1樓：匿名使用者
王（鳳山）派快板藝術簡述：
王鳳山（1915～1992）快板、相聲演員。王派快板創始人。滿族人。
8歲時學唱數來寶。2023年拜享有盛名的數來寶藝人海鳳為師，得以深造和提高。2023年在北京天橋拜相聲名家朱闊泉學習相聲。
藝名王寶山。
王鳳山先生在天橋獻藝時，常去聽關順鵬、關順貴兩位老先生掂著節子、以「黑紅板」演唱的長篇竹板書《三國演義》，並深受其影響。將竹板書的演唱技巧恰當吸收，為演唱數來寶所用，突破了「雙手打板」、「板起板落」，「三三七」的節奏，把數來寶演變成了「文明數來寶」，當時有「數來寶狀元」之稱。
2023年參加天津曲藝團，從此王派快板藝術走向成熟、發展、繁榮的鼎盛時期。王派快板以「黑紅板」和「半說半唱」為藝術核心。以「掂點」、「連點」、「逛點」、「搓點」、「掐點」為伴奏的骨架，並在長期的藝術實踐中創造發明了適應王派快板演唱的「逛點」、「搓點」、「掐點」等伴奏點，以「閃板」、「趕板」、「跺板」、「切板」、「扔板」等板式變化為技巧特色，形成了「輕、脆、俏、美」的風格和流派。
王派快板創始人王鳳山先生公子王文元先生，對於王派快板進行了繼承與發展。王文元先生結合自身特點，將王派快板由唱到演都做了系統化的梳理，強化了王派快板的人物刻畫和表演。對於王派快板的板點及伴奏點進行了細緻的整理、規範，併發明瞭王派獨有的一整套花板，如：
轉、翻、甩、扔等花板。王文元先生演唱風格脆、快、帥、美，表演動作具有極強的節奏感，注重人物內心活動的刻畫。可惜王文元先生英年早逝，沒有留下他的影音資料。
鄭文昆老師2023年15歲時拜快板和相聲名家王鳳山為師，深受王文元先生賞識。現任河西區文化館創研室主任，曲藝研究員，中國曲藝家協會會員，中國曲藝家協會快板藝術委員會副祕書長。
筆者自從2023年4月27日起跟隨鄭文昆老師學習王派快板，在鄭老師的耐心指導下，對王派快板有了膚淺的認識。此板譜，是我這四年來向鄭文昆老師學習王派快板的學習筆記，受鄭文昆老師委託，本著弘揚王派快板藝術的目的，特此釋出在網路上，以便與廣大的王派快板愛好者們共同學習。
快板構造：
大板：一般由兩塊竹板製成。竹板形狀有如瓦片，內凹、外凸，外凸的板面相對，凹進去的板面向外，竹板上方平行穿兩個孔，用絲線**製成。
用手拿著的那一塊板，叫底板（底片）。與它相連的前面的那一塊竹板，叫上板（上片）。
小板（節子板）：一般由五塊竹板製成。比大板尺寸規格要小，前四塊竹板上方穿孔，按同一方向中間墊銅錢用絲線與另外一個竹板內凹的板面相對，**製成。
前四塊板與第五塊板中間不墊銅錢。前四塊相連的板，叫前板。與這四塊板相對的第五塊板，叫後板。
一般握板手型：持小板的手，食指穿於小板後板與前板之間。小板的後板與前板自然下垂。
用腕子帶動無名指敲擊後板打擊前板。持大板的手，大拇指與其餘四指相對握於大板後板內側（瓦壟鼓起處），虎口張開，掌心正對大板後板外側（瓦壟凹陷處）。掌根貼緊後板外側（瓦壟凹陷處），掌心成弓形與後板成漏斗型。
大板的上板與後板自然下垂。
掂點：小板橫握，端成水平，拇指放於前板上方，起到槓桿作用。用手腕帶動無名指打擊小板手板，勻速，堅實有力，節奏平穩。始終用無名指敲擊後板打擊前板。
連點：用手腕帶動無名指打擊小板手板，用大拇指在小板前板前阻擋，然後恢復原位。要求與掂點一樣。
單掂與連點練習是一二三四五六七，連點（嘀咯噠）。掂點與連點速度一致，不能忽快忽慢。
掐點：大拇指與無名指同時掐住小板。一般和搓點配合使用。
逛點：用前板敲擊後板，將小板晃起，握小板的手有規律的上下晃動，手沿順時針方向繞一立圓。點要勻，連綿不斷。
搓點：握小板的手從上至下有規律的左右抖動，最後用拇指與無名指將小板掐住。（掐住時，運用的是掐點。）
三三七打板：左手小板打三下（三眼），同時，右手大板大兩下（兩板），要節奏準確。（一二一，一二一，一二三四五六七）
大板的五種聲音：
**音：持大板的手，大拇指與其餘四指相對握於大板後板內側，虎口張開，掌心正對大板後板外側。掌根貼緊後板，掌心成弓形與後板成漏斗型。
大板的上板與後板自然下垂。手腕帶動掌根，以後板撞擊上板發出的聲音——「呱」。（一般在數來寶「三三七」伴奏當中使用）
共鳴音：
持大板的手，大拇指與其餘四指相對握於大板後板內側，虎口張開，掌心正對大板後板外側。掌根貼緊後板，掌心成弓形與後板成漏斗型。大板上板揚起與後板成水平角度，手腕帶動上板撞擊後板發出的聲音——「嗒」。
小鑼音：
大拇指在後板內側，食指在後板外側，掐住大板後板，其餘三個手指張開，在手腕的帶動下敲擊上板。後板接觸上板並略向上翹，使上板在後板上連續震動，所發出的聲音——「臺臺」。
彈挑音：
右手大拇指與食指掐住大板的後板，虎口張開正對後板，在手腕的帶動下撞擊上板，發出的聲音——「呔」。
馬蹄音：
右手拇指橫握於大板外側，與大板內側食指同側，攥緊虎口將大板的後板掐住，其餘三個手指張開、收回，在手腕的帶動下反覆撞擊大板上板，所發出的聲音——收回時「咕」，張開時「噠」。
板譜符號說明：
「×」 ————————代表大小板各自打擊
「○」 ————————代表休止
「嘀」 ————————小板掂點、掐點的聲音
「嘀咯噠」 ————————小板連點的聲音
「嘟」 ————————小板搓點聲音
「嗒」 ————————大板共鳴音，或者是大板與小板同時打擊的聲音
「呔」 ————————大板彈挑音
「臺臺」 ————————大板小鑼音
板譜中每小節一拍板譜中每小節一拍（此板譜，並非嚴格意義上的打擊樂樂譜，只起到提示作用。此板譜是最基本的開場闆闆譜。）
王派開場板：
第一組：小板打擊一個「甩點」，大板揚起。後，小板打擊一個「掂點」，大板同時打擊一個「共鳴音」。
小板打擊一個「掂點」，同時，大板打擊一個「彈挑音」，大板上板揚起不動。然後，小板打擊一個「搓點」，（搓點掐住的同時，也就是掐點）大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」。（嘀、嗒、呔，嘟、嗒）
小板 |× ○ | × ○ | × ○ | ×—— | × ○ |
大板 | ○ | × ○ | × ○ | | × ○ |
嘀 嗒 呔 嘟 嗒
第二組：大板打擊一個「彈挑音」，大板上板揚起不動。後，小板打擊一個「連點」。
然後，小板打擊一個「掂點」，同時，大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」。後，小板打擊一個「掂點」，後，大板打擊一個「彈挑音」，大板上板揚起不動。後，小板打擊兩個「掂點」，然後，大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」，同時，小板打擊一個「掂點」。
（呔、嘀咯噠、嗒、嘀、呔、嘀、嘀、嗒）（反覆三遍）
小板 | × | × × | × | × × | × ○ |
大板 | × | × | × | | × ○ |
呔 嘀咯噠 嗒 嘀 呔 嘀 嘀 嗒
第三組：大板打擊一個「小鑼音」。後，小板打擊一個「掂點」。
然後，大板打擊一個「彈挑音」，大板上板揚起。後，小板打擊兩個「掂點」。最後，大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」，同時，小板打擊一個「掂點」。
（臺臺、嘀、嗒、嘀、嘀、嗒）
小板 | | × | × × | × ○ |
大板 | ×—— | × | | × ○ |
臺臺 嘀 呔 嘀 嘀 嗒
第四組：（收板）大板打擊一個「彈挑音」，大板上板揚起不動。後，小板打擊一個「連點」。
然後，小板打擊一個「掂點」，同時，大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」。後，小板打擊一個「掂點」，後，大板打擊一個「彈挑音」，大板上板揚起不動。後，小板打擊兩個「掂點」，然後，大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」，同時，小板打擊一個「掂點」。
緊接著大板打擊一個「**音」，後，小板打擊一個「掂點」；然後，大板再打擊一個「**音」，後，小板打擊一個「掂點」；大板再打擊一個「**音」，大板上板揚起不動。小板打擊一個「搓點」，（搓點掐住的同時）大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」。後，大板上板揚起，小板打擊一個「掂點」，接著打擊一個「連點」（要打出彈性），接著再打擊一個「掂點」；後，大板上板在手腕的帶動下落下打擊一個「共鳴音」，同時，小板打擊一個「掂點」。
最後，小板打擊一個「掂點」，接著打擊一個「連點」，大板放在演出桌子上。（呔、嘀咯噠、嗒、嘀、呔、嘀、嘀、嗒、呱、嘀、呱、嘀、呱、嘟、嗒，嘀、嘀咯噠、嘀、嗒，嘀、嘀咯噠）
小板 | × | × × | × | × ×| × |
大板 | × | × | × | | × × |
嗒 嘀咯噠 嗒 嘀 嗒 嘀 嘀 嗒 呱
小板 | × | × | ×—— | ○ |
大板 | × | × | | × ○ |
嘀 呱 嘀 呱 嘟 嗒
小板 | × × | × × | × ○ | × × | × ○|
大板 | | | × ○ | | ○ |
嘀 嘀咯噠 嘀 嗒 嘀 嘀咯噠
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2樓：蓮花少女
一：請用簡潔的語言，概括短文的主要內容。
小仲馬拒絕以父親的盛名為自己的事業做敲門磚，堅持自己的努力，jojo震撼了一位資深文學編輯取得了成功。
二：理解詞語的意思。
迵然不同： 形容相差的遠，明顯的不一樣。
名不見經傳： 是一個人或一個地方不出名，沒有名氣或太神祕，太孤僻。
三：文中兩次出現不露聲色，你從中體會到了小仲馬的什麼?
熊中馬對寫作的堅持無限，熱愛和不靠父親的盛名為自己的事業做敲門磚的美好品質。
四：結合短文內容想一想你從小仲馬對編輯的回答中讀懂了什麼?
只有依靠自己的努力，不接受任何外來力量，才能知道自己的真實水平。
五：你想對小仲馬說什麼?
小仲馬，你不依靠別人，自強自立的性格，令我十分敬佩，我一定會想你學習的！
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