1樓：獨孤
泊船瓜洲
[註釋]
1. 泊：停船靠岸。
2. 瓜洲：在現在江蘇省長江北岸，揚州市南面。
3. 京口：在長江南
岸，現在的江蘇省鎮江市。
4. 鐘山：現在南京市的紫金山。
5. 數重：幾層。
6. 綠：吹綠了。
7. 還：指的是回到紫金山下的家裡
秋思 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。」 第一句說秋天來到了洛陽城裡，因為秋風起了，平平敘事，似乎不事渲染。第二句中的「欲作家書」，才一下子使我們感到了平淡的秋風中所蘊涵的遊子情懷。
秋風是無形的，可聞、可觸、可感，卻不可見。但正如春風可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風所包含的寂寥肅殺之氣，也可使秋葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態。那麼，詩人見到的恐怕是這秋風帶來的淒涼搖落之景。
客居他鄉的遊子，見到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉的孤獨寂落情懷，引起對家鄉、親人的悠長思念呢？這平淡而富於含蘊的「見」字，給予讀者多麼豐富的想象啊！
）「復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。」書成封就之際，似乎已經言盡；但當捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由於匆忙，生怕信裡漏寫了什麼重要的內容，於是又匆匆拆開信封。「復恐」二字，對詩人的心理刻畫入微。
而這種並不確切的「恐」，促使詩人不假思索地作出「又開封」的決定。詩人沒有寫寫信的具體過程和具體內容，只擷取家書就要發出時的這個細節，正顯出他對這封「意萬重」家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。
長相思）「山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。」詞的上闋」山一程，水一程」的疊用，說明了身離故鄉之遠，行軍之艱難。「身向榆關那畔行」點明瞭行進的方向。
「夜深千帳燈」，「千帳燈」點明瞭軍帳之多，此行隊伍之龐大。在這羈旅野外的深夜，頂頂帳篷，點點燈火，也算是一個特殊的景觀，足見將士之多，聲勢之浩大。
"風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。」 下闋以「風一更，雪一更」氣候上的轉變來細緻描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風雪的聲音之聒耳，睡夢被無情地打斷，思鄉之情油然而生，睡意全無。
聽著帳外的風聲雪聲，感受著襲來的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。「故園無此聲」雖寥寥幾個字，卻把將士的內心世界袒露無餘，使思鄉之意自然酣暢地流淌出來。
長征 這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼裡不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。
金沙水拍雲崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江後的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。
更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。
2樓：じ☆ve幻
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
意思：從京口到瓜州僅是一江之隔，京口到南京也只隔著幾座山。
春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。
秋思 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重.
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
意思洛陽城裡秋風乍起，想要給遠方的親人寫封信，可要表達的意思很多一時竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫好的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又開啟已經封好的信檢視。
長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
意思將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，每個帳篷裡都點起了燈。
入夜，又是颳風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
這可是餓花了20分幫你打出來的，跟老師講的只有0.00000000000……1之差。
3樓：匿名使用者
小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀後，我就讀注音故事。什麼《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集裡面的故事一個也不放過。
到了十歲時，我就開始讀名著了。我的書架上也擺滿了中外名著，除了中國四大古典名著外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
記得有一次，媽媽單位發了200元書券，我非常高興，這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待趕往新華書店，可已經晚了，我夢寐以求的《感動小學生的一百個母親》已經被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋。媽媽的一句親切的問候，終於讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴湧而出：
「《感動小學生的一百個母親》那本書已經賣完了，我以後再也讀不到了！」媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：「原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！
」第二天，媽媽下班回來了，手裡多了一個包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕鬆地說：「開啟看看。」啊！
竟然是《感動小學生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！我張開雙臂和媽媽擁在一起。
隨即，我就捧起書本，甜甜地讀了起來。
讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！
我讀書的小故事
書,像沙漠裡的指南針，又像是黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。
我和書是有緣的。
自小，就看到書櫃上總滿滿的整齊擺放著爺爺的藏書，那是一大疊的名著。每次，看到爺爺捧起一本，津津有味地品析起來，心裡總是癢癢的，有種躍躍欲試的感覺，那種感覺裡，充滿著一個兒童的極度好奇和甚至有些興奮的心情。
終於有一天，經過小腦袋的反覆思考，在好奇心的極力催促下，我第一次鼓起勇氣，對爺爺說：「爺爺，您就也跟我分享一下，每天給我講一個書中的小故事，好麼？」爺爺爽快地答應了我的請求。
起初，我感到了滿足和幸福：我終於如願以償了！但耐心彷彿又無法容忍一天一個故事，而且直到睡前才講的時間和效率。我此時才發現唯一併且是最有效率的方法：自己獨自讀書。
也許是年幼的原因，認識的字也不多，看爺爺的老古書無疑是件十分困難的事。先別說內容，單只是生字也把我弄得暈頭轉向，更是三番兩頭繁忙地請求字典公公的幫助。每看到這一情景，爺爺總是擺著手，搖著頭，無可奈何地對我說：
「你還太小了，還是先去看看自己的注音書吧！」
每聽到這話，我總不甘心捧起那我已讀得滾瓜爛熟的三字經，卻使得我那番查閱的勁頭更為強烈。
爺爺只好給我買了名著的兒童版。
經過這一波三折，我的讀書歷程終於開始了，真正開始了，自爺爺買書之後，我便一直泡在書裡，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷地汲取著知識。
在那段讀書歷程中，我是快樂的，我感受到了讀書的喜悅。
我發覺，書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。
讓我們與書攜起手來，共同努力吧！
我的讀書故事
我從小愛讀書，我的房間裡到處都是書，有《中國古典四大名著》、《中國少年兒童百科全書》、《史記》等大部頭的書，也有許多雜誌、漫畫等期刊。聽媽媽說，我一歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。
那時，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，其中《兩朵小花》這本書告訴我，做人不能自私，當小姑娘把花摘回家後，花兒痛苦的樣子至今仍印在我的腦海裡，漸漸地，我愛上了讀書。
如今，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀。我喜歡讀《西遊記》，因為從這裡我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。
我一天天長大了，讀的書也越來越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價實在太貴了，後來媽媽就去圖書館給我辦了借書證來滿足我的讀書願望，這樣我每個雙休日都去圖書館借書。看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，讀《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。我非常喜歡讀書，什麼書都愛讀，上廁所時也要拿本書看。
媽媽說愛讀書是個好習慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學》、《讀者》等雜誌，每次拿到雜誌，我都會抓緊時間寫完作業，然後就趴在床上津津有味地讀起來。我覺得讀書是件很快樂的事。
我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。
4樓：匿名使用者
泊船瓜洲 秋思 長相思 七律長征
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
5樓：柯南vs優作
詩以「泊船瓜洲」為題，點明詩人的立足點。首句「京口瓜洲一水間」寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的「京口」與「瓜洲」這麼近，中間隔一條江水。由此詩人聯想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠了。
次句「鐘山只隔數層山」暗示詩人歸心似箭的心情。
6樓：匿名使用者
《泊船瓜洲》《 秋思》 《長相思》 《七律.長征》其它自己看
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7樓：shine甘願受
1、《古詩詞三首》
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
譯文：京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？
秋思張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
譯文：一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。
《長相思》
納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
譯文：我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，巨集偉壯麗。
夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這麼煩亂的聲音呢？
《七律·長征》
***紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
譯文：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼裡也不過是一顆泥丸。
金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入雲的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千裡積雪的岷山，紅軍翻越過去以後個個笑逐顏開。
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第一組1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的 長生果 詞語盤點 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三組9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 詞語盤點 口語交際 習...
人教版五年級上冊第19課小練筆，五年級上冊語文第17課小練筆200字
父愛母愛，缺一不可 今天，我懷著激動的心情讀了 精彩極了 與 糟糕透了 這篇課文，讀完以後我受益非淺。精彩極了 與 糟糕透了 是兩種截然不同的看法，母親說 精彩極了 而父親卻說 糟糕透了 為什麼會有一對相反的評價呢？為什麼會這樣呢？到底是 精彩 還是 糟糕 呢？我帶著這些問題來讀課文。我仔細地讀了一...