1樓：匿名使用者
小小的幼蟲從卵裡孵化出來，呆在樹枝上，秋風把它吹到地面上，一到地面，馬上尋找柔軟的土壤往下鑽,鑽到樹根邊，吸食樹根液汁過日子，少則兩三年，多則十幾年從幼蟲到成蟲要通過五次蛻皮，其中四次在地下進行，而最後一次，是鑽出土壤爬到樹上蛻去幹枯的淺黃色的殼（這就是蟬殼）才變成成蟲。由此可見，蟬是見不得天的昆蟲，雖然壽命很長，但是很少很少在陽光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過，可說是太遺憾了。蟬的一生是怎樣度過的?
嶽紀雯我的名字叫蟬，就是盛夏時在樹上不停地鳴叫的昆蟲，俗稱「知了」。
你們知道我小時侯是什麼樣的嗎？讓我來告訴你！
我的一生分為四個階段：從卵開始，卵孵化為幼蟲，幼蟲再變為蛹，蛹最後蛻化為成蟲-—就是你們看到的蟬。
我媽媽把卵產在樹上，到第二年春夏，蟬卵才孵化出幼蟲來。剛孵出的寶寶順著樹幹爬到地上或掉落地面，然後找鬆土鑽入地下, 在地下我們靠刺吸式口器吸取樹根的汁液。長大後就爬出地面，脫去外殼，等翅膀變硬，雄蟬就在樹枝上高唱：
「知了」，然後與雌蟬交配。但是蟬交配產卵後不久就會死去。
我的生命週期雖然可以長達十幾年，但是在這漫長的歲月中，除了最後一年的夏天以外，都是在地下蟄伏。好不容易鑽出地面見到天日，我們希望能好好利用這個一生只有一次的短暫機會來歌唱
2樓：匿名使用者
蟬是世界上壽命最長的昆蟲，可是它們一生的大多數時間是在地下度過的。蟬的幼蟲在地下一般要生活2～3年，長的要生活5～6年。現在，已經知道壽命最長的是美洲的13年蟬和17年蟬，它們每隔13年或17年才孵化一次。
度過了漫長的地下生活以後，蟬的幼蟲才從地下鑽出來，在地面上留下了一個個圓圓的小洞。它們剛剛從地下鑽出來時還沒有翅膀，艱難地爬上草叢或樹梢，脫掉淺黃色的蟬衣後，才變成了有翅膀的蟬。過了一些日子，雄蟬開始唱歌了，這是雄蟬在向雌蟬求愛，這「知了、知了」的聲音，對雌蟬來說，是美妙的愛情歌曲。
它們很快結婚了，雌蟬在樹枝的嫩皮下產卵，幾個星期以後，雄蟬和雌蟬完成了種族延續的任務，就無聲無息地死去了。生命進行曲還在繼續。不久，新的一代誕生了。
幼蟲從樹上落到地面，又鑽進土裡，再度過起「隱居」的生活。
蟬的完整閱讀答案 70
3樓：和暢數十家
《蟬》 閱讀理解
1.這是一首詠物詩，從 等三個方向寫出了蟬的特點。
2.這首詩表面上是寫蟬，其實是用了 的寫法，表達含蓄，寓意深刻。
3.這首詩給我們以什麼啟示？請簡要談談你的認識。
答案：1.形狀、習性、聲音 2.託物言志 3.品格高尚的人，並不需要那些外在的憑籍，像地位、權勢、吹捧等，他本身自然會有很強的昭示力，能夠聲名遠揚。
4樓：漢半芹翦悟
寓意深刻：
1，其實是用了
的寫法，他本身自然會有很強的昭示力、習性、吹捧等.這是一首詠物詩.這首詩給我們以什麼啟示，能夠聲名遠揚，從
等三個方向寫出了蟬的特點？請簡要談談你的認識.品格高尚的人、聲音2。答案。
2.這首詩表面上是寫蟬、權勢，並不需要那些外在的憑籍，表達含蓄。
3，像地位.形狀.託物言志
3《蟬》
閱讀理解1
讀了蟬這篇短文你懂得了什麼道里
5樓：匿名使用者
教學目標： 知識目標： 1、積累：
零落 斷續 收斂 寬恕 短暫。 2、學習本文欲揚先抑的寫法。 能力目標：
1、培養學習的閱讀能力。 2、結合本文學習寫作理論知識，提高寫作能力。 德育目標：
體會生命的真諦：雖然生命短暫弱小，但可以通過奮鬥使她的意義和價值得以體現。 教學重點：
通過蟬的一生體會生命的意義。 教學難點： 欲揚先抑，託物寓意的寫法。
教學方法： 朗讀法，啟發式 教具準備： 錄音機，朗讀帶 ,**.
教學課時： 一課時 教學過程：
一、匯入： 生命是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；生命是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；生命是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生……生命真是一個奇蹟。一枝從淤泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草竟開出像海洋一樣湛藍的花；一隻毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裡如魚在水中似得自由遨遊。
在夏天裡不斷聒噪著的蟬，海邊一枚小小的貝殼，都會引起我們對生命意義的追問和思索……其實我們不必感嘆為什麼奇蹟不會發生在我們身上，因為我們本身就是個奇蹟，能活了這麼長時間，長了這麼大，更是一種奇蹟。活著是一種幸福，只要活下來，那就是一種無比的幸福。所以要珍惜現在，把握好每一分每一秒。
下面我說四個謎語： 唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水 說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實全不曉 一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小傢伙，實在真是驕傲 天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道 學生回答（蟬） 對，是蟬，大家知道蟬分哪些嗎？
蟬，古稱蜩（tiao）、蚱蟬等，俗名「知了」、爬樹猴。蟬遍佈全世界，已知品種有3000餘種之多。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。
雌蟬通常於7～8月份產卵於孔，幼蟲孵化後會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，一般要過4～5年，長的要經過 12～13年，甚至更長時間。我國古人按蟬的出現時間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。
蟬 這篇短文中運用了語文有哪些修辭手法
6樓：匿名使用者
蟬羊令野
整個夏天
你的鼓譟不休
那種重複調子
令人思慮的
不知道誰抄襲誰的語言
高枝而飲露餐風
你的自鳴清高
卻在一夜西風裡
噤住了自己的一張嘴
說你是懦夫也可以
說你是哲者也可以
不過最難熬的冬來霜雪
等你脫殼之後
頂多是個空洞的標本
(1)本詩主要運用了哪些修辭手法?請任選一種分析其藝術效果。(4分)答：(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?請概括作答。(3分)答：【參***】
14(1)比喻、擬人(2分)「自鳴清高」「噤住自己一張嘴」賦予蟬人的情態和動作(1分)，寫出了蟬的自命清高和在外力下不能堅守自我的特點(1分)。
(2)表達了詩人對蟬鼓譟卻沒有自己主張、一味跟風，自命清高但在壓力之下不能堅守自我的諷刺
7樓：擼管醬油男
教學目標：
知識目標：
1、積累：零落 斷續 收斂 寬恕 短暫。
2、學習本文欲揚先抑的寫法。
能力目標：
1、培養學習的閱讀能力。
2、結合本文學習寫作理論知識，提高寫作能力。
德育目標：
體會生命的真諦：雖然生命短暫弱小，但可以通過奮鬥使她的意義和價值得以體現。
教學重點：
通過蟬的一生體會生命的意義。
教學難點：
欲揚先抑，託物寓意的寫法。
教學方法：
朗讀法，啟發式
教具準備：
錄音機，朗讀帶 ,**.
教學課時：
一課時教學過程：
一、匯入：
生命是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；生命是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；生命是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生……生命真是一個奇蹟。一枝從淤泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草竟開出像海洋一樣湛藍的花；一隻毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裡如魚在水中似得自由遨遊。在夏天裡不斷聒噪著的蟬，海邊一枚小小的貝殼，都會引起我們對生命意義的追問和思索……其實我們不必感嘆為什麼奇蹟不會發生在我們身上，因為我們本身就是個奇蹟，能活了這麼長時間，長了這麼大，更是一種奇蹟。
活著是一種幸福，只要活下來，那就是一種無比的幸福。所以要珍惜現在，把握好每一分每一秒。
下面我說四個謎語：
唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實全不曉一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小傢伙，實在真是驕傲天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道學生回答（蟬）
對，是蟬，大家知道蟬分哪些嗎？
蟬，古稱蜩（tiao）、蚱蟬等，俗名「知了」、爬樹猴。蟬遍佈全世界，已知品種有3000餘種之多。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。
雌蟬通常於7～8月份產卵於孔，幼蟲孵化後會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，一般要過4～5年，長的要經過 12～13年，甚至更長時間。我國古人按蟬的出現時間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。
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