1樓:天亮就開窗
讀完bai《威尼斯的小艇du》這篇課文
後,zhi我在不知不覺中喜dao歡上了威尼斯這座水
回上城市。 這篇課文通答過向我們介紹威尼斯小艇的模樣,船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇在威尼斯的重要性,展示了著名水上城市威尼斯特有的風光。 威尼斯小艇與威尼斯人民的生活的息息相關。
讓閱讀的人眼前出現一片繁忙熱鬧的景色。白天,當小艇一出動,城市就立刻喧鬧起來,充滿了生機和活力;夜晚,當小艇一停泊,城市就立刻靜寂下去,威尼斯有沉沉入睡了。這一動一靜,說明威尼斯的人民離不開小艇,同時付託出小艇的重要性。
假如我乘坐小艇去遊覽威尼斯,那麼我必定會被那裡奇特的風光所吸引。因為課文帶給我的異國風情,令我向往不已,我真想去威尼斯瞧瞧啊!
《我與明德》作文600字(主要以初見明德為主)
2樓:匿名使用者
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。」這動人的讚美,難道不是在描寫明德屈子湖湖畔的垂柳嗎?哦!是的,這一些都是的!
初入明德,給我記憶最深刻的就是屈子湖了。屈子湖的水真是不亞於桂林一絲一毫啊!屈子湖的湖水真清啊!
從太白橋上向下看,一眼就可望到那水中歡快暢遊的小魚。屈子湖的湖水真綠啊!從遠處斜視,就像一塊毫無瑕疵的綠色翡翠。
屈子湖的湖水真靜啊!你細細去看,也只有偶然一陣微風,吹動了湖水姑娘的鬢髮。
屈子湖湖畔的景色真是美得讓人情不自禁的拍手稱好啊!最美的就是那柔中帶鋼的柳樹了。無風時,柳樹英姿颯爽地站在湖邊,勇氣無敵地守護著屈子湖;微風時,柳樹柔軟的綠色長髮隨風飄起,像個害羞的姑娘照著湖水鏡梳理美麗長髮;大風時,柳樹的長矛被風打得東零西散的,那英勇的身軀卻沒有動搖一絲一毫;電閃雷鳴時,柳樹成了和風雨搏鬥的戰士,怒氣衝衝地甩去一滴滴雨水。
湖畔邊,還有香氣迷人的梔子花,綠油油的小草。
我與明德 作文 600字
3樓:匿名使用者
柳樹英姿颯爽地站在湖邊!春天,屈子湖扭動腰肢。夏天,那英勇的身軀卻沒有動搖一絲一毫的詩句,難道不是在描寫明德那美麗的屈子湖嗎,「不知細葉誰裁出。
屈子湖的性格真是多變呢。湖畔邊,二月春風似剪刀,難道不是在描寫明德屈子湖湖畔的垂柳嗎,哦!是的。
」這動人的讚美,屈子湖哼起小曲;微風時,柳樹成了和風雨搏鬥的戰士,怒氣衝衝地甩去一滴滴雨水,這一些都是的!
初入明德,像個害羞的姑娘照著湖水鏡梳理美麗長髮;大風時,柳樹的長矛被風打得東零西散的,給我記憶最深刻的就是屈子湖了。屈子湖的水真是不亞於桂林一絲一毫啊!屈子湖的湖水真清啊!
從太白橋上向下看,柳樹柔軟的綠色長髮隨風飄起,還有香氣迷人的梔子花,綠油油的小草。
屈子湖湖畔的景色真是美得讓人情不自禁的拍手稱好啊!最美的就是那柔中帶鋼的柳樹了。無風時;電閃雷鳴時,勇氣無敵地守護著屈子湖。
秋天,屈子湖金黃滿岸。冬天,屈子湖銀裝素裹,一眼就可望到那水中歡快暢遊的小魚。屈子湖的湖水真綠啊!
從遠處斜視,就像一塊毫無瑕疵的綠色翡翠。屈子湖的湖水真靜啊!你細細去看,也只有偶然一陣微風,吹動了湖水姑娘的鬢髮
我眼中的老師作文怎麼寫
4樓:中公教育
把老師的師德、教師工作等情況,好好寫一下就好,表達出自己的師恩難忘
我與明德作文600字
5樓:像昨天
我與明德
「常記西亭日暮,沉醉不知歸路。」這美妙的詩句,難道不是在描寫明德那美麗的屈子湖嗎?「不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
」這動人的讚美,難道不是在描寫明德屈子湖湖畔的垂柳嗎?哦!是的,這一些都是的!
初入明德,給我記憶最深刻的就是屈子湖了。屈子湖的水真是不亞於桂林一絲一毫啊!屈子湖的湖水真清啊!
從太白橋上向下看,一眼就可望到那水中歡快暢遊的小魚。屈子湖的湖水真綠啊!從遠處斜視,就像一塊毫無瑕疵的綠色翡翠。
屈子湖的湖水真靜啊!你細細去看,也只有偶然一陣微風,吹動了湖水姑娘的鬢髮。
屈子湖湖畔的景色真是美得讓人情不自禁的拍手稱好啊!最美的就是那柔中帶鋼的柳樹了。無風時,柳樹英姿颯爽地站在湖邊,勇氣無敵地守護著屈子湖;微風時,柳樹柔軟的綠色長髮隨風飄起,像個害羞的姑娘照著湖水鏡梳理美麗長髮;大風時,柳樹的長矛被風打得東零西散的,那英勇的身軀卻沒有動搖一絲一毫;電閃雷鳴時,柳樹成了和風雨搏鬥的戰士,怒氣衝衝地甩去一滴滴雨水。
湖畔邊,還有香氣迷人的梔子花,綠油油的小草。
屈子湖的性格真是多變呢!春天,屈子湖扭動腰肢。夏天,屈子湖哼起小曲。秋天,屈子湖金黃滿岸。冬天,屈子湖銀裝素裹。
我愛美麗可愛的屈子湖!
我與明德作文的開頭
6樓:精銳小趙老師
「常記西亭日暮,沉醉不知歸路。」這美妙的詩句,難道不是在描寫明德那美麗的屈子湖嗎?「不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
」這動人的讚美,難道不是在描寫明德屈子湖湖畔的垂柳嗎?哦!是的,這一些都是的!
以我與明德共奮進寫一篇作文。
7樓:匿名使用者
= = 你幾班的?我一班的 = = 我剛剛寫完
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