1樓:匿名使用者
(1)據材料一,概括荀子與韓非子關於君臣關係的相同主張。在「人臣」對內君主命令的態度方面,容兩人觀點又有何不同?結合所學知識分析韓非子思想形成的社會根源。(4分)
(2)據材料二,概括宋代良好君臣關係的表現。(3分)(3)材料三中明太祖對兩位大臣的態度有何不同?結合所學知識,指出其反映的君權特徵。(3分)
(4)綜合上述材料,概括影響中國古代君臣關係的主要因素。(3分)答案(1)相同:人臣要效忠君主。(1分)
不同:荀子認為如果對君主有利可以抗命;
韓非子則主張人臣對君主要絕對服從。(2分)社會根源:新興地主階級要求建立**集權君主**的需要。
(1分)(2)表現:君主胸懷寬廣;大臣正直敢言;政治風氣良好。(3分)(3)不同:
寬恕;嚴厲。(2分)
特徵:****;隨意武斷。(2分)
(4)因素:傳統思想的影響;政治人物的個人因素;君主**體制。(3分)
根據材料三,四,唐太宗與明太祖在制度設定上看法有何不同
2樓:匿名使用者
唐太宗認為丞相的作用可以提醒皇帝在做決定的時候要考慮再三,在遇到困難的時候可以幫助皇帝出謀劃策,在繁忙的工作中可以幫助皇帝分擔壓力。所以重視丞相的選拔和任用。
明太祖則認為丞相可能分薄皇權,可能導致一國擁有兩個決策層而導致國家出現政令不明,政權不穩。丞相很有可能利用自己對全國事物的瞭解和在朝中的勢力對抗皇帝,所以必須廢除,把所有決策權都集中在皇帝手上來保證政權穩定。
3樓:匿名使用者
這。。。樓主你要細心
4樓:匿名使用者
材料在哪?沒有材料怎麼回答?
這道題怎麼做:閱讀下列材料,回答問
5樓:延背誦的對白分
(1)兩種意見:行分封,還是行郡縣。理由:周朝實行分封制結果導致諸侯混戰,天下大亂,不利於國家統一和加強**集權。
(2)皇帝和三省大臣的綜合意見。特點:三省長官都是丞相,相權一分為三,三省相互牽制和監督。侷限性:三省分職,在一些問題上爭執不下,影響行政效率。
(3)不正確。秦朝設定丞相等三公官職,建立起以皇權為中心的較為完備的**政權組織,秦亡於**,而非**集權制度。漢唐宋的丞相制度對於鞏固**集權,維護統一多民族國家發揮了積極作用。
其實質是君主**制度的進一步強化。
明太祖對明初社會採取了什麼措施明太祖廢丞相後，明初又採取了怎樣的措施
1廢丞相，設六部 2廢行省，設三司 3設立特務機構錦衣衛 4實行 八股取士 在政治上，朱元璋空前加強 集權，洪武九年 公元1376年 廢除了元代行省制度，在全國設定了13個承宣布政使司，設布政使司，都指揮使司 錦衣衛 提刑按審使司分管行政 軍事和司法。這三個部門合稱 三司 統屬 省轄 洪武十三年 公...
材料三中的變亂是指哪一政治事件
材料三bai 大清宣統五年,正月初du 三自變亂以來,zhi一切新黨競襲洋夷之dao皮毛,不但遵行外洋之政治,專改陰曆為屬陽曆,即服色亦效洋式,而外洋各國之夷蠶食鯨吞,日甚一日。來拜年者五十餘人,皆系便衣便帽,無一頂戴之人,間有洋帽之人,較上年之情形迥然不同.1913年 一位鄉村知識分子的日記 材料...
莆田三中重點和八中重點那個好，莆田三中重點和八中重點那個好？
3中吧，八中都快不是一級了 當然是八中了，你看校風和成績就知道了 莆田三中和莆田九中哪個好 3中.9中的建築都是剛建不就，學習好的話當然去3中最好了，9中老師高中步老教師多，而且喜歡用莆田話教學，我在9中上初中的時候，剛初中畢業，學校建築就全部蓋完，3中現在還在建設中，環境比較差 不過學校設施比9中...