1樓:董翼聰
每一處沙bai灘,每一片耕du
地,每一座山脈,每一條zhi河流,每一dao根閃閃發光的松針,每一隻嗡嗡鳴內叫的昆蟲,還容有那濃密叢林中的薄霧,藍天上的白雲,在我們這個民族的記憶和體驗中,都是聖潔的。
仿寫:每一眼泉水,每一條小溪,每一縷微風,每一片大海,每一棵傲然挺立的大樹,每一隻嘰嘰喳喳的小鳥,還有那茂密樹林裡的花香,草地上的羊群,在我們這個民族的記憶和經歷中,都是難忘的。
2樓:匿名使用者
你先把第三自然段打給我讓我試試好嗎
仿寫人教版六年級語文15課第二段 25
3樓:沙礫獸
第二段是嘛
我才5年級
4樓:餘磊
想象和聯想的方法--------六年級 小魏
仿寫六年級上冊第八課,三四自然段::>_<::~~\(≧▽≦)/~ 急!!!
5樓:匿名使用者
好難的,我們還沒有學到
6樓:匿名使用者
大樹蒼翠,讓我想起它十年的辛苦
仿寫語文六年級下冊第二課匆匆第三自然段
7樓:武府小道
中學時段總是要來
的,幼兒時光總是要去的;來去中間的小學階段又是如何匆匆的呢?早上的陽光是溫暖的,他總是拍著我的小屁股,喚我起床.可是,陽光的溫度是會變的啊,於是我也跟著匆匆的更衣換褲,只得茫然地度過又一段時光.
於是——上學的時候,時間從輕快的腳步聲中穿過;考試的時候,時間從緊張的呼吸中溜過;放學的時候,時間從一聲聲歡呼中飛過.他過得如此匆匆,不得不讓我想要挽回他,抹走那淺淺的足跡.我開始試圖用手遮掩住他,可是他卻從我的袖口邊鑽過.
睡覺時,他也就招呼都不打送走了今天,迎來無數個明天,正當我進行「南柯一夢」 時,他就從我身上跨過.又當我送走月亮,迎來太陽的時候,這一日便悄悄地溜走.我後悔而悵然若失時,新的時光又在我的惘然中閃過.
這流水般的日子裡,六年光陰彷彿彈指一揮間;在這美麗而寬闊的校園裡我又何曾做過什麼有意義的事情?
8樓:匿名使用者
自己想,可以鍛鍊思維。加油!
9樓:匿名使用者
來的總是要來的,去的總是要去的。
10樓:匿名使用者
來的總歸是要來的,去的也總歸是要要去的
11樓:匿名使用者
認真閱讀第三自然段後作答 哈哈哈
12樓:匿名使用者
掃地的時候日子從掃帚下過去;寫字的時候,日子從紙筆上過去;跑步的時候日子從腳下過去;我覺察他去的匆匆了,抬手剪掉劉海時,他又從鋒利的剪刀邊過去;天黑時 ,我坐在飯桌上,他便伶伶俐俐地從我飯桌上走過,從我面前飛走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日,我唉聲嘆氣,但是一天的光陰又開始在嘆惜中度過了。(我只仿寫了後面的,上網課的時候,我是這樣仿寫的,全班只有兩個寫出來,一個良一個優,我得了優,應該可以吧,絕對原創)
仿寫六年級下冊(人教版)《匆匆》這篇課文的第三自然段! 5
13樓:123456789張
回憶的時候,日子從美好的往事中過去
玩耍的時候,日子從歡聲笑語中過去
聊天的時候,日子從閒話中過去
散步的時候,日子從輕快的步伐間過去
讀書的時候,日子從朗朗的讀書聲中過去
14樓:匿名使用者
睡覺的時候,日子從夢中過去;刷牙的時候,日子從牙缸裡過去;散步的時候,日子從腳下過去...... 望採納
15樓:嗌我小欣兒
玩遊戲的時候,日子從笑聲中過去;讀書的時候,日子是從口中過去;看電視的時候,日子從螢幕前過去。
信我吧,我也是這樣做,一定對的!!!!!!!希望能幫到你
16樓:秋炫逸
額。。。我只會寫洗手的時候後面的仿寫
蘇教六年級上冊第一課仿寫校園的 要六個自然段 急急急急 明天要交! 30
17樓:王益俊
校園訪友
走進校門,就與微風撞了個滿懷,風中含著玉蘭花和木瓜的香氣,早晨,好清爽。
那棵雪松,是我要拜訪的第一位老朋友。啊,老鬆,你如一位德高望重的老人,在這門口站了幾十年了吧?你像一把撐開的大傘,多少人在你底下乘涼。
你直著腰,守衛著我們美麗的校園。歲月悠悠,唯有你高大挺拔。
來到四棵木瓜樹下,樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的香氣,一個個小木瓜你擠我碰,爭著讓我去摘呢!
校園中的一切,哪個不是我的好朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好!
圓圓的葡萄,你捧出一串串果實,是要我品嚐一下嗎?你好!筆直的竹子,你是要提醒我們寫作業時要坐端正嗎?
你好!挺拔的旗杆,你多少次把五星紅旗升起,樸實而神聖的你經歷了無數風風雨雨,依舊那麼筆直、那麼挺拔。你好!
寬闊的操場,你默默無聞的為我們做貢獻,多少同學在你的幫助下變得活潑、開朗。你好!高大的教學樓,你的紅磚、白牆裡傳出朗朗的讀書聲,你為國家輸送了多少人才?
喂,淘氣的麻雀,嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的是討論同學們學習的認真勁。
拾起一片廢紙,我感到了學校的清潔美麗,撿起一片樹葉,細數有規律的葉脈,我體驗到了大自然的神奇美麗。
校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,玲瓏的涼亭!
你站立之處,成了同學們的休息之地,現在也想讓我陪你說說話嗎?你好,挺拔的雀舌黃楊!你那茂密的綠葉油亮油亮,看得我能不精神嗎?
你好,青翠欲滴的荷葉!你出淤泥而不染的品格,正是我的座右銘呢?你好,可愛的小蜻蜓!
你的表演那麼出色,引得我也不覺地張開雙手飛揚起來!喂,小金魚,怎麼躲在荷葉下面不出來?是膽小怕生,還是玩捉迷藏。
校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清澈的小溪!
你唱著歡快的歌謠,是邀我與你一起歡唱嗎?你好,高大的果樹!你結出累累的碩果,是想我品嚐品嚐嗎?
你好,明亮的路燈!你的眼睛閃爍著光芒,是在指引我回家的路嗎?
快上課了,我輕輕的揮手,告別校園裡的朋友,帶著滿懷的好心情、好記憶,迎來新一天的課程。
18樓:璇☆翼
我覺得你還是自己寫比較好,我小學也像你這樣,現在上初中了,語文成績不太好
19樓:匿名使用者
我們愛你
奮鬥書寫的史冊,
汗水澆灌的碩果。
仿寫六年級上冊第一課《山中訪友》第三自然段
20樓:裸妝
仿寫《山中訪友》作文|
走出門,就與滿天的朝霞握了握手,碰了碰頭。清晨,好清爽!
我一個人走在一條幽靜的小路上,這是通往花園的路。我要去那裡拜訪我的老朋友們。
那一棵樹是我要拜訪的第一個老朋友,啊!老樹,你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎?你開出美麗的花兒,是給來看你的朋友準備的一份見面禮嗎?
你像一把撐開的大傘,多少人在你身下乘涼。你直著腰,挺著胸。守衛著我們美麗的花園。
走進這片花園,花兒跳著舞歡迎我,蝴蝶急著為我領路。我們來到桃樹下,樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的香氣,
這花園中的一切,那個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,美麗的花朵,你左右搖擺,是要給我跳一段優美的舞蹈嗎?
你好,頑強的小草,你穿著一身綠衣服,是要和我比誰的衣服更漂亮嗎?你好,可愛的蝸牛,你揹著小房子慢悠悠地爬動,是在觀賞風景吧!你好,高大的柳樹,你長髮飄飄,多麼像一位漂亮的小姑娘。
喂!勤勞的小蜜蜂,你們嗡嗡地在討論什麼呢?我猜你們津津樂道的,是又找到了一塊採蜜的好地方。
撿起一顆新種子,捧在手中,我聽到了大自然的歡悅歌曲;拾起隨風飄揚蒲公英種子,我看到了它蘊含的生命的奧祕。在他們開始新生活的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;撿起一朵還沒有開放的花苞,我聽見了它無聲的哭泣,看到人們無情的將它從枝幹摘下來。
再見了朋友們,我該回家了。我帶回滿懷的好心情,好記憶,順便帶走了一身夕陽。
《山中訪友》仿寫
張藹然【第4自然段至第6自然段】
第四自然段仿寫
我靠在古橋上,靜靜地,彷彿自己也是一座古橋。我的兩隻手和兩條腿變成柱子,牢牢地與泥土相扣著,身子變成橋身,頭髮長成圍欄。我立在岸邊,幫助人們過河。
第五自然段仿寫
這小溪中的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟它們打招呼:你好,堅硬的石頭!
你長年沉睡在小溪裡,聽著小溪的演奏,覺得寂寞嗎?你好,軟軟的泥土!你那軟軟的身子,為小溪流鋪出一條通向大海的道路,讓小溪歡快地歌唱。
你好,歡快的小魚!你可愛的身子在小溪裡游來游去,這裡是你的歡樂天堂吧。你好,清澈的小溪,你天生的金嗓子,唱出了大自然的可愛。
第六自然段仿寫
撿起一塊石頭,捧在手中,我瞧見了石頭的裂縫。用耳去傾聽那流淌的溪水,我聽見了小水滴們正談著話呢!他們在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的,是到了目的地後去幹些什麼。
滿意請採納。
六年級仿寫18課的作文，仿寫，六年級上冊，17，18課寫一篇寫人作文，速度快
我的語文老師 瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師 陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆 活潑 生動 有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣 幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂...
二年級下冊23課第三自然段仿寫二年級下冊23課祖先的搖籃仿寫二三節
彩色的夢 清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻只金色的小手推開了千家萬戶的窗.小草醒了,滿身晶瑩的露珠 小花醒了,開細嫩的花瓣 幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐後從房間裡 出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳 二年級下冊23課祖先的搖籃仿寫二三節 仿寫要注意以下幾點 1 審清題意。即要明確...
小學六年級英語，仿寫，小學六年級仿寫句子
1 xixi is taller than lulu.beibei is taller than xixi which is the tallest xixi,lulu or beibei?beibei is the tallest of the three 2 the horse is bigge...