1樓：恰恰
1． 仿照下面的句子，以「正直」開頭，用比喻的修辭手法寫一段話。
真誠是心靈的翅膀，它能讓我們的學生命飛翔，獲得精神上的安逸。
正直 2． 仿照下面兩個比喻句的句式，分別以「快樂」和「悲傷」開頭，寫兩個句式相同的
比喻句。
例句：成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。
答案：。 3． 根據畫線語句的格式，仿造三句話，一起組成排比句，要求與前面意思相銜接。
單純決不是幼稚的同義語。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財富。請保留一份單純，使你多一份學生活的誠信，少一些人情的圓滑世故；
。 4． 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是 ， ；
愛心是 ， ；
5.友情，是人學生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤
道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。 也是人學生一筆 的儲蓄。這儲蓄，
6．在下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。
在黑暗中追尋到的光明，是永遠不會暗淡的， ， ；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。
7．仿照下面的句式，以「腐爛「為話題再寫一個句子。
只有兩種學生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予 之時，會讓自己發光。
8．（2023年全國高考）：下列兩個句子都寫到「虛偽」。前一句直接表達，言簡意賅；後一句連續類比，形象學生動。請在「勇敢 」、「友誼」、「信任」中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產學生罪惡。（[美]愛迪學生）
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）
9．（2023年京，皖，蒙高考題）
模仿下面句子的格式，再寫一個句子。
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）
10．（2023年全國高考題）依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體意思完整。（不要求與原句字數相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
參***：
1． 正直是存在於血液中的一種極富學生命力的因子，它能使你周身充滿浩然之氣，給你一種抵抗世態炎涼的力量。（此題要求比喻恰當、句式相仿、內容合理）
2． 快樂是你求之不得的那支千年靈芝，悲傷正是那遍及周圍的冰雪。
或：快樂是你夢寐以求的那塊藍寶石，悲傷正是那遍及周圍的礦渣
3． 請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人學生的快樂，少一些精神的衰老疲憊。請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。（符合要求即可）
4． 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸感到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
或：愛心是一把撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一
道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。（此題應用比喻、排比兩種修辭方法，還要注意第二分句的解釋應緊扣第一分句。
5． 讀書，（也是人學生一筆）獲利豐厚（的儲蓄。這儲蓄，）是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
6． 在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。
7． 間好比縷縷清風，它能幫我們驅散心中的愁雲；時間如同涓涓細流，它能幫我們盪滌心靈的雜質。
（要求兩個比喻是並列關係，後一句對前一句從功能及作用上做出合理解釋。）
8.信任和理解融化堅冰
樹幹支撐枝葉，地基支撐大廈，信任支撐友誼。
或：勇敢和智慧創造輝煌。
懦弱造就失敗者，自負造就狂妄者，勇敢造就成功者
或：友誼和關愛產學生溫暖
快艇靠白帆，鳥兒靠雙翼，友誼靠真誠。
（此題修辭上要求前一句直接表述，後一句比喻，語意上要求連續類比，從具體到抽象）
9.記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？
10. 一棵樹是一座工廠
根系是倉庫
枝幹是管線
綠葉、新芽是製造氧氣的車間。
（此題要用四個合理貼切的比喻，它們之間應構成一個整體關係，而不是相互關係，且第一個比喻句引出下面三個比喻句。）
2樓：匿名使用者
什麼型別的題目？是數學題還是語文的？
中學語文問題！急~~~~ 20
3樓：阿拉講大道
什麼東西都是適合自己的才是最好的，研究自己的一套學習方法，比跟別人學都有用!
4樓：
這個這個 。。。
語文這個東西其實無所謂複習的，語文除了教你認識字以外，其他的更多要靠平時積累，多看書，各種書，多背些古文和詩詞什麼的，語文成績自然就上去了
5樓：匿名使用者
很簡單，上課的時候認真聽講。不懂就問。
6樓：豪
今年語文學科《考試說明》的總體特徵是整體不變，區域性微調。學生可在以下四點建議中進行備考複習。
一、學生在老師的指導下，熟悉高考《考試說明》。
針對老師而言，應該是研究《考試說明》，把握高考總趨勢。這裡的研究包括兩個方面，一是研究《考試說明》上面的考點要求，即能力要求和目標要求；二是研究《考試說明》所涉及到的試題，對近5年來的高考試卷進行研究。
因為今年語文學科《考試說明》的總體特點是整體不變，區域性微調，所以這要作為學生熟悉和老師研究《考試說明》的一個總體原則。「整體不變」指的是參照2023年高考命題的成功之處和總體命題思路。而「區域性微調」應是重點，要側重於研究今年語文學科的《考試說明》在哪個方面進行了改進。
這種改進或調整也許就是今年高考試卷要進行突破的地方。
比如今年作文的側重點和去年相比有了變化，將「思想健康、感情真摯」、「中心明確、內容充實」改為「感情真摯、思想健康」、「內容充實、中心明確」。這種語序上的調整暗示出命題者對作文在選材範圍上有所思考，說明今年作文的考查強調真情實感、內容豐富，要求學生從「我」出發，關注生活，密切聯絡生活實際。
又如今年《考試說明》的星號增加，也就是明確有5個知識點不會考，這說明命題者對考查學生實際運用的能力會加強，這也是今後考試改革的總體方向。
從歷年的《考試說明》上來看，傳統好題會繼續保持下去，如仿寫題、語序題等，而對於不太好的題型會刪去，如過於知識化、過於瑣碎的題，閱讀中只考查認知層面的題等。這都是老師和學生在學習《考試說明》時該注意的地方。
二、強化基礎，突出能力訓練。
目前，武漢各高三年級正在進行考點複習，它是高三複習中最基礎、最重要的一個環節，建議分兩步實施：
第一步以老師講解為主，以學生練習為輔。老師必須講清必要的知識，講透典型題，講明題型特點。而學生訓練的目的是鞏固基礎知識和基本技能。
第二步以學生練習為主，以老師講解為輔。這一階段的練習要講求題型類別的選擇，做題速度的培養，做題準確度的提高。老師在這個時候的講解要注意查漏補缺，因人施教，共性問題集體解決，個性問題強調分類指導，忌諱老師對試卷一發一做一講。
對於背誦名言名句，侷限於教學大綱上要求背誦的篇目，在不超出教學大綱範圍的前提下，按由課內向課外、由熟悉到陌生的順序來選擇背誦篇目。
三、突出考試重點，淡化考試內容的覆蓋面。
語文學科的考試重點是閱讀和作文。強調閱讀和作文同步交叉進行。
對於閱讀而言，首先從整體性原則出發，側重訓練學生全面理解句意和文意的能力、對於某些問題的推斷分析能力、能夠用恰當語言表達的能力、對某些方面的評價能力。
閱讀題以選擇題為主。自然科學類和社會科學類文章的閱讀以理解為最高目標要求，它們在複習中不可偏廢。
閱讀複習在選材上注重材料與科學的聯絡，打破文體概念，主要從閱讀上拓展閱讀領域。
文學作品的閱讀應以理解為起點，核心是加強思維能力，如推斷、分析、整合等能力。這類閱讀訓練要注重將解讀文章意義、命題者的指向性和閱讀者的主觀性相結合，即學生不能僅滿足於將題目答案弄清楚，重要的是理解文章本身。選擇文學作品的範圍側重於散文，以言志散文和寫人散文為主，選材強調散文的文學性。
作文教學要貫穿整個高三複習備考中。2023年雖然仍是話題作文，但是不應把此當作作文複習的惟一點對待，應根據高考評分標準從各個側重點，各種作文型別，不同層次進行訓練。
作文水平的提高主要靠學生「練」，千萬不要靠老師講。訓練的重點依然是理性的思考與分析，豐富的聯想和想象，多在真情實感和內容充實上下功夫。
因為以前高考強調知識的覆蓋面，所以在備考中各個知識點要一一顧到，但是現在的高考注重考查能力，因此要淡化知識點的覆蓋面，突出考查重點。
四、複習資料以一兩種為主，不宜過多。
目前，各校使用的材料都是自己選擇的，各有特點。老師應掌握豐富的資料，對其優化、重組，但是學生以一兩種資料為主就行。
不少學生在這個時候產生了厭倦感、壓抑感，所以老師要留給學生一定的空間，讓他們進行自我調適。
兩道數學題，兩道數學題，很急，謝謝！
5.2000 199.9 1999 199.8 399800 399400.2 399.8 6.36.36 1.212 4 36.36 4.848 7.5 why?what?how?王老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題有28人兩道題都做對的有幾 在全部學生至少做對1...
兩道語文題
經 史 子 集 四庫全書指的是整套書分為經 史 子 集四部 古人稱男子二十歲為弱冠之年,三十歲為而立之年,五十歲為天命之年,六十歲為花甲之年，七十歲為古稀之年，一百歲為期頤之年。20歲 男 弱冠 30歲 男 而立之年 40歲 男 不惑之年 強壯之年 50歲 年逾半百 知非之年 知命之年 艾服之年 大...
叔叔阿姨，這兩道題怎麼寫，叔叔阿姨，這兩道題怎麼寫？
設那兩個數為x,y 1000x 1 100y 0.25 得xy 0.025 叔叔阿姨，這題怎麼寫？山 青 水 秀 分別等於1 0 8 9設山清水秀為abcd 由題意可得 1000a 100b 10c d 9 1000d 100c 10b a 若a 或 2,則該數一定變為5位數,又因為a不能為0,所以...