1樓:匿名使用者
涵養,是指滋潤養育;培養。大多指在修身養性方面而言,也指道德、學問內等方面的容修養。語出 宋 朱熹《答徐子融書》之四:
「就平易明白切實處玩索涵養,使心地虛明。」宋 羅大經《鶴林玉露》卷一:「言少不更事之人,無所涵養,而驟膺拔擢,以當重任,力綿才腐,凜凜危亡而曾不知畏也。」
2樓:匿名使用者
一個人的涵養來自於他的大度,懂得大度的人,在生活中一定很寬容。作家楊大俠感悟,胸懷最見人心。
說一個人有涵養是什麼意思?
3樓:路西法之約
涵養 是一個人的風度和氣質,與一個人的胸懷和思想境界有關。在工作和生活中,我們常常這樣聽人說,這個人涵養好,那個人沒有涵養,講的就是一個人有沒有寬闊的胸懷,是不是懂道理明事理知進退。
一個富有涵養的人,不論面對什麼樣身份的人,始終都彬彬有禮;不論碰到什麼不愉快、不順心的事情,都能夠不急不躁。動不動就生氣的人,涵養不會很好;為一點小事就大動干戈的人,涵養不會很好。良好的風度和禮貌,是一個有涵養的人對待他人的自然反應。
能夠設身處地為他人著想,是一個人有涵養的內在表現。
有涵養的人,在工作和生活中與別人發生了矛盾和不愉快,會微笑著退一步表示歉意。即便自己有十分充足的理由,也不會咄咄逼人、氣勢洶洶沒完沒了。沒有涵養的人,哪怕是碰到芝麻大的小事情,即使自己毫無道理,也要強詞奪理,與人糾纏不休。
有道是「忍讓不為懦弱」、「退一步海闊天空」,能夠化干戈為玉帛,那是有涵養人的智慧。一言不合就大打出手,「老子怕哪個?」最後兩敗俱傷,這是缺乏涵養人的可悲與愚蠢。
手頭的報紙上就有兩例沒有涵養的人,把微不足道的小事釀成了大禍的報道:一例說的是一父子倆打羽毛球時碰到過路人,雙方產生口角各不相讓,動起手來受傷進了醫院;另一例說的是兩個男子走路相碰起爭執,由吵架到推搡,最後不甘示弱拔出刀子把人刺成重傷。缺乏涵養導致違法犯罪,重者將受到法律嚴懲,輕者也要破一筆財。
這實在值得我們每個人深思。
想一想,比一比,有涵養無涵養,眼界開闊和心胸狹窄,其結果就是不一樣。涵養不是一個人天生就有的,而要靠後天養成。讀書能夠使我們明理,向有德有能的人學習使我們增長知識,接受傳統和現代文明的薰陶,重視法制教育等都可以開闊我們的心胸,讓我們逐漸養成深厚的涵養。
4樓:南邕
涵養,是指滋潤養育;培養。
大多指在修身養性方面而言,也指道德、學問等方面的修養。
語出 宋 朱熹《答徐子融書》之四:「就平易明白切實處玩索涵養,使心地虛明。」
涵養,使人嚴肅而不孤僻,使人活潑而不放浪,使人穩重而不呆板,使人熱情而不輕狂,使人沉著而不寡言,使人和氣而不盲從。每個人都是塑造自己的工程師。涵養,不是束縛,而是解放。
機會在有準備的人身上才會發生作用...... 對於普通人而言,機會像小偷,來無影去無蹤......懂得如何避開問題的人,勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上,不知道怎麼辦的時候,選擇順其自然,也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念!
- 信念改變思維,思維改變心態,心態改變行動,行動改變習慣,習慣改變性格,性格改變命運。
5樓:芊羽氓
涵養,是一個人經驗知識和素養的積累,這是對一個人極大的褒獎。知道了這些,那麼,說一個人有涵養,排除恭維的可能,說話的人如果真誠的話,那麼,這是對一個人的佩服,欣賞,對被評價的人來說,是莫大的肯定。
6樓:匿名使用者
有涵養的意思是:指人在身心方面所具有的修養功夫。有時也指控制情緒的能力。
涵養,是指滋潤養育;培養。大多指在修身養性方面而言,也指道德、學問等方面的修養。
涵養,使人嚴肅而不孤僻,使人活潑而不放浪,使人穩重而不呆板,使人熱情而不輕狂,使人沉著而不寡言,使人和氣而不盲從。
7樓:匿名使用者
人不知禮,無以立。
涵養是一個紳士的基本
8樓:書痴
有家教,待人接物符合禮數。
9樓:還在路上看風景
尊重他人有禮貌有教養
有涵養是什麼意思?
10樓:路西法之約
涵養 是一個人的風度和氣質,與一個人的胸懷和思想境界有關。在工作和生活中,我們常常這樣聽人說,這個人涵養好,那個人沒有涵養,講的就是一個人有沒有寬闊的胸懷,是不是懂道理明事理知進退。
一個富有涵養的人,不論面對什麼樣身份的人,始終都彬彬有禮;不論碰到什麼不愉快、不順心的事情,都能夠不急不躁。動不動就生氣的人,涵養不會很好;為一點小事就大動干戈的人,涵養不會很好。良好的風度和禮貌,是一個有涵養的人對待他人的自然反應。
能夠設身處地為他人著想,是一個人有涵養的內在表現。
有涵養的人,在工作和生活中與別人發生了矛盾和不愉快,會微笑著退一步表示歉意。即便自己有十分充足的理由,也不會咄咄逼人、氣勢洶洶沒完沒了。沒有涵養的人,哪怕是碰到芝麻大的小事情,即使自己毫無道理,也要強詞奪理,與人糾纏不休。
有道是「忍讓不為懦弱」、「退一步海闊天空」,能夠化干戈為玉帛,那是有涵養人的智慧。一言不合就大打出手,「老子怕哪個?」最後兩敗俱傷,這是缺乏涵養人的可悲與愚蠢。
手頭的報紙上就有兩例沒有涵養的人,把微不足道的小事釀成了大禍的報道:一例說的是一父子倆打羽毛球時碰到過路人,雙方產生口角各不相讓,動起手來受傷進了醫院;另一例說的是兩個男子走路相碰起爭執,由吵架到推搡,最後不甘示弱拔出刀子把人刺成重傷。缺乏涵養導致違法犯罪,重者將受到法律嚴懲,輕者也要破一筆財。
這實在值得我們每個人深思。
想一想,比一比,有涵養無涵養,眼界開闊和心胸狹窄,其結果就是不一樣。涵養不是一個人天生就有的,而要靠後天養成。讀書能夠使我們明理,向有德有能的人學習使我們增長知識,接受傳統和現代文明的薰陶,重視法制教育等都可以開闊我們的心胸,讓我們逐漸養成深厚的涵養。
11樓:匿名使用者
涵養,是一個人經驗知識和素養的積累,這是對一個人極大的褒獎。知道了這些,那麼,說一個人有涵養,排除恭維的可能,說話的人如果真誠的話,那麼,這是對一個人的佩服,欣賞,對被評價的人來說,是莫大的肯定。
12樓:不死靈心
涵養,是指滋潤養育;培養。大多指在修身養性方面而言,也指道德、學問等方面的修養。語出 宋 朱熹《答徐子融書》之四:
「就平易明白切實處玩索涵養,使心地虛明。」宋 羅大經《鶴林玉露》卷一:「言少不更事之人,無所涵養,而驟膺拔擢,以當重任,力綿才腐,凜凜危亡而曾不知畏也。」
13樓:
新時期教師職業道德修養》是關於研究「新時期教師職業道德修養」的專著,具體包括了:師德的基本意蘊和特點、師德的職業約定及其價值蘊涵、師德的基本原則及其規範、教師的價值實現與幸福、教師職業中基本的人倫關係、依法執教的基本要理及其實踐把握等方面的內容。
14樓:櫻初音
知識和素養非常高的。
15樓:接誼池燁偉
滋潤養育;培養
修身養控制情緒的能力比較好,喜怒不形性
道德、學問等方面的修養
特指善於控制情緒的功夫
謂積蓄、保持水分
諸於色。正面理解應該說它有褒義色彩,可以用來稱讚一個人沉穩含蓄、氣度從容,謙謙有君子遺風,舉手投足有紳士風度
相信生活更加具體而現實,面對人生的悲歡離合、成敗得失反映到心理上總有喜怒哀樂的的情感變化。我不相信面對成功和勝利有人不會高興,也不相信面對失敗和挫折時有人不會難過,能在得意時不忘形,能在灰心時不喪氣,如西方人所謂的紳士風度,東方人敬仰的君子遺風,應該算是比較有涵養的了
是一個人有內涵是什麼意思?
16樓:合安康在天
有內涵是指有涵養。
內涵指人的內在涵養或素質。內容上有物專件裡面所包容的東西,事物屬內部所含的實質或意義,哲學名詞,指事物內在因素的總和。例如「生物」這一概念的內涵就是:
自然界中有生命的物體。事物的特有屬性是客觀存在的,它本身並不是內涵;只有當它反映到概念之中成為思想內容時,才是內涵。
「有內涵」被極為頻繁地當作一種稱讚,但「內涵」其實是個中性詞。
內涵實在是一個模糊的概念。它既是個性的特徵內容又是一種個性色彩,與氣質頗為相似,一般通過人的社會交往顯示出來。
如何讓人變得很有涵養很有氣質如何讓一個人變得很有涵養很有氣質？
閱讀時最好的方法！曾經在讀者中看到過一篇文章，題目就叫 閱讀是 內最有情義容的 裡面講閱讀最能塑造一個人的靈魂。閱讀會令男人和女人都更加優雅，更添人格魅力與風度。修養風度絕對不是天生的，而是後天休養而成的。修養風度的營養，很大部分就是來自閱讀。一個人的涵養是從你個人的舉手投足之間體現的，有些人會認為...
素質涵養和與於文化高低有關嗎一個人的修養和素質與他的文化有關嗎
都是來於自身，自身也分先天和後天的。素質就是後天的培養，達到某種標準就算擁有素質。而涵養需要內在定義規劃，要成功教育出一個有涵養的人，那相當於武力高手傳功給你，首先你要是個可塑之才，其次訓練功底，再一點一點的傳授，當你能很好的吸收時，功力也差不多都傳授給你了，這時你是按部就班呢，還是功力越練越深，甚...
人高冷是什麼意思一個人高冷是什麼意思
高冷用來形容人有兩種解釋。其一，是說這個人高貴冷豔，是由這個人的外貌妝容所決定的，乍一看，給人以高貴冷豔的感覺。而另一種呢，則是形容一個人的性格高冷，這類人呢，不喜言笑，渾身散發著一股生人勿進的氣息，話語很少，就算是和相處久的朋友呢也說不了 高冷是一個網路詞 語，一般解釋是 高貴冷豔。但是也有一種不...