1樓:匿名使用者
我沒當過老師bai 但是準備中du 我和你說一下我覺得好的吧1700對近zhi義詞dao
語用法對比 這個書 特別厚內 內容也不錯
漢語八容百詞
實用對外漢語:重點難點詞語教學詞典
實用對外漢語教學語法
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對外漢語語法教學釋疑201例 簡而易懂
我覺得這些都不錯
再買一個應用漢語詞典 就差不多了 希望讀你用幫助 哈~
求百度文庫對外漢語教學的的40個語法點,謝謝大神
2樓:上海儒森教育進修學校
21.要...了、就要...了、快...了、快要...了
說明:表示動作或事情很快會發生)
要下雨了。/ 新年快到了。/ 汽車快要開了。
我明天就要(*快要)回國了。(「快要」前不能用時間詞語)
22.動態助詞「著」
形式:動詞 + 著
說明:表示動作或狀態的持續
外邊下著雨,颳著風。(動作持續、動態)
房間的門開著。 (狀態持續、靜態)
23.動態助詞「過」
形式:動詞 + 過
說明:表示過去的經歷
我去過北京,沒有去過上海。
正反問:你去過北京沒有?
24.在 / 正在 / 正 + 動詞......(呢)
說明:表示動作的進行
他在看書(呢)。| 他正在看書(呢)。| 他正看書呢。
外邊在下著雨。| 外邊正下著雨。(可以跟「著」一起用)
25.連動句
形式:有兩個以上的動詞
昨天他去商店買了東西。 (「了」在最後一個動詞的後面)
26.兼語句
形式:a請 / 讓 / 叫 b + 動詞
我請他來。
老師讓學生寫作文。
爸爸叫兒子去買東西。
27.用「比」字句表示比較
(1)a(不)比b + 形容詞
我比他高。| 我不比他高。
(2)a比b更 / 還 + 形容詞
我很高,他比我更 / 還高。
(3)a比b + 形容詞 + 數量 // 一點、一些 // 得多、多了
我比他高五公分。
我比他高一點。
我比他高得多(多了)。
(4)a比b早 / 晚 // 多 / 少 + 動詞 + 數量
我比他早來五分鐘。
我比他多學了三篇課文。
(5)「比」字句中有程度補語,有兩種形式:
我比他來得早。
我來得比他早。
28.用「a跟b(不)一樣 +(形容詞)」表示比較
我的書跟他的書一樣。| 我的書跟他的書不一樣。
我跟他一樣高。| 這個房間跟那個房間不一樣大。
29.用「a有 / 沒有b(這麼 / 那麼) + 形容詞」表示比較
他有我這麼高。
我沒有他高。(或:我沒有他那麼高)
他有你高嗎?(或:他有你這麼高嗎?)
30.動詞重疊(表示時間短,或嘗試)
(1)動作還沒有發生,單音節動詞之間可用可不用「一」:
這個問題,我要想想。
這個問題,我要想一想。
(2)雙音節動詞之間不能用「一」:
這個問題,我們要研究(× 一)研究。
(3)動作已經完成,單音節 / 雙音節動詞之間要用「了」:
這個問題,我昨天想了想。
(4)用「在」、「正在」等表示動作的進行,動詞不能重疊:
他正在聽(×聽聽)**。
31.形容詞重疊(有生動、形象的作用)
(1)單音節的重疊形式:aa
她有一雙大大的眼睛。
(2)雙音節的重疊形式:aabb
這是一個乾乾淨淨的房間。
(3)形容詞重疊作定語,或單獨作謂語,後邊要用「的」:
一雙大大的眼睛 / 他的臉紅紅的。
(4)重疊的形容詞前不能用「很」:
她穿得(× 很)漂漂亮亮的。
32.「把」字句
形式:a把b + 動詞 + 其他成分
語義:說明移動、變化或產生的結果
我把門關了。 (動詞後用「了」)
我把作業做完了。(動詞後用「結果補語」)
你把箱子拿上來。(動詞後用「趨向補語」)
你把這本書給他。(動詞後用賓語)
注意:(1)「把」字句裡不能用可能補語:
× 我把這本書看得完。
(2)賓語一般是確指的,或雙方都知道的:
你把這本書(× 一本書)給他。
(3)能願動詞 / 否定詞,放在「把」前:
我要把這本書給他。| 我沒把這本書給他。
(4)動詞後有補語「在、到、給、成」時,常用「把」字句:
我把車停在門口。|我把書放到桌上。
我把筆還給他。|我把這本英文書翻譯成中文。
33.被動句
(1)用「被」的「被」字句:
形式:a 被 b + 動詞 + 其他成分
我的詞典被他借走了。
我的錢包被人偷了。
(2)不用「被」的被動句:
飯吃完了。| 信寫好了。
34.「是......的」
(1)強調已發生動作的時間、地點、方式
他是昨天來的。
他是從北京來的。
他是坐飛機來的。
(2)表示態度或看法
我認為,你打人是不對的。
他的學習態度是認真的。
35.越來越 + 形容詞 / 心理類動詞
冬天到了,天氣越來越冷了。
我越來越喜歡**了。
36.越......越......:
(1)主語相同:風越刮越大。
(2)主語不同:老師越說,我越不明白。
37.一 ...... 就 ......
說明:表示第一個動作發生後,第二個動作馬上發生。
(1)主語相同:我一下課就回家。
(2)主語不同:老師一說,我就明白了。
38.「有一點兒」和「一點兒」的區別
(1)有一點兒 + 形容詞(有「不如意」的意思):
這本書很好,可是有一點兒貴。
(2)有一點兒 + 心理類動詞:
他們想去公園,我也有一點兒想去。
(3)形容詞 + 一點兒(表示比較):
昨天20度,今天(比昨天)冷一點兒。
(4)動詞 + 一點兒 +(賓語):
我會說一點兒漢語。
39.定語的一般順序
名詞|代詞 + 指示代詞 + 數量短語 + 形容詞/名詞 + 中心語
學校 這 兩個 新 學院
她 那 五件 漂亮的 絲綢 衣服
40.狀語的一般順序
時間 + 處所 + 範圍 + 程度 + 情態/方式 + 介詞短語 + 動/形
我們 都 對他 很熱情
我們 在學校 非常 認真地 跟老師 學漢語
我們昨天 在家裡 都 很 高興地 給他 打了**
*************************====
注意:1.「也」+ 別類副詞:
我學漢語,他們也都學漢語。/ 我常去公園,他也常去公園。
2.別類副詞 + 程度副詞:
我們都很喜歡他。/ 他們也非常努力。
3.時間副詞+介詞短語:
我正在給他寫信。/ 他已經從國外回來了。
4.時間副詞+形容詞短語:
他常常熱情地幫助我。/ 他總是認真地學習。
5.表示重複的副詞「也、又」+否定副詞:
我明天也不來。/ 他昨天又沒來。
6.否定副詞 / 時間副詞 / 能願動詞 +「把、被、讓、叫」構成的
介詞短語:
他沒把書還給我。/ 我的書已經被他借走了。/我能把這件事做好
7.時間詞語 + 表示處所的介詞短語:
我下午兩點從學校出發。
8.表示空間、共同的介詞短語 + 表示物件的介詞短語:
他在**裡對我說了這件事。/ 我跟他一起給老師寫了一封信。
9.能願動詞 + 介詞短語:
我本來想跟他商量這件事的。/ 他願意為大家表演節目。
10.表示重複的副詞「又、還」+ 能願動詞:
他的病好了,又能來上課了。/今年我來了中國, 明年我還要來。
11.能願動詞 +「常常」、「再」:
你應該常常複習課文。/ 那個地方太美了,我要再去一次。
12.「就」+「都」/ 能願動詞:
吃完飯我們就都回家了。/ 你打**給他,他就會來的。
13.「再」、「就」+「把」字句 / 「被」字句:
這本書今天不用還給我,明天再把它還給我吧。
明天你來的話,就把照相機帶來。
你要努力一點兒,不要再被老師批評。
他剛吃完飯,就被同學叫走了。
14.形容詞短語 + 介詞短語:
他高興地對我說了這件事。 / 他滿意地把東西買走了。
15.時間詞 + 表時間介詞短語 + 表時間的副詞
* 他最近常常感冒。
* 我從現在起永遠不吸菸了。
* 他昨天從早上七點一直睡到下午四點。
* 關聯詞語
因為---所以--- | 不但---而且--- | 只要---就---,只有---才---,
如果---就--- | 一---就--- | 雖然---但是--- | 不是---而是---
既然---就--- | 即使(縱然、哪怕、就算、就是)---也---
連---都(也)--- | 凡是---都--- | 無論(不管)---都(也)----
與其---不如--- | 寧可---也不--- ......
對外漢語很用法，謝謝
在漢語中，你很好看 和 你是好看 意義是不同的。前者用 很 這個程度副詞來修飾形容詞 好看 加重了 好看 的程度。你是好看 只是說明 好看 的狀態，沒有強調好看的程度。如果漢語非用英語的be動詞，可以說成，你是很好看的 人 多麻煩！從這一點也可以看出漢語的簡潔生動來。兩種語言對譯肯定是不行的 1.漢...
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對外漢語教學，主要是教授外國人，漢語非母語的人學習漢語。在教學的時候，肯定不能夠光用漢語進行，往往需要用到學生的母語或者第三方語言對漢語的意義進行解釋。語言，也是文化的一個方面，在語言教學的時候，也涉及了文化的交流和教育。因此，對外漢語教學，至少涉及了兩種語言的文化背景的交流和教學，比如漢 英，漢 ...
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