印度數學傢什迦邏的荷花問題怎麼解決,詳細的解析

2021-03-03 21:11:24 字數 799 閱讀 5948

1樓:匿名使用者

解:設湖水深x尺,則荷花高度為x+2尺,依題意可列式:

x2+22=(x+1/2)2

x2+4=x2+x+1/4

4=x+1/4

x=15/4=3.75(尺)

所以湖水深3.75尺

2樓:匿名使用者

「平平湖水清可鑑,面上半尺生紅蓮;出泥不染亭亭立,忽被強風吹一邊,漁人**忙向前,花離原位二尺遠;能算諸君請解題,湖水如何知深淺?」請用學過的數學知識回答這個問題

3樓:匿名使用者

三點七五,用勾股定理。〔池深加零點五〕就等於荷花長,它的平方減二的平方就等於池深的平方,解方程把池深就解出來了

「悉檀多」時期,印度數學最重要的特點及代表人物

4樓:匿名使用者

悉檀多時代是印度數學

的繁榮期時期,其數學內容主要是算術與代數,而且明顯受到希臘數學的影響,出現了一些著名的數學家,如阿利耶波多、婆羅摩笈多、馬哈維拉和婆什迦羅等。現今所知的印度最早數學家是阿耶波多,他只有一本天文數學著作《阿耶波多歷數書》傳世。該書最突出的地方在於對希臘三角學的改進和一次不定方程的解法。

阿耶波多把半弦與全弦所對弧的一半相對應,成為今天的習慣,同時他以半徑的作為度量弧的單位,實際是弧度制度量的開始。

婆羅摩笈多有兩部天文著作《婆羅摩修正體系》和《肯德卡迪亞格》都含有大量的數學內容,其代數成就十分可貴。他把0作為一個數來處理,9世紀馬哈維拉和施裡德哈勒接受了這一傳統。婆羅摩笈多對負數有明確的認識,提出了正負數的乘除法則~

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內容簡介 本書是南充市八中校本教研教材,經幾年試用後已初步成型。書中介紹了歷史上一些傑出數學家的感人故事和生平成就,有助於學生感受前輩大師嚴謹治學 鍥而不捨的探索精神。作者簡介 孫劍,男,漢族,四川嶽池人,本科學歷,中學高階教師,1985年5月於成都大學加入中國共產黨,同年8月參加工作。曾被評為南充...

關於數學家高斯的故事大約,關於數學家高斯的故事 大約150 200字

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