早有了緊迫感而已。
一個剛滿六歲的小孩，就要開始肩負著那如此重大的責任，而他們這時的年齡，不是更應該享受著那美好快樂的童年嗎？
回想起在幼兒園的時候，天天都在測驗，沒有一百分就覺得對不起父母，整天為考試而擔憂，在夢中都能想起考試的。那快樂的童年在哪？到了初中，這裡的軍訓是式教學更是讓人感到窒息，一個學期的三次大測，角逐分出，然而到了初二，開始分了那個所謂的住宿班和非住宿班，更是有巨大的差別了。
非住宿班的，都爭先恐後地想去到住宿班；而住宿班的，則想在班中能名列前茅，好不容易在級中取得好名次，卻在班中的名次比初一時的班排名遠遠拉上了一個距離！每個學生都為自己而在班上竭盡全力地去爭取名次，卻結果往往出人意料，使我們天天都擔驚受怕。
如此快就有那麼重的壓迫感，長大了還要適應生活，適應環境，適應上司等等，那又要怎麼樣？人生，難道就一定要如此的緊張嗎？
曾經在電視上看過一個關於民眾的投票，講的是「同不同意幼兒園實行考試製度？」，而得出來的結果是百分之六十的人不同意，百分之三十同意，剩下的百分之十就是無所謂的。不同意的人都覺得小孩應擁有美好的童年，不應在這花季而抹殺了小孩的童真，去做那學習的奴隸。
是的，如此快的去學習，只會是那作業的機器。可是，這間學校的行為，正大大地加深了我們青少年的壓力。也許榜上有名的那些人會覺得很滿足，很開心。
可是，這家學校有沒有想過沒有上那重點高中，而導致榜上無名的人呢？他們的心情會如何呢？也許是那一分之差；也許是現在不那麼出名的高中讀書的人；也許是這位同學不適合那所謂的文科，理科，而想去報讀了一些術科的學校，這一切都極有可能。
當他們一看到那一張沒有自己的名字的告示時，心裡會怎樣想？有可能會自卑嗎？如果這間學校能想到這些問題，不只顧著那所謂的成績，分數，學校的榮譽就好了。
這些看起來似乎很有用的東西，能挽救一個小孩的自尊心嗎？成績，分數，學校的榮譽固然重要，可是，就能這樣子不理人的感受了嗎？說得嚴重點，那就是不平等待人，不能正視人家！
由於現在的競爭激烈，大學生都有可能找不到工作，因此人們就被形勢所逼，而去一味地死讀書，最終也只是滿頭白髮的讀死書！就算你長大了能有一番事業，可是回首過去，你會覺得孤獨，寂寞嗎？望著自己的後代，你會情願讓他們的童年是一片灰白嗎？
學習本是輕鬆快樂的，卻被我們弄成是一個充滿了緊張氣氛的環境。被動的學習態度與主動的學習態度是截然不同的，而得出來的結果也是截然不同的！
古往的***從小立志「為中華之崛起而讀書」，金來有學生「為報答父母而讀書」，「為順利工作而讀書」，「為過好生活而讀書」，這一句句話，都似曾相識的出現在***那時的朋友的口中，這與以前的封建社會有什麼兩樣的呢？
一個成功人士，往往是由小孩開始訓練的。可是，這種訓練，是從生活中汲取的，而不是從那枯燥無味的書本中吸收過來的。讀書時也要有童年，在學習中找樂趣，在書本中找快樂，在課堂上找開心。
這才是一個兒童所要做的東西。該放鬆時要放鬆，該緊張時要緊張，做到兩不誤。同樣，一個光彩奪目的人是不想在他所讀過的母校中留下不美好的記憶。
可是，這間學校正正戳中了他們的死穴。自己竟在這件母校中沒有地位可言，回想自己在這母校讀書時，是如此的艱苦，每天都為學習而擔憂，可是，自己今天卻沒有了那令人讚歎的威風。可憐的人啊！
現在，我們要學會都尊重祖國的棟樑，多關心他們的童年，是他們的童年能更開心，更自由，毫無遺憾。緊張與輕鬆必然是會發生在同一個人生上，問題是你應如何解決。學校，家長需要呵護他們，但也不能縱容他們的行為，學會平等待人。
而那重男輕女的舊思想，也希望在座的每一位曾經有過這種思想的人改正，因為這是對每個女孩來說都是不公平的。讓我們有一個快樂的童年，輕鬆之餘會有緊張，緊張之餘也有輕鬆，做到兩不誤！
2樓：匿名使用者
今天我讀了一篇文章《一件馬小跳想入非非的事》。這篇文章主要寫得是：下午放學後，馬小跳正想和他的朋友去玩，還沒走出校門，就被路曼曼叫住了。
路曼曼說老師叫馬小跳去辦公室。馬小跳沒當回事，自己來到辦公室，秦老師見面就問他，今天又犯了什麼錯？馬小跳為了儘快逃走，一連承認了三個錯誤，但老師說還有一個。
馬小跳發誓說沒有了。秦老師讓他把路曼曼的本子交出來。「我沒拿她的！
」馬小跳死活不承認拿了。可秦老師卻認定是馬小跳拿的，因為上面記的都是馬小跳的表現。馬小跳反覆解釋，秦老師就是不聽，還讓馬小跳回去寫檢查。
第二天，毛超承讓是自己拿的小本子。馬小跳多麼希望秦老師和路曼曼能承認錯怪了自己，可兩個人並沒有向馬小跳認錯。
讀了這篇文章，我心裡很沉重，為馬小跳感到很委屈。不禁想起了我與同學之間的事情。
有一次，我的橡皮忘帶了，就借同桌的用了一下。可到了下午，那個橡皮卻不翼而飛。她說：
「一定是你拿走了，你自己用去了。」我爭辯：「我沒拿你的橡皮。
」「不是你是誰！又沒人借我的橡皮！」「不是我拿的，就不是我拿的！
」接著，她告訴了老師，剛到老師辦公室，老師就命令我：「把橡皮交出來！」我急得快哭了，心想：
老師，你為什麼不問青紅皁白就冤枉我呢？我帶著哭腔辯解道：「不是我拿的。
」這時，同桌匆匆忙忙的直奔過來，氣喘吁吁的告訴我們橡皮找到了，是掉在地上了。接著，她不停的向我道歉。老師的神態變得慈祥了，來到我身邊，輕輕地撫摸著我的頭，也向我道了歉。
頓時我的淚流下來了，那淚裡既有委屈也有快樂。我想，我真幸福，我得到了尊重，我比馬小跳幸運多了。
掩卷沉思，我們都應該得到平等的尊重。看待一個人，不能戴上有色的眼鏡，自以為是，應該去尊重每一個人。只有平等的尊重，我們才能擁有健康、和諧、完美的童年！
有關尊重的優美名言，有關於尊重平等的名言警句
1 尊老愛幼是人之美德。箴言 2 對別人的意見要表示尊重。千萬別說 你錯了。卡耐基 3 幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。劉墉 4 我們平等的相愛，因為我們互相瞭解，互相尊重。列夫托爾斯泰 5 我們平等的相愛，因為我們互相瞭解，互相尊重。列夫托爾斯泰 6 尊重生命尊重他人...
決策影響效率與平等作文，決策影響效率與平等 作文
賽場奪冠，我們無不歡欣鼓舞 風雲突變，大黎解約令人失望 數年心血傾注，一朝化為烏有。正值我們低迷之際，公眾卻非議冠軍慶祝儀式的不妥，面對公眾態度的偏頗，我們特寫此文，為北興俱樂部正名。多年以來努力的結晶成為競爭對手所有。不可否認，我們有過埋怨與失落。試想一下，若無我們俱樂部對大黎的心血傾注，物質支援...
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不驕不躁 讀音 b ji o b z o 解釋 躁 急躁。不驕傲,不急躁。形容回人態度謙遜,工作謹答 慎踏實。出處 只要同志們對於軍事政策 行動和作戰 和團結人民,不犯大錯誤,謙虛謹慎,不驕不躁,是完全有辦法的。與 尊重 禮貌 有關的成語或詩句,謝謝 待人處事 禮賢下士 謙恭下士 敬賢禮士 虛左以待...