1樓:windy漂浮星空
請看以下兩張圖表,來自天氣網2023年度福州和北京每月降水量以及氣溫情況資料__
上圖為北京市2016氣象資料圖表
上圖為福州市2023年氣象資料圖表
跪求~!!從地理角度解讀北京—介紹北京地理環境
2樓:
我們高中現在學的,就是這樣的一種思想,要自己學會去分析一個地區的地理區位條件,算是幫你,算是我複習,就給你簡要列列,希望你以後能找那個我這種方法思想,對你高考有好處.
位置:北緯39度54分,東經116度23分。被河南省和天津包圍.
氣候:典型的暖溫帶半溼潤大陸性季風氣候,夏季炎熱多雨,冬季寒冷乾燥,春、秋季短.
水文:年平均降雨量較少,降水季節分配很不均勻,集中在夏季.
植被:溫帶落葉闊葉林
土壤:鹼性土.較肥沃.
地形:位於華北平原,平原多,多低窪地、湖沼.地勢是西北高、東南低.
人口:人口稠密.
農業:旱地農業,地勢平坦,便於耕作二年三熟(華北平原,主要作物有小麥,花生,甜菜.
工業:為打造政治中心,產業多在沿海設立,人才資源豐富.
制約問題:水資源不足,農業鹽鹼化問題嚴重.等等對不起,由於我知識有限,所以只能為你提供到此.
3樓:我家寶寶
地理方位
北京中心位於北緯39度54分,東經116度23分。位於華北平原西北邊緣。北京與天津相鄰,並與天津一起被河北省環繞。
北京的西、北和東北,群山環繞,東南是緩緩向渤海傾斜的北京平原。北京平原的海拔高度在20-60米,山地一般海拔1000-1500米,與河北交界的東靈山海拔2309米,為北京市最高峰。境內貫穿五大河,主要是東部的潮白河、北運河,西部的永定河和拒馬河。
北京的地勢是西北高、東南低。西部是太行山山脈餘脈的西山,北部是燕山山脈的軍都山,兩山在南口關溝相交,形成一個向東南的半圓形大山彎,人們稱之為「北京彎」,它所圍繞的小平原即為北京小平原。綜觀北京地形,依山襟海,形勢雄偉。
誠如古人所言:「幽州之地,左環滄海,右擁太行,北枕居庸,南襟河濟,誠天府之國」。
氣候環境
北京的氣候為典型的暖溫帶半溼潤大陸性季風氣候,夏季炎熱多雨,冬季寒冷乾燥,春、秋短促。年平均氣溫10~12攝氏度。1月-7~-4攝氏度,7月25~26攝氏度。
極端最低-27.4攝氏度,極端最高42攝氏度以上。全年無霜期180~200天,西部山區較短。
年平均降雨量600多毫米,為華北地區降雨最多的地區之一,山前迎風坡可達700毫米以上。降水季節分配很不均勻,全年降水的80%集中在夏季6、7、8三個月,7、8月常有暴雨。曾經北京及華北春季多發沙塵暴,中華人民共和國**和北京市**經過對內蒙古草原、黃土高原和河北相關地區進行環境治理,北京的沙塵情況有所好轉。
4樓:孫曉強
查書,這是真的。學會利用資料,你也可以在網上一步步查,這也是學習!
但不要抄襲現成的,這是忠告,希望各位不要直接回答。
5樓:封印水鈴蘭
別忘了給我一份。。。。我也要寫那個
首都師範大學考研教育碩士學科教育(地理) 15
6樓:匿名使用者
首都師範大學考研教育碩士學科,
初試成績350左右肯定沒問題的,
333教育綜合只需要看首師自己指定的那四本參考書,其他的不用看。
7樓:匿名使用者
1、首師難度沒有那
bai麼大,但是首師一du般會接收北師zhi的高分調劑dao生,分數當然越高越好2、333雖然是回統一編號答,但是每個學校自己命題,因此只看學校指定的參考書即可3、878地理教學論 專業課,最好聯絡到本校的學長學姐,得到有效參考書。4、歷年真題只需要首師的,別的學校的看了也沒用。 如果經濟條件允許,建議報個「海文鑽石卡」,所有的問題老師都會給你解決,非統考的專業課資料和真題也會由本校的提供,確保真實、有效。
希望能幫到你~
8樓:考研達人_奮鬥
參考書是這
來樣的《地理教學論》源,陳澄,上海教育出版社,《教育研究方法導論》,維爾斯馬、袁振國,教育科學出版社,第1版《當代教育心理學》,陳琦、劉儒德,北京師範大學出版社,第2版《教育研究導論》,寧虹,北京師範大學出版社,第1版《教育學基礎》,全國12所重點師範大學聯合編寫,教育科學出版社,第2版
具體專業課的複習,建議還需要一本大綱解析
複習的時候,130分的複習方法
1、7月份前複習第一輪3遍
第1遍,是對大綱解析形成知識框架圖
第2遍,是對大綱解析中的知識點對照以上4本教材做好理解第3遍,是對應知識框架,以回憶的形式,通過一遍知識點,加深理解2、暑期,9月份前複習第二輪3遍
參加50天的封閉集訓
第1遍,集訓之前對暑期之前學習的內容溫習一遍,加深自己的知識框架的理解
第2遍,跟著老師講課的思路,過一遍
第3遍,完成當天老師佈置的學習任務
3、11月份前複習第三輪3遍
第1遍,真題還原教材,最新大綱還原教材,找中重點考點,對知識框架做好標記
第2遍,按照知識框架加深理解
第3遍,默背
4、以星期為單位,過知識點
12-考前,至少過5遍知識點
如果有具體的問題可以在和我溝通下
9樓:kan煙雨濛濛
同學你好!我準備今年考首師大的這個專業,可是找不到333和878的真題,請問你有嗎?急急急,多謝了
10樓:匿名使用者
作為一bai
個過來人,我du給您提幾條參考建zhi議: 首先,你要搞清自dao
己想內要讀研的目的何容在。多數人都認為其目的是找一份好的工作,既然如此,若本科畢業能夠找到理想的工作,可以考慮先工作幾年,等想充電的時候再讀研也不遲。如暫時沒找到合適的工作,不妨考慮先讀研。
其次,你要考慮好自己的實力,畢竟考研和找工作會有些衝突。如果認為自己有足夠的實力,不妨作一個兩手準備,在考研的同時兼顧找工作。 最後,我想家庭的經濟勢力也是自己應該考慮的一個方面。
如果經濟狀況不允許,還是先工作較好。 希望以上幾條建議能夠給您以幫助
11樓:匿名使用者
首師333參考書有三本,比較特殊不考中外教育
史:《教育學基礎》十二版校聯編 教育科學出版社權 2023年(第二版) 《當代教育心理學》 陳琦、劉儒德 北京師範大學出版社 2023年(第二版) 《教育研究導論》 寧虹 北京師範大學出版社 2023年(第二版)
想問一下北京慧海博冠教育有幾個校區,地理位置在哪?謝謝
12樓:匿名使用者
教育,bai教化培育,以現有的經驗、學du識推zhi敲於人,為其解釋各dao種現象、問題版或行為,其根本是權以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時,人有著自我意識上的思維,又有著其自我的感官維度,所以,任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確,而應該感性式的理解其思維的方向,只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授,而人因為其自身的意識形態,又有著另樣的思維走勢,所以,教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人,如此,人的思維才不至於過於偏差,並因思維的豐富而逐漸成熟、理性,並由此,走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知,或許,這就是教育的根本所在。教育也是一種教授育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。
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