1樓：雨中漫步
與你同行
雲對風說：「與你同行，我才一帆風順。」，流水對河道說：「與你同行，我才明確方向。」而我要對你說：「與你同行，我才不會寂寞」。
「與母親同行，讓我感到無比幸福，」人常說：愛是一根線，他將人與人之間的心靈串起來，便產生了愛。媽媽之愛，更是一條穿針線，一針一線為我縫製著暖和的棉襖；一針一線為我縫製著舒心的外套；一針一線為我的生活縫製著五光十色。
長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給你，我的母親，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給你，我的母親。我和母親就像歌詞中那樣，如同長路與遠方，相隨相伴；如同江河與海洋，交匯融合；如同白鴿與藍天，相依相戀；宛若星光與長夜，交相輝映。我是母親心中的星，心心相映，熒熒夢境，母親給了我生命，給了我世界上最無私最偉大的愛，與母親同行其樂融融。
「與老師同行，讓我感到受用終生」，人生最大的樂趣不是享受，而是給予。儘管老師也是有血有肉的人，但他們對學生卻體現了人類所有的美德。老師是學生的鏡子，老師總是把學生攬進自己的胸懷；學生是老師的影子，學生的一舉一動總讓老師牽掛難忘。
聖潔的情懷是母愛，老師心中快樂的天使是學生；最高尚的品格是忠誠，老師獻給事業的是不悔的執著。有人把老師比作蠟燭，可老師卻從沒有為自己掉過一滴淚；有人把老師比作春蠶，但老師永懷吐絲不盡的希冀。老師是風，把學生的綠色希望吹得金**黃；老師是船，把學生的理想從此岸橫渡到彼岸。
老師，你不是大樹，卻永遠在撐起蔭涼；你不是火山，卻永久在噴發能量。說苦，也就是你最苦，說甜，天底下也就是你最甜。與老師同行，是我人生最大的享受。
「與朋友同行，讓我無比的快樂」，人生在世，多麼美麗的青春年華都會象流水一樣一去不復返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，可以天長地久。真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。朋友需要的時候不請自來，朋友有難的時候奮不顧身。
把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼的作用就是這麼神奇！人生在世，多麼美麗的青春年華都會象流水一樣一去不復返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，可以天長地久。
所以「與朋友同行，讓我無比的快樂」。
人生就像一場夢，因為有緣才會相聚，所以：對自己好一點，因為一輩子不長；對身邊人好一點，因為一輩子不一定再能相遇。只有這輩子與你同行，我才不會感到寂寞。
2樓：小星星
躺在柔軟的床上，輕柔的月光透過窗戶灑在地上。望望窗外，薄薄的雲霧象輕紗一般纏繞著月亮。看著月兒美麗嬌羞的摸樣，就讓我想起你那溫柔純真的微笑……
那晚的月亮也像個優雅的仙子，可我卻無心欣賞。我蜷縮在床上，用被子使勁捂著肚子來緩解疼痛。我不知肚子為什麼會如此劇烈的痛，也許是沒有聽媽媽的叮囑……我咬著牙，努力剋制著。
那時夜深人靜，大家都還在睡夢之中。「過一會兒就好了。」我想著。
可是疼痛卻愈發劇烈起來，我小心翼翼地翻了個身，不料卻驚醒了她。
「怎麼了？」她起身問我，語氣中還帶著濃濃的睡意。我努力將意識從「痛」這個字拽會現實中。
「沒事兒。」我輕輕地回答道。拿起身邊的手錶，上面顯示的時間是3：
15，我並不想因為自己耽誤他人的休息。她不安地愣了一下，便又躺了下去。我將被窩全壓在肚子上，彷彿這樣疼痛就可以減輕一些。
我在心裡默默數羊，期盼這漫無邊際的黑夜早些退去。
在我數了200只羊後不得不放棄這種想法，只能將眼睛瞪得大大的看著我上鋪的床板。這時她又坐了起來。她半眯著眼，晃著笨笨的身子從我對面上鋪的梯子上爬了下來。
我不知她是否看見我瞪的大得嚇人的眼睛，總之她晃著身子從櫃子裡拿出自己的水杯就出去了。我覺得有些奇怪，因為她很少晚上從床上下來。
過了一分鐘左右，她捧著水回來了，她直直的向我走過來，將水遞給我，水中還冒著熱氣。「喝點兒熱水會好些，應該是著涼了。」她輕聲說。
月光照在她臉上，讓我清楚地看到了她的不安。這讓我心中湧出了一股深深的感動，覺得此時像在家中一般溫暖。
在我的勸說下，她終於回到床上去了。抱著她的水杯，看著冒出的熱氣，覺得心中暖暖的，就像在家中嚐到媽媽做的飯菜，受到爸爸的表揚一樣。我領悟到：
朋友，就是帶給你家一般溫暖感覺的人，就是可以使你暫時忘記疼痛的人。
窗外，黑夜仍未退去，我卻不孤單。因為與你同行，空氣將不再寒冷。有你陪伴我左右，我知道什麼是真正的朋友。
以《與你同行》為題寫一篇圍繞同學來寫的作文 800字
3樓：楓在哪兒炎
與你同行
相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。
--題記
站在現在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······
含辛茹苦的父母
當我們「哇哇」大哭的那一聲起，父母就註定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上小學、中學、高中甚至是大學，在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們那裡不舒服，父母就像是發了瘋似的問「**不舒服、我們要不要去醫院」···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學習，讓我們考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量彙集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養我們長大**的父母。
慷慨無私的朋友
當我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友，當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉，並將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名中學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽後仔細想想老師說的話語時，並不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心裡踏實多了，暑假過後，我就是一名初三的學生了我希望你們能夠繼續陪伴我。
與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂。
┏ (^ω^)=☞
4樓：匿名使用者
我一直很懷念，和你同行的日子。一路上有柔風、有白雲、有星光、還有內心那滿滿的幸福感……
記憶中，小時候的我總喜歡黏著你。也許是你好脾氣的性格，也許是雙魚座女生隱隱的戀父情結，小時候的我依賴你，勝過依賴媽媽。我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。
拗不過我，你只好將我也帶去單位，把我安置在你對面，然後面帶笑容的開始工作。日暮漸晚，夕陽西下，你將小小的我從桌子上抱下，然後牽著我小小的手，離開單位回家。日復一日，年復一年，溫馨朦朧的斜暉下，大大的你，小小的我，同伴而行……
後來，終於到了我要上小學的年紀了。送我去學校的路上，你顯得異常興奮。你不停地在我耳邊絮叨著：
「女兒啊，要好好學習，懂得知識是一件很快樂的事。」當時的我，並不知道所謂的知識是什麼東西，滿腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我穿過人群，跨過大廳，最終在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了另一個人——一個面目和善的老師，然後戀戀不捨的一步三回頭，離開了學校。
但是在學校裡呆了不到半天，我就後悔了，看不到你，沒有心愛的玩具，我開始又哭又鬧。無奈，老師只得讓你將我領回了家。回家的路上你依然興奮，你說，女兒離不開爸爸，天經地義。
你有一個雷打不動的習慣，飯後散步。每天晚上，我們一家三口都結伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間，你牽著我，我挽著媽媽。
一路上的我們談笑風生，從來沒有冷場的時候。我會一個接一個講學校裡發生的有意思的故事，你呢，則會給我背一篇篇的散文，講一個個你最愛的作者。你說，你最愛魯迅，所以也愛上了與魯迅同家鄉的江南女子——我的媽媽。
而每當此時，媽媽就會忍不住打斷我們的談話「看看你們爺倆，天天聊天，也不膩啊，到時候女兒上大學離開了，我看你怎麼辦。」
結果真的讓媽媽說中了，只是時間提早了不少。我小學畢業後，在你和媽媽好幾天的考慮下，最終決定讓我去媽媽的故鄉，也是你最愛的魯迅的故鄉——紹興，繼續我的初中學業。送我們離開時，你一路無話。
再次與你同行，我卻突然發現，我已悄然長大，變得和你差不多高，也不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。我們倆之間第一次沉默。車子緩緩啟動，視線中的你越來越小，越來越遙遠，直至消失不見。
前幾天收到你寄給我的一張明信片，上面的圖畫很美麗——碧藍的天空，金黃的沙灘，一大一小牽著手的兩個小人，在海邊留下一串腳印……反面有你留下的字跡——女兒，雖然我沒有在你身邊，但是精神，永遠與你同行！
謝謝你，爸爸，有你的精神與我同行，我堅信自己接下來走的每一步，都會更穩，更踏實！
寫一篇,以《你用愛溫暖了我》為題的作文。用第二人稱用你和我。
5樓：匿名使用者
茫茫人海中的你如天上的虹，撒落在我的心間，成
了我心中那汪幸福的感動，也溫暖了我那漸漸苦澀的視線。曾幾何時，獨自徘徊落英繽紛的小院香徑，低吟淺唱，我去那錦繡華章中尋找我的溫暖，也曾為「更能消幾番風雨，匆匆春又歸去」而泣下惜春傷時之淚；也曾為「山盟雖在，錦書難託」而生髮佳人難再得的感懷；也曾為「未若錦囊收豔骨，一抔淨土掩風流」而泣涕零如雨，彷彿看到了黛玉那風中獨行吟的身影。千百年來，文人把那份溫暖釀成一罈醇酒，或點一盞孤燈，或對一輪明月，讓我品評陶醉在那佳釀之中。
當我在詩詞中流連忘返時，卻漸漸感到心泉的乾涸，再也留不住那虹的倩影，習慣了與世隔絕的自視清高，難再見人世間的那份溫暖。猛然驚醒，我覺得人間已難尋能溫暖了我的視線的那份感動。然而，正當我感嘆人心不古，真情難尋之際，正是你不經意間的關愛，卻溫暖了我的視線！
在繁忙的十字街頭，在乞丐渴盼的目光中，你彎腰將錢放入盆中，我心中便有了一份感動。不是硬幣拋擲盆中，聽那清脆的聲響，來感受自己的優越，而是彎腰，體現一種尊重。在那一彎腰的一瞬間，一片永遠也看不到風雨的風景，就在我的頭上鋪來。
你這愛的流露。讓我尋到了那份久為的感動，也溫暖了我的視線。如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的幾年裡,他讓我淚流滿面。
從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬於他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把
小說第一人稱和第二人稱能否同時出現
可以同時出現，不過用第一人稱和第二人稱寫 的時候，要把握好 中人物的性格，心態描寫等，一般來說，用第一人稱寫 的難度較大，目前的 一般都以第三人稱進行塑造 一般現在都不寫 這兩種的 都是第三人稱 寫 時第一人稱和第三人稱能同時出現在文章了嗎？如果可以的話這樣好嗎？如若文章過渡自然，或是分視角寫作，或...
文言文中第一人稱和第二人稱都有哪些
第一人稱 又叫 自稱 常用 吾 我 餘 予 等，還有帝王的專稱 朕 和 孤 字。通常都可譯為 我 我們 我的 我們的 第一人稱 吾.餘 予.愚.禺.鄙人.不才.小可.在下.朕.孤.寡人.哀家.第二人稱 汝,子,君,卿.閣下.足下.先生.僅列出一些書面的吧。第一人稱 常見 餘 吾 我 書面上用的不多 ...
用第二人稱，運用聯想 比喻 擬人等修辭手法寫一處景物自己回答
我家門前的柳樹 你很美麗。春天的時候，陽光撒在你的枝椏上，你悄悄得伸展開腰肢，在春風的撫摸下一縷縷梳理自己的長髮。河水裡倒影著你婀娜的身姿。你充滿生氣。夏天的時候，知了藏在你的懷抱裡，一聲接著一聲地歌唱 知了 知了 知了。你的長髮越來越繁茂，越來越粗壯，等到柳絮紛飛的日子，你在這天地間彷彿無處不在了...