1樓：課文你來說
在細雨迷濛中，著了水滴的丁香格外嫵媚。
這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。把紫色的丁香比作水滴，生動形象地刻畫出伸出宅院外牆的半樹丁香花嬌俏。
這句話的賞析，這句話用了比喻修辭手法，寫出了水花的什麼特點？
2樓：星月凌動
比較正規的回答
本文運用了比喻的修辭手法，把飛濺的水花比作了一朵朵小小的白梅，生動形象的寫出了水花的晶瑩剔透，潔白誘人。
重點是要寫出運用了什麼，把……比作了……，生動形象。這些是比喻的標準回答方式。
希望我的回答能夠讓您滿意
求採納~~
文中畫橫線的句子，運用了比喻的修辭手法，把什麼比做什麼，這句話寫出了 。
3樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法，把......比成......或用......比做......生動形象地寫出了......（結合內容分析）
4樓：匿名使用者
松葉落下來像翩翩起舞的蝴蝶
打傘的女孩這篇課文中文中劃線句用了比喻的修辭手法把什麼比作什麼生動形象的？
5樓：秀啦撻嘛黑豆
打傘的女孩這篇課文中文中劃線句，運用比喻的修辭手法，將無形的思念化作有形的雨，寫出了我對小姑娘的強烈的思念之情。
絕句二首其二詩人用了比喻的修辭手法,把什麼比作什麼生動形象地寫出了什麼？
6樓：匿名使用者
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年?
「江碧鳥逾白，山青花欲燃」，這是一幅鑲嵌在鏡框裡的風景畫，描寫出了暮春時的美麗景色，濡飽墨於紙面，施濃彩於圖中，有令人目迷神奪的魅力。漫江碧波盪漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，一派怡人的風光。滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，比喻成燃燒著一團旺火，十分旖旎，十分燦爛。
你用神靜氣的像樹一般兀立這句話採用什麼的修辭手法把什麼比作了什麼從句中加點的部分我感受到了？
7樓：
採用了比採用了比喻的修辭手法，比比作從劇中加點的部分，我感受到了呃你你你你特別凝神靜氣，在那裡仔細觀察
8樓：6笑一笑永遠少
採用了比喻的修辭手法，更加形象的突出了。
這句話是運用了什麼修辭手法？比喻？擬人？「鵝的步調從容，-----
9樓：匿名使用者
前2句是擬人..最後一句是比喻..
擬人(personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
比喻就相當於「打比方」（說明文中常用打比方），也叫譬喻，是根據事物之間的相似點（思想的物件同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的物件，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。
就是這樣..
10樓：來年來年
擬人。它把鵝當做人來描寫了。
擬人(personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
這句話使鵝的形象更加生動形象具體。
生動形象地寫出了鵝的步調特點+擬人特有的作用（如：使鵝有血有肉有靈魂。有了人的特徵等）
把人以外的物當作人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。
運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現作者對所描寫的事物的感情。
而比喻則不是這麼用的。修飾在這句話的鵝當中也會顯得不太恰當。
11樓：匿名使用者
擬人。因為寫出了鵝的形態、動作，把它人格化了。
12樓：邏輯無敵
是擬人句,句中重點說鵝的步調就已經把它以人話了,後面的大模大樣的，頗像京劇裡的淨角出場只是把步調的樣子說得具體了,是形容那個步調得,步調單純的就不能以人.只有動物本身或物體本身才能以人
13樓：匿名使用者
應該是擬人句..
從「步調」,「大模大樣」.
「淨角」
14樓：萬法召喚
比喻，把鵝的步調比作京劇裡淨角出場的步調
15樓：東風
是比喻句，人教社配套的《教師教學用書》中有這句的解析，明確說了「作者用京劇裡德淨角出場來比喻鵝的步調」。
16樓：初見
擬人 因為「京劇裡的淨角」也是人物角色~~
17樓：匿名使用者
主要是擬人，然後是比喻
這句話是什麼修辭手法,這句話用了什麼修辭手法
比喻明珠暗投 舊時比喻懷才不遇。這裡比喻好東西落到壞人手裡。把書比作人 沒有修辭.那只是個成語 表很可惜那本書 針對吧好象沒有什麼修飾手法啊 只不過是一般的陳訴句 你知道什麼是修辭手法嗎 這句話用了什麼修辭手法 你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？這句就是反問沒有設問。設問是自問自答，明顯題目沒有回答...
比喻修辭手法,有什麼好處,是運用了比喻的修辭手法,比喻修辭手法,有什麼好處
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什麼是比喻修辭手法，什麼是比喻的修辭手法
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