1樓:匿名使用者
背景語境一般包括常識,知識,社會背景以及文化背景
而情境語境一般指話語所產生的時間,地點以及交際者等因素
情境和和語境有什麼區別和聯絡
2樓:生活不易
情境:在一定時間內各種情況的相對的或結合的境況。包括戲劇情境、規定情境、教學情境、社會情境、學習情境等。情景;環境。
明 沈德符 《野獲編·禮部一·辛丑二宗伯》:「是年董之子給事 道醇 歿於家,而陸之子彥章,適登第,拜行人使歸,則情境大不侔矣。」 清 劉鶚 《老殘遊記續集遺稿》自序》:
「若百年後之我,且不知其歸於何所,雖有此如夢之百年之情境,更無敘述此情境之我而敘述之矣。」李大釗 《工人國際運動略史》:「所以工人的國際運動只能出現於現代資本主義者情境之下。
」語境即言語環境,它包括語言因素,也包括非語言因素。上下文、時間、空間、情景、物件、話語前提等與語詞使用有關的都是語境因素。從語境研究的歷史現狀來看,各門不同的學科以及不同的學術流派關於語境的定義及其基本內容並不完全相同。
語境這一概念最早由波蘭人類學家b.malinowski在2023年提出來的。他區分出兩類語境,一是「情景語境」,一是「文化語境」。
也可以說分為「語言性語境」和「非語言性語境」。
誰能給出語境理論的詳細介紹?就是詳細內容方面,是不是包括語言語境,文化語境和情景語境?
3樓:浮春暉幸儀
語境和語義,都表達一句話所含的資訊量,主要指背景,事物不是單獨存在的,必須依託一個點才能體現完整的資訊量
即參考點
也就是語境,語境的作用就是讓你能接收更完整的資訊,減少誤判。
現代漢語語境中的場景因素及其作用
4樓:非若海
情景語境是bai非語言語境中的一項du重要內容。情景語境zhi是與閱讀材料有dao關的知識。這些知
內識存在於課本之外,容而又對課文的理解及真正地學習語言至關重要。在實際的閱讀教學中,強調情景語境對語篇的暗示作用是非常重要的。 英國語言學家萊昂斯(lyons)把情景語境解釋為從實際情景中抽象出來的,對言語活動產生影響的一些因素,包括參與者雙方、場合(時間、地點)、說話的正式程度、交際媒介、話題或語域。
言語行為總是在一定的情景中發生的,發生言語行為的實際情況(如有關的人物、事件、時間、地點等)也可幫助確定語言形式所表示的意義。 費羅姆金和羅德曼在《語言導論》中說,「語言不是文人學士、辭書編纂者制定的一種抽象物,它有堅實寬厚的基礎,它產生於人類世世代代的勞動、需求、交往、娛樂、情愛和志趣」。語言材料中,說寫者常常自覺不自覺地調動諸如時間、地點、物件、背景等知識來敘述或論證說理。
因此,在實際的閱讀教學中應該給予充分的注意,強調情景語境對語篇的暗示作用是非常重要的。本文從時間、地點情景以及情感情景和語體差異來闡述情景語境的作用。
這個算嗎
關於論語的成語和語境例 溫顧而知新子曰 溫故而知
翻譯 孔子說 在溫習舊知識時，能有新體會 新發現 就可以當老師了。出自 論語 為政篇 原文選段 子曰 溫故而知新，可以為師矣。子曰 君子不器。子貢問君子。子曰 先行其言而後從之。子曰 君子周而不比，小人比而不周。釋義 孔子說 在溫習舊知識時，能有新體會 新發現 就可以當老師了。孔子說 君子不像器具那...
好朋友和情侶有什麼區別，情侶，和好朋友的區別
朋友你好，愛情其實很簡單，也很樸實！愛情不需要天花亂墜，平平淡淡才是真！對於愛情，我們不奢求它的圓滿，但可以讓它至真 現在的社會是一個感情氾濫的社會，愛情早已經成了快餐，不求天長地久，但求曾經擁有.將來到底 會怎麼樣，誰去想那麼遠？於是愛情便成了孤獨時的枕頭，寂寞時的旅伴 便成了某些人實現其目的的藉...
情商低，情商高什麼區別，情商高和情商低的男朋友有什麼區別
最大的區別是情商低的人不會說話，老得罪人。情商高的人左右逢源！面對一些事不能做出正確的判斷，這是情商低的，情商高的是因為經歷得多了，對於事物的判斷也就更快 大部分情況確實是這樣的。情商高的人，善良本份，以致於做事 思考問題都受到些侷限，太善以致於像人常說的 傻 了 老好人了。其實，這些老好人智商並不...