1樓：森海和你
初中。《出師表》出自於《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時期（227年）蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安（今漢長安城遺址）之前給後主劉禪上書的表文。此篇文章入選人教版初中語文九年級上冊教科書。
原文節選：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。
譯文：先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，指蜀漢國力薄弱，處境艱難。
這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷裡侍從護衛的**不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。
擴充套件資料
《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成「興復漢室」的大業，表現了諸葛亮「北定中原」的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
上半部分，分析當時不容懈怠的政治形勢，闡述開張聖聽、內外同法、親信賢良的必要性和迫切性，希望後主勵精圖治，迅速改變龜縮於西南一隅的被動局面；下半部分，回顧自己的一生經歷，緬懷先帝「三顧茅廬」的知遇之恩，表明此次北伐務求成功的雄心壯志。
2樓：橡塔
《出師表》是初中九年級的課程
臣亮言：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。
誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰「能」，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：
爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
先帝慮漢、賊不兩立，王業不偏安，故託臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故託臣而弗疑也。
臣受命之日，寢不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡瀘，深入不毛，並日而食。——臣非不自惜也：
顧王業不可偏安於蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計。今賊適疲於西，又務於東，兵法「乘勞」：
此進趨(8)之時也。謹陳其事如左：
高帝明並日月，謀臣淵深，然涉險被創，危然後安；今陛下未及高帝，謀臣不如良、平，而欲以長策取勝，坐定天下：此臣之未解一也。
劉繇、王朗，各據州郡，論安言計，動引聖人，群疑滿腹，眾難塞胸；今歲不戰，明歲不徵，使孫策坐大，遂並江東：此臣之未解二也。
曹操智計，殊絕於人，其用兵也，彷彿孫、吳，然困於南陽，險於烏巢，危於祁連，逼於黎陽，幾敗北山，殆死潼關，然後偽定一時耳；況臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。
曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服圖之，委任夏侯而夏侯敗亡，先帝每稱操為能，猶有此失；況臣駑下，何能必勝：此臣之未解四也。
自臣到漢中，中間期年耳，然喪趙雲、陽群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉郃、鄧銅等，及驅長屯將七十餘人，突將、無前，叢叟、青羌，散騎武騎一千餘人，此皆數十年之內，所糾合四方之精銳，非一州之所有；若複數年，則損三分之二也。——當何以圖敵：此臣之未解五也。
今民窮兵疲，而事不可息；事不可息，則住與行，勞費正等；而不及今圖之，欲以一州之地，與賊持久：此臣之未解六也。
夫難平者，事也。昔先帝敗軍於楚，當此時，曹操拊手，謂天下已定。——然後先帝東連吳、越，西取巴、蜀，舉兵北征，夏侯授首：
此操之失計，而漢事將成也。——然後吳更違盟，關羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝：凡事如是，難可逆見。
臣鞠躬盡瘁，死而後已；至於成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。
3樓：匿名使用者
是初三下半學期的一篇課文。。也是中考重點一篇課文
4樓：匿名使用者
初中 三年下學期 我 記得很清楚 但是現在改教材了 我就不知道了 老教材一定是
中學一般是指初中還是高中，誰給個明確答案？？？？？？ 40
5樓：貝斯和鼓最帥了
中學包括了初中和高中
兩個部分，只說初中或者只說高中來代替中學都是不完整的。初中我們成為初級中學，高中稱為高階中學，初級中學一般是指九年義務教育的初中，高階中學是指非義務教育階段的高中。
在中國，初級中學的3年教育，一般已經納入九年義務教育，免收學雜費，按戶籍所在地劃片，就近入學，到非戶籍所在地中學就讀被稱為「擇校」，要繳納一定的「擇校費」。「擇校費」的多少視學校的教學質量和聲譽而定，雖然國家已經明令禁止，但屢禁不止。
6樓：匿名使用者
中學是初中和高中的統稱，分為初級中學與高階中學，屬於中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的初中，高階中學是指非義務教育階段的高中。
在中國，初級中學的3年教育，一般已經納入九年義務教育，免收學雜費，按戶籍所在地劃片，就近入學，到非戶籍所在地中學就讀被稱為「擇校」，要繳納一定的「擇校費」。「擇校費」的多少視學校的教學質量和聲譽而定，雖然國家已經明令禁止，但屢禁不止。
現今，高階中學暫未納入義務教育範疇，學生入學，以縣級鄉鎮區劃為單位，各中學劃片招生或按考生自願招生，未被錄取的落榜生要就讀高中，一般要繳納「議價費」，費用的多少視學校教學水平而定，教學水平以升入大學特別是名牌大學的學生人數而定。隨著中國綜合國力的增強，高階中學將來也會納入義務教育範疇。
7樓：呼市新東方烹飪學校
中學（middle school），分為初級中學與高階中學，屬於中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的中學，高階中學是指高中非義務教育階段的中學。
初級中學：
初一（七年級）；
語文、數學、英語、科學（浙江地區，初一階段學習生物、地理、物理）、政治（思想品德）、歷史（歷史與社會）、地理、生物、資訊科技、體育、**、美術、資訊科技。
初二（八年級）；
語文、數學、英語、科學（浙江地區，初二階段學習生物、地理、物理，化學部分滲透）、政治（思想品德）、物理、歷史（歷史與社會）、地理、生物、資訊科技、體育、**、美術、資訊科技。
初三（九年級）；
語文、數學、英語、科學（浙江地區，初三階段物理、化學、生物）、政治（思想品德）、物理、化學、歷史（歷史與社會）、體育、**、美術，資訊科技。
高階中學：
高中課程基本包含：語文，數學，英語，思想政治，歷史，地理，物理，化學，生物，體育，**，美術，資訊科技，通用技術。高中課程區別不按年級劃分，分為必修，選修兩大部分。
必修課程：一般高一年級全部統一學習必修課程，每科都有必修課程，大致需要一學年加半個學期（高一至高二上學期期中），然後參加普通高中學業水平考試的語文、數學、外語科目考試並獲得相應的成績。
選修課程：高二文理分科後，繼續學完剩下的必修課程，學完必修課程後在高二學期末參加普通高中學業水平考試的思想政治，歷史、地理、物理、化學、生物、技術等科目考試並獲得相應的成績。高三進入選修課程的學習。
語文，數學，英語科目的選修課程為限選，基本上根據自己的需要各科選修2~6冊教材。其餘科目的選修課程為任選，根據自己的文理科別或選修科目，一般文科選修思想政治，歷史，地理，基本上根據自己的需要各科選修2~4冊教材；理科選修物理，化學，生物，基本上根據自己的需要各科選修2~4冊教材。
8樓：剽悍
您好，很高興回答您的問題！
中學其實廣泛上指的就是 初中和高中！
分為初級中學與高階中學，屬於中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的中學。高階中學是指高中非義務教育階段的中學。另外，清末稱中國傳統的學術也叫「中學」（區別於「西學」）。
中學，也叫初中、初級中學，是「中等學校」的簡稱，屬於一個大的學校型別，所傳授的知識高於小學，低於大學，處於「中等地位」，學生就學的年齡，一般在11、12歲至17、18歲階段。中學分為初級中學與高階中學，就讀的時間各為3年，無論初級中學還是高階中學，都有重點中學和非重點中學之分，重點中學的命名，要具備一定的條件，經過一定的程式，由具有審批資格的**行政機關審批。
在中國，初級中學的3年教育，一般已經納入九年義務教育，免收學雜費，按戶籍所在地劃片，就近入學，到非戶籍所在地中學就讀被稱為「擇校」，要繳納一定的「擇校費」。「擇校費」的多少視學校的教學質量和聲譽而定，雖然國家已經明令禁止，但屢禁不止。現今，高階中學暫未納入義務教育範疇，學生入學，以縣
級鄉鎮區劃為單位，各中學劃片招生或按考生自願招生，未被錄取的落榜生要就讀高中，一般要繳納「議價費」，費用的多少視學校教學水平而定，教學水平以升入大學特別是名牌大學的學生人數而定。隨著中國綜合國力的增強，高階中學將來也會納入義務教育範疇。
中國的官學教育在清末學制改革之前，基本上沿襲傳統的**官學和地方官學兩大類。**的國子監相當於大學性質，地方的府州縣學具有中等教育性質，而城鄉的社學、義學之類則是小學教育性質。當時，對於大學、小學之劃分是確鑿的，對於中學教育這一級則無明確劃分；在中國教育史上，是並不作為一個特定教育階段劃入學制系統的。
希望我的會但能夠幫助您！
急需初中課文出師表中有哪些 古今異義詞類活用通假字一詞多義
古今異義詞 1 開張 今義是商店開始營業或商店每天第一次成交 本文中的古義是開放 擴大。2 痛恨 今義是深切地憎恨，古義是痛心和遺憾。3 卑鄙 今義是品質惡劣，古義是地位低微，見識淺陋。4 感激 今義是由衷感謝，古義是感動 激動。5 謹慎 今義是做事小心，古義是認真 慎重。通假字必能裨補闕漏 闕 通...
諸葛亮在出師表中自訴身世的目的是
第一,追溯二十一年的殊遇,披露感恩戴德之情,說明以上進言純屬忠諫,叫後主聽來覺得舒徐入耳.第二,以自身不負先帝殊遇捨命驅馳,作為後主不忘先人之業的榜樣,進一步啟發後主奮發圖強.第三,二十一年不平凡歷程,說明創業艱難,激勵其不可半途而廢,更不能前功盡棄.第四,寫出先帝的榜樣,不以孔明 卑鄙 猥自枉屈,...
《出師表》可以將文章分為哪部分？重點是哪部分
第一部分 復1 5段 分 制析當前形勢，指明 bai危機，勸勉劉禪繼承先帝du遺志，並向他zhi提出了dao廣開言路 嚴明賞罰 親賢遠佞三項建議 第二部分 6 7段 追憶往事，陳述理由 表達 受恩感激 之情和 北定中原 興復漢室 的決心 第三部分 8 9段 分清責任，表明決心，點明全篇主旨第四部分 ...