1樓：要去想
全文總分總，按照邏輯順序來寫的
！第一自然段概括了圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失，第二至四自然段詳盡的介紹了圓明園的佈局·建築風格及收藏文物的珍貴，最後一個自然段用精煉·準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
1．瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。
2．練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。
3．學習生字、新詞，理解重點詞語。
4．有感情地朗讀課文，背誦課文第
三、四自然段。
2樓：愛謙雪無悔
場面順序···
··········l邏輯i順序······
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為「圓明園的毀滅」，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。最後一個自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過
《圓明園的毀滅》這篇課文是按照什麼結構來寫的,各部分的內容是什麼?
3樓：cxs雪時
全文總分總，按bai照邏輯順序
du來寫的
！第一自zhi然段概括了圓明園dao的毀滅是中國乃至內全世界文化史上容不可估量的損失，第二至四自然段詳盡的介紹了圓明園的佈局·建築風格及收藏文物的珍貴，最後一個自然段用精煉·準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
1．瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。
2．練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。
3．學習生字、新詞，理解重點詞語。
4．有感情地朗讀課文，背誦課文第
三、四自然段。
圓明園的毀滅這篇課文按照什麼順序寫的
4樓：w別y雲j間
全文總分總，按照邏輯順序來寫的
親，滿意還望採納，o(∩_∩)o謝謝
《圓明園的毀滅》的作者從哪三個方面來寫的
5樓：蘇決小姐
《圓明園的毀滅》的作者從：眾星拱月的佈局，風格各異的建築，收藏文物的珍貴，這三個方面再現圓明園輝煌的過去的。
《圓明園的毀滅》主要分段：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物.。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
6樓：匿名使用者
答：作者是從眾星拱月的佈局，風格各異的建築，收藏文物的珍貴，這三個方面再現圓明園輝煌的過去的
7樓：匿名使用者
作者是從眾星拱月般的佈局、風格各異的建築、和收藏文物的珍貴等三個方面來介紹了圓明園昔日的輝煌。
8樓：匿名使用者
是從合理的佈局，巨集偉的建築和珍貴的文物這三個方面再現圓明園輝煌的
9樓：匿名使用者
從1234567890方面來寫的
短文是按照什麼順序寫的？
10樓：混世達人
文章的敘述順序,寫作順序是:
順敘:按時間的先後的順序記事.
倒敘 是先寫事情的結果,然後在按事情 的先後順序寫.
插敘 在記敘的過程中插入與事件有關的事,然後在接著記敘.
文章敘述順序有：
1.事情發展的順序(邏輯順序 )
2.時間順序
3.參觀、遊覽順序
11樓：微甜世界
常見的5種寫作順序。
每種寫作順序具體詳解如下：
一、 事情的發展順序
這種方法多適用於記敘文，按「起因——發展——高潮——結局」來寫的，但有的文章會少一個或幾個環節，基本按「起因——經過——結局」來構建的。如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌諸葛亮的才幹，用十天造出十萬支箭的任務來為難諸葛亮。
發展：周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的準備。
高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。
結局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
二、 按時間順序
常用於寫人、敘事、寫景、狀物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨時——下雨後 如：《美麗的小興安嶺》
按「春——夏——秋——冬「四個季節寫的。
三、 按空間位置的變化順序
一般用於遊記、參觀記、寫活動和寫景物等文章，常常會因為作者觀察的順序、觀察的地點的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標明的地點，空間轉移的詞句，|就很容易地理清構段的形式。
如：《草原》，按人物活動場所的轉移可理清段落了。 初入草原——進入公社——蒙古包外——蒙古包內——蒙古包外的送別。
四、 按事情的不同方面順序
常用用於說明文的文章，描寫狀物時，也會用這種方法。 如：《鯨》 鯨有大小——鯨的類屬和種類——鯨的生活習性
從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個側面分別敘述的，讓人感到有條有理。
五、 文章的特定結構形式
1、 開頭有總起，如：《翠鳥》寫翠鳥的外形特點一段：
翠鳥的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
2、 先總後分
如《圓明園的毀滅》第三自然段，最後的總結的句子：「漫步園內，有如漫遊在天南地北，飽覽著中外風景名勝，流連其間，彷彿置身在幻想的境界裡。」
3、 總——分——總 如：《鳥的天堂》第8自然段 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
第一句寫了大榕樹的茂盛
第二、三句圍繞第一句分別寫了榕樹葉子多而密，顏色鮮明，明亮，富有生命力。 第四句讚美生長茂盛的大榕樹。表達了作者的喜愛之情。（總說）
4、 回憶式或倒敘開頭的方法
這是一種不按照時間順序和事情的發展順序來寫的，而是將某些發生在後面的情節部分或結局先寫出來，然後再回過頭來表達敘述事情的發生的原因和經過，這種方法引人入勝。
參考資料
12樓：蜜芽古方紅糖
短文是按照開頭 主體 結尾的順序寫的 開頭很簡潔 引入主題 主體是主要內容 結尾總結概括
13樓：匿名使用者
秋這篇文章按什麼結構寫的
圓明園的毀滅這篇課文主要是從哪兩方面介紹的?
14樓：agoni霧
圓明園的組成抄 圓明園襲的輝煌 圓明園的毀滅從這三個方面來描寫圓明園的，全文總分總，按照邏輯順序來寫的
！第一自然段概括了圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失，第二至四自然段詳盡的介紹了圓明園的佈局·建築風格及收藏文物的珍貴，最後一個自然段用精煉·準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
圓明園的毀滅，圓明園的毀滅資料
1860年10月5日，英法聯軍兵臨北京城下。根據 外交官伊格納提耶夫提供的情報 清 朝守軍集中在東城，北城是最薄弱的地方，應先攻取 並聽說中國清朝皇帝正在西北郊 的圓明園。於是，英法聯軍繞抄安定門 德勝門，進犯圓明園，並將圓明園洗劫一空，製造了震驚中外的 火燒圓明園 事件。圓明園位於北京西北郊，建於...
圓明園毀滅的，圓明園毀滅的資料
圓明園位於咱大北京海淀區中部偏東，佔地350公頃，1860年10月6日英法聯軍洗劫圓明園，搶掠文物，焚燒，八國聯軍之後，又遭到匪盜的打擊，萬園之園 終變成一片廢墟。圓 明 園 史 介 紹 歷史上的圓明園是由圓明園 皇家園林麥壠相望。1940年以後的日寇佔領時期，北京糧食緊張，於是獎勵開荒。從這時起，...
《觀潮》是按什麼時間順序來寫的，《觀潮》是按什麼順序寫的？
是按照 潮前 潮時 潮後的時間順序寫的。賞析 本文描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。本文用十分精練的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮的健兒和觀潮的人群。全文 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線 既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷...