1樓：匿名使用者
比喻明珠暗投: 舊時比喻懷才不遇。這裡比喻好東西落到壞人手裡。
把書比作人
2樓：密禚
沒有修辭.那只是個成語!表很可惜那本書
3樓：匿名使用者
針對吧好象沒有什麼修飾手法啊
只不過是一般的陳訴句
4樓：abc高分高能
你知道什麼是修辭手法嗎
這句話用了什麼修辭手法
5樓：天道勤酬
你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？
——這句就是反問沒有設問。設問是自問自答，明顯題目沒有回答。反問是明知故問，作者問的時候心裡已經有了答案。只是為了強調而已。
6樓：匿名使用者
修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬，避復，變用，層遞，襯墊 ，襯托，復迭，錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脫，轉文，倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真，對比，對偶，翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承，。共計63種。
常見的修辭手法有以下幾種:
1、比喻
比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或片語,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小,以突出事物的特徵,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。
6 反問無疑無問
用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
你可以對號入座，就知道是什麼修辭手法了。
7樓：網裡網外一個我
你提出問題的方式是採用了設問句。
8樓：匿名使用者
比喻，排比，擬人等等等。
9樓：心隨所向的海角
沒看出來，算是反問麼？
這句話運用了什麼和什麼的修辭手法？
10樓：魔法名字不顯示
答：「花兒睡著了,草兒睡著了,小動物也睡著了……」這句話運用了 （擬人）和（排比）的修辭手法
1、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為「增文勢」「廣文義」
這句話運用了什麼修辭手法？
11樓：古元斐來儀
句子採用反問的修辭手法，加強語氣，發人深思，增強文中的氣勢和說服力。強調了老師的教育給學生一生帶來的重要影響，加深了讀者印象。
12樓：奕義永子
擬人。賦予胡楊
奉獻、索取
這樣的人所特有的特徵。
希望能幫到您，我用的是手機，如果有疑問請發訊息問我，我收不到追問~o(∩_∩)o
下面這個句子運用了什麼修辭手法？這句話的真實意思是什麼？請你也照樣子仿寫一句孩子要管好，這清
下面這個句子運用的修辭手法無外乎常見的幾種，如排比，對偶，擬人借喻等等。對，你沒有把這句話給呈現出來，所以不知道具體該怎麼給你說明。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。這個句子運用了什麼修辭手法？照樣子仿寫一句話！排比，擬人。仿句 它 著你，招引著你，逼迫著你。排比明天的我更加陽光，更加激情，更加執著。...
大海嗚咽這句話運用了什麼樣的修辭手法，表達了人們怎樣的心情
誇張的修辭手法 表達人們心情低落，連大海都哭了 大海嗚咽這句話運用了什麼樣的修辭手法，表達了人們怎樣的心情？大海嗚咽這句話運用了擬人的修辭手法，表達了人們對大海被汙染的警示和沉痛的心情 誇張的，表達人們沉重複雜悲哀痛苦的心情。大海嗚咽這句話運用了什麼修辭手法,表達了人們怎樣的心情急急急急急！運用了擬...
「這裡是落葉松的海洋」這句話用了什麼修辭手法
是比喻。把 這裡 比作 海洋 用 是 來打引，所以詳細地說，是比喻裡的借喻手法 這裡是落葉松的海洋用的是什麼修辭手法 是比喻。把 這裡 比作 海洋 用 是 來打引，所以詳細地說，是比喻裡的借喻手法 是的，這裡是落葉松的海洋。是用了什麼修辭手法？是比喻。把 這裡 比作 海洋 用 是 來打引，所以詳細地...