1樓：舊城南憶往
全文：桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊。」
中秋節前後，就是故鄉的桂花季節。一提到桂花，那股子香味就彷彿聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，臺灣好像也有，我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉愁。
另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。
我家的大宅院中，前後兩大片曠場，沿著圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊簷下，是幾盆茶花與木樨相間。
小時候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。儘管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。
桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也得仔細地從綠葉叢裡找細花，它不與繁花鬥豔。可是桂花的香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。
「吃花」在詩人看來是多麼俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。
桂花，真叫我魂牽夢縈。
出處：出自當代作家琦君的《桂花雨》。
2樓：萌露萌雪
桂花雨中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。
小時候，
琦君散文《桂花雨》好段摘抄
3樓：
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。」\\「全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。」 \r\n八月桂花，十里飄香。
杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。可是母親說：\\「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。
」．\\「於是，我又想起了在故鄉童年時代的\\「搖花樂」，還有那搖落的陣陣桂花雨。\\「
琦君的《桂花雨》分析
4樓：匿名使用者
分析如下：
一、文中最核心的語詞：
桂花（桂花雨）——童年——母親（親情）——故鄉（鄉愁）
二、核心語詞間的層次關係
桂花（桂花雨）——全文描述的重點與情感生髮的基礎
童年——敘述的視角，記憶的基點
母親與故鄉——情感的昇華，回憶的歸宿
三、文章的具體描述
桂花（雨）：
1、桂花的種類 桂花的香氣
2、念花——問花——搖花——落花——供花——詠花
擔憂——著急———？——快樂——虔誠——喜悅
（長工會是什麼心情，你何以知之？）
3、晒花——用花
4、賞花——食花——踩花——帶花——評花
童年：1、小時候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。 父親指指點點地告訴我 (童年的無知）
2、它不但可以聞，還可以吃。「吃花」在詩人看來是多麼俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。
(童年的天性與痴氣）
3、 「搖桂花」對於我是件大事，所以老是盯著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花嘛？」(急切、喜愛）
4、母親趕緊吩咐長工提前「搖桂花」，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟 ，幫著抱住桂花樹 使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊。」
母親：1、母親每天都要在前後院子走一遭，嘴裡念著，「只要不做風水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅 老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多」。(母親的擔憂、人情的溫厚）
2、母親說：「還早呢，沒開足，搖不下來的。」(淡定，隱藏的喜悅）
3、母親洗淨雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙嫋嫋，兩種香 混和在一起，佛堂就像神仙世界。於是父親詩興發了，即時口占一絕。(虔誠、溫厚、詩意）
4、可是母親常常說：「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」
(懷念）
故鄉：1、我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉愁。(鄉愁的觸發）
2、我家的大宅院中，前後兩大片曠場，沿著圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種 著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊簷下，是幾盆茶花與木樨相間。
(家鄉的回憶最分明）
3、第四、五自然段：全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。
（快樂的童年、迷人的風情、溫厚的人情、溫馨的記憶）
4、母親常常說：「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」
(花是家鄉美，月是故鄉明。）
供參考。
5樓：課文你來說
一、文中最核心的語詞：
桂花（桂花雨）——童年——母親（親情）——故鄉（鄉愁）二、核心語詞間的層次關係
桂花（桂花雨）——全文描述的重點與情感生髮的基礎童年——敘述的視角，記憶的基點
母親與故鄉——情感的昇華，回憶的歸宿
三、文章的具體描述
桂花（雨）： 1、桂花的種類 桂花的香氣2、念花——問花——搖花——落花——供花——詠花擔憂——著急———期待——快樂——虔誠——喜悅3、晒花——用花
4、賞花——食花——踩花——帶花——評花
琦君的《桂花雨》一文的結構
6樓：課文你來說
琦君的《桂花雨》一文 以「桂花香」為線索，寫了作者童年時代的「搖花樂」 表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。
全文共八個自然段，可分為以下幾個部分：
第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
求《桂花雨》（琦君文章）的人物形象分析
7樓：婷and婷
個人有個人的看法和見解，有些東西只有自己去理解才會有收穫
8樓：匿名使用者
這麼多你就給20分？
介紹《桂花雨》作者琦君
9樓：匿名使用者
琦君簡介：
（1918～ ） 現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴臺灣，在司法部門工作了26年，並任臺灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。
10樓：匿名使用者
作家簡介：
（1918～ ） 現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴臺灣，在司法部門工作了26年，並任臺灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》
11樓：匿名使用者
。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從
12樓：匿名使用者
（1918～）現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴臺灣，在司法部門工作了26年，並任臺灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。
13樓：櫻花小盟
綺君(1917~2006)，原名潘希真，主要作品《永是有情人》，《水是故鄉甜》，《萬水千山師友情》，《三更有夢書當枕》，《桂花雨》，《細雨燈花落》，《讀書與生活》，《母親的金手錶》，他的侄子潘安邦演唱了《外婆的澎湖灣》。
琦君的《桂花雨》的閱讀題
14樓：匿名使用者
寫法：用對比的寫法，讓歡樂襯托憂愁，使思鄉愁更愁。作用：
母親這句樸素的話，與「月是故鄉明」如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收穫桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。
家鄉院子裡的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什麼可以替代它呢？桂花是沒有區別的，問題是母親不是在用嗅覺區分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明瞭。
從中，我們不難看出，家鄉在母親心中的分量。
15樓：吶喊天
寫法對比,作用:通過對比來表達母親對家鄉的偏愛及眷戀.
16樓：摯愛孚特拉軟糖
寫法不知道...
作用是表達了母親對家鄉的熱愛及眷戀，沒有看全文，若是母親現在已遠離家鄉，就還表達了母親對家鄉的懷念
琦君寫的媽媽的手閱讀答案，傘之戀琦君閱讀答案
這個故事講得很感人。請愛護自己的母親哦 他是我鄰居，真的！不騙你！騙你我吃翔！媽媽的手 琦君 這是07年吉林省中考題 感想 重慶卷就讓你 酸甜苦辣說高考 中國的高考涉及千家萬戶，高考的成績決定的是 一步與一生 四川卷 決定每個人的命運和未來。高考不但考評你的學習，也在考驗你的心理素質呀，有的心情放鬆...
琦君簡介及代表作，琦君的代表作有什麼？
琦君，生於1917年7月24日，2006年6月7日去世，原名潘希真，浙江溫州市甌海區人，1949年赴臺灣，是當代女作家 散文家。從小在溫州 杭州兩地學習生活，畢業於杭州之江大學中文系，曾任臺灣中國文化學院 大學中文系教授。主要代表作有 水是故鄉甜 萬水千山師友情 桂花雨 細雨燈花落 等。琦君簡介及代...
求琦君散文《母心似天空》的讀後感，急
最近閱讀了琦君的散文集 母心似天空 其中有篇文章 狗逢知己 我很感興趣，講的是作者與校園裡一隻流浪狗的故事，這讓我想起了我家的小狗 路路。路路與文中的那隻狗有著相類似的遭遇，它也是一隻流浪狗。記得我那天放學回家，一推開門就看見客廳裡多了一隻小狗，它的毛色白中帶著點黃，身子圓滾滾的，爸爸正在逗它玩。我...