1樓：sky蝶戀花香
只要是大班孩子感興趣的內容，都可以納入到教學主題中。例如《我愛祖國媽媽》《交通工具》《秋天真美麗》《動物過冬》《我們只有一個地球》《海螺世界》《感官總動員》《春天和植物》《我要上小學了》等等
幼兒園社會教育的總目標是確定其他層次目標的依據和基礎是對《幼兒園工作規程》中有關幼兒情感——社會性發展目標的闡發主要是關於自我意識和社會行為方面。這一目標是幼兒園社會教育目標最概括的表述。
2樓：在人他
這個行嗎
一、 主題產生：幼兒園是孩子們的又一個「家」，新學期開始了，我園的新教學樓正在建造中，孩子們每天都在觀察、發現樓房的新變化。從孩子的言行中，我發現建造中的樓房深深吸引了他們。
樓房就在我們身邊，是幼兒最熟悉不過了,對他們來說有著豐富的感性經驗。《綱要》指出：「引導幼兒對身邊事物的特點、變化規律產生興趣和**的慾望。
」我們利用周圍的資源，豐富幼兒對樓房特徵的認識，瞭解建築工人的工作環境和工作內容，認識大型建築工具，從而激發幼兒對建築工人的感激之情。因此，根據孩子們的興趣，我們生成了新的活動——我「家」蓋起新樓房。
二、主題目標：
1、充分挖掘家庭資源，通過資料收集、參觀等途徑知道樓房是各種各樣的，初步瞭解各種樓房的風格與特點，豐富對樓房特徵的認識。2、瞭解建築工人的工作環境和工作內容，認識大型建築工具，激發對建築工人的感激之情。。3、發揮幼兒的想象力和創造力，大膽地用語言表達自己的設計方案，學習用各種線條與色彩設計樓房。
三、主題反思
主題活動《我「家」蓋起新樓房》，在這個主題開展的過程中，我們與幼兒是在活動中不斷實踐、參訪、觀察、思考和互動的交流中完成的，是我們與幼兒共同探索研究、共同成長、共同學習的過程。
1、我們充分利用了家庭資源，為幼兒的活動提供了更多的真實情景，如：帶幼兒參觀各種房屋，使幼兒在主動參與、真實的體驗中獲得了經驗。在活動二「各種各樣的樓房」中，孩子和家長一起收集各種樓房**，家長的參與使我們越來越感覺到，在主題教學中，萬萬不可忽視家長這一重要角色，把他們真誠地納入到我們的課程中，共同為幼兒的教育服務。
發揮家長的作用使孩子獲得資訊的渠道更加豐富，為了一個問題，「什麼是框架式結構？框架式結構的樓房能抵抗**嗎？」幼兒和他的父母們會上網查詢資料，會到實地調查。
在尋找和獲取資訊的過程中，他們得到的不僅僅是科學知識，更是一種自我學習的能力和不斷探索的精神。根據大班小朋友的認知水平，我們引導幼兒通過參觀、發現、瞭解樓房的特徵，如何建造，又通過自己動手設設計樓房，進一步加深了對樓房結構的認識。由於這個活動是以孩子的興趣和願望為切入點，是真正從幼兒的角度引發出來的。
因此，能使幼兒能夠以一種積極的狀態投入其中。我們及時調整活動的方向，同時賦予孩子發現問題、分析問題、自由探索直至解決問題的機會。在解決問題的過程中，孩子的觀察力、思維能力有了一定的發展。
活動激發起了幼兒熱愛生活、探索生活祕密的熱情，可以說，幼兒的興趣與活動的順利開展是密不可分的。2、在本次主題活動中，幼兒遇到的各種問題，都不是教師直接告訴幼兒，而是在幼兒的整個操作過程中通過自己的參觀、訪問、記錄、調查及與同伴的互動中獲取的；活動開展的過程中，幼兒的分工合作的能力也得到了充分體現，這種能力的獲得對幼兒以後的生活是非常重要的。所以在現在的教育活動中，我們創造這樣的機會培養幼兒的合作能力，為幼兒的終生髮展奠定基礎。
活動中，我們發現孩子學會了許多，他們學會了交流，學會了資訊共享，它使原來個人所有的經驗成為一種共享的資源。在看到幼兒為解決問題時的迫切心情，看到幼兒的潛能在活動中被最大程度的挖掘出來時，不由的使我們慢慢走進孩子的內心世界，被孩子的探索精神所打動。同時也幫助教師積累起用孩子的眼光觀察世界的經驗與方法，讓幼兒與教師的心貼的更近了。
3、在這個主題開展過程中，我們對幼兒的活動過程，利用文字、**等形式進行了詳細的記錄，以尊重、好奇的態度去觀察並記錄他們。我們深深地體會到教育是沒有固定模式的，只有根據孩子實際情況不斷地反思課程的實施，才能使教育取得更好的效果。活動雖然已結束，孩子的每一次發現，每一個智慧的閃光點都深深的印刻在我們的心裡。
主題活動教案：科學活動：《各種各樣的樓房》
設計意圖：
《綱要》指出：「引導幼兒對身邊常見事物的特點產生興趣和**的慾望。」因此，活動的設計一定要**於生活，我們和幼兒通過觀察周圍的樓房、收集各種樓房**以及佈置展覽，豐富對樓房特徵的認識；多**課件幫助幼兒認識更多的樓房。
活動中，老師既是引導者，又是合作者，師生共同分享、交流對樓房的認識。
一、 活動目標：
1、對豐富多樣的建築產生興趣，用語言大膽地講述自己的感受。2、初步瞭解各種樓房的風格與特點，豐富對樓房特徵的認識。
二、活動重點：初步瞭解各種樓房的風格與特點，豐富對樓房特徵的認識。
三、活動難點：瞭解各種樓房的風格與特點，
四、活動準備：1. 知識準備：日常**周圍的樓房。2. 物質準備：幼兒收集各種樓房**、多**課件。
五、 活動過程：
（一）開始部分： 幼兒自由**樓房**展覽。老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的顏色、形狀、外部結構等。
（二）基本部分：1、提問：你最喜歡哪座樓房？
為什麼？2、集體**介紹樓房的課件：《美麗的樓房》3、提問：
討論樓房由什麼組成？找一找樓房藏著什麼圖形？如：
房身像長方形。4、討論：樓房的分類。
5、教師小結：商用樓房、民用樓房、以及參觀旅遊用的樓房等
（三）延伸活動：請幼兒收集更多的樓房資料，供幼兒進一步交流。活動反思：
對於本次活動，我們落腳點是擴充套件幼兒知識面，體驗與同伴交流的樂趣。從組織形式看，我們充分利用了家庭資源，讓幼兒和家長一起收集資料、**，在找找、看看、講講的活動中獲得了發展。從教師的定位看，我們更多的是充當了支持者、引導者。
活動中，我們利用課件《美麗的樓房》，讓幼兒邊**邊認識樓房，幼兒看得聚精會神，興趣可大了，邊看邊說樓房像什麼形狀，樓房有什麼。通過活動，孩子們對於各種樓房的風格、特點及用途有了更深入地認識。
幼兒園大班主題都有什麼
3樓：痴心女人
只要是大班孩子感興趣的內容，都可以納入到教學主題中。我們以前做過的有《版我愛祖國媽媽》權《交通工具》《秋天真美麗》《動物過冬》《我們只有一個地球》《海螺世界》《感官總動員》《春天和植物》《我要上小學了》等等
4樓：匿名使用者
幼兒園來
社會教育的總目標是確定其他自層次目bai標的依據和
基礎是對《du幼兒園工作規程》中有關zhi幼dao兒情感——社會性發展目標的闡發主要是關於自我意識和社會行為方面。這一目標是幼兒園社會教育目標最概括的表述
幼兒園小班中班大班學前班的教學內容有哪些有經驗幫
幼兒園不管小 中 大班都按照五大領域學科進行劃分,也就是語言 健康 藝術 科學 社會五大領域。按照年齡層次的不同,知識點逐漸遞增而已。我是一名有復十幾年幼兒教育的工作者 制,要說幼bai兒園這三年學du到什麼文化知識,我可以說很少,zhi要說在幼兒園dao學到什麼,我覺得是一個良好的習慣,生活習慣 ...
大班親子活動有哪些,幼兒園室內親子活動有哪些
主要是1 讓孩子通過活動知道婦女節是媽媽和老師等所有的婦女的節日,讓小朋專友們知道媽媽們很辛苦,屬自己長大了,以及願意幫助她們做些自己力所能及的事。2 2 在親子活動中充分感受母子之間的親情,體驗集體活動的快樂。室內活動比如 迷宮,巧手 作品製作,智力區 數字遊戲集體活動比如 1 歌表演 我的好媽媽...
幼兒園7月份有什麼主題活動,9月份幼兒園有哪些月份主題活動
1 夏季是傳染病的高發季節,請家長不要帶幼兒去人多密集的公共場所。9月份幼兒園有哪些月份主題活動 幼兒園小班九月份工作計劃 一 保教工作 1 創設新班級環境,合理佈局,適宜幼兒進行分割槽 集中 遊戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。2 教師制定班級 主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。3 教師 ...