1樓：匿名使用者
1科技是第一生產力，科技的進步標誌著生產力的進步，生產力
的改變標誌著社會的進步，所以科技能推動社會進步，是人類文明的階梯和標誌！科學技術，尤其是高新科學技術成為當代經濟發展的第一推動力、第一生產力，成為增強綜合國力的核心資源、戰略資源、是一種能夠產生高附加值的財富，是先進生產力的集中體現和主要標誌。科學技術能夠應用於生產過程、滲透在生產力諸要素之中而轉化為實際生產能力。
從經濟發展上講它是生產力 ，從政治上講它是影響力，從社會發展上講它是推動力，從軍事上講它是威懾力 。
而從馬克思哲學思想出發考慮，任何事物都有他的兩面性，科學技術作為客觀存在的事物，自然也有它的利端和弊端。
科學是一柄雙刃劍」，善良的人們可以利用它來為人類服務，為人類造福，而**的人們卻能用它來危害人類的生存。這是科學的使用方式不當造成的，也就是說是由於人類濫用科學造成的，如果恰當地使用科學，只會給我們帶來幸福。技術越來越多的環保技術已經運用到了社會生活的各個領域當中，當人類變得理性時，技術之劍所開闢的將是一條通往人與自然和諧發展之路。
科學技術只要人類加以合理利用必然會惠及後代！這是一把這樣的劍，它是雙刃的，可以用作不同的目的，如果用它來做好事的話，那麼，它就可以產生好的結果，如果用它來做壞事的話，它就可以產生壞的結果。這就是說，同樣的一把劍，使用之後所造成的後果是好的還是壞的，取決於使用它的人的目的。
它本身是雙刃的，有它的兩面性，一面可以用來做好事，另外一面可以用來做壞事，或一面可以帶來正面作用，另外一面可以帶來負面作用。科學既可以用它來維護正義，除暴安良，也可以用它來傷害百姓。這並非只是無奈，更重要的，是把科學技術的負面效應減少、降低。
列寧有一個重要觀點，他說：假象也是本質的反映。既然假象也是本質的反映（當然，是曲折的甚或扭曲的反映），科學技術的負面效應並非假象，是否也反映了本質呢？
這頗值得深入思考和討論。我傾向於是。這是由於科學技術本身的不成熟或缺陷、科學技術的不當應用或對後果的控制不力而造成的。
科學技術是人類智慧與勞動的結晶，是人類文明哺育出的最精緻絢麗的花果。它曾帶給人類以輝煌的過去，也必將帶給人類以燦爛的明天。我們要從容地揮動科學技術這柄長劍，開闢出一個嶄新的、繁榮的、和平的新紀元！
2科學是把雙刃劍 :
科學和技術自從17世紀獲得突飛猛進的發展以來,不但充分顯示了它的造福功能,也逐漸暴露出對自然和社會的危害.
科學是人類探求客觀規律的活動.這個定義除蘊涵了規律的客觀性之外,同時說明,科學是人的活動,人的活動尤其是像科學這樣的創造性思維活動一旦不再是自發的行為,就和技術一樣,也體現著人的目的,帶有強烈的主觀傾向.客觀規律本身是價值中立的,它既可以造福人,也可以危害人,比如電,它既可以優化人的生活,又可以摧殘人的生命.
當科學活動具有了實用目的之後,就既有利用和發揚或者避免和弱化客觀規律造福人類之功能的那一面,又有利用發揚或者避免或弱化客觀規律危害人類之功能的那一面.這兩個方面的目標在一個具體科學活動中往往是一致的.因為造福自己與危害他人往往是同一個過程,一方是另一方的條件.
即使只是為了造福人類,有時也難免帶有***.比如,科學發明出了肥料,農藥,目的是造福人類,但肥料,農藥使糧食,菜,果,甚至料,肉類蛋類都會浸染上 某些毒素,危害人類健康.由於科學和技術的雙刃劍功能從客觀意義上說是必然的,科學技術活動就只能儘量規避和抑制其負作用,而不可能徹底消除它.
真正的問題在於人類分為不同的利益群體,比如不同的階級,階層,集團,國家,民族,每一個利益群體從根本上說都在維護和爭取自己的利益,削弱和侵奪對方利益,所以,人類歷史上就充滿了這樣的現象,即有些利益集團有時候會故意利用科學技術成果危害人類的功能去對付對方,指示或組織科學家製造出槍炮殺害人,製造出藥物毒害人.原子彈的發明成功,便是這一目的促成的結果.
科學界關於科學倫理的呼聲很高,呼籲各國**和科學家對人類的生存和持續發展負責,在發展科學和技術的時候,保護環境,保護生態,保護人類,充分發揮科學技術造福人類的功能,堅決克服和制止危害人類的科學技術成果.
我以為要發展科學的造福功能,抑制其危害功能,除了從主觀上不斷加強科學尤其是技術倫理的教育之外,還應該從以下兩個方面努力:第一,實現科學主題的轉換.以往的科學,無論是出於對自然的好奇,還是出於有目的的自覺認識,其主題都是朝著啟發技術和引導.
技術的方向,幫助技術確定"可以幹什麼".由於技術先天地具有雙刃劍功能,科學越是對技術具有啟發和引導意義,就越會成為技術的**和開路先鋒.因此,往後科學的發展,我以為應當從指導技術"可以幹什麼"這個主題轉變為規範技術"不可以幹什麼"這個主題上來,即從對技術的指導功能轉變到規範功能上來.
第二,聯合國作為國際協調組織應當順應全球化趨勢,制定出有權威的國際性公約,嚴格審定和限制那些有可能危及人類生存和持續發展的科學技術成果.只有這樣,科學技術對社會的負面效應才能得到有效控制,變成造福人類的利器.
當然，那些從科學知識轉化出來的技術成果中，純粹只能作惡的太少。絕大部分既可以為社會造福，也可以危害社會，傷人害命。所以，「雙刃劍」才是它們最準確的比喻。
2樓：匿名使用者
對立統一的觀點
一方面科學技術的發展推動了人類社會的進步，另一方面它也不可避免地顯示了它的弊端，如塑料袋的發明（用起來多方便，經濟實惠，看看漫天飛舞的塑料袋吧你就知道什麼叫白色汙染； 諾貝爾發明炸藥的事就更不必說了）
3樓：牛牛愛芳芳
科學和技術自從17世紀獲得突飛猛進的發展以來,不但充分顯示了它的造福功能,也逐漸暴露出對自然和社會的危害.
科學是人類探求客觀規律的活動.這個定義除蘊涵了規律的客觀性之外,同時說明,科學是人的活動,人的活動尤其是像科學這樣的創造性思維活動一旦不再是自發的行為,就和技術一樣,也體現著人的目的,帶有強烈的主觀傾向.客觀規律本身是價值中立的,它
既可以造福人,也可以危害人,比如電,它既可以優化人的生活,又可以摧殘人的生命.當科學活動具有了實用目的之後,就既有利用和發揚或者避免和弱化客觀規律造福人類之功能的那一面,又有利用發揚或者避免或弱化客觀規律危害人類之功能的那一面.這兩個方面的目標在一個具體科學活動中往往是一致的.
因為造福自己與危害他人往往是同一個過程,一方是另一方的條件.即使只是為了造福人類,有時也難免帶有***.比如,科學發明出了肥料,農藥,目的
是造福人類,但肥料,農藥使糧食,菜,果,甚至飼料,肉類蛋類都會浸染上 某些毒素,危害人類健康.由於科學和技術的雙刃劍功能從客觀意義上說是必然的,科學技術活動就只能儘量規避和抑制其負作用,而不可能徹底消除它.真正的問題在於人類分為不同的利益群體,比如不同的階級,階層,集團,國家,民族,每一個利益群體從根本上說都在維護和爭取自己的利益,削弱和侵奪對方利益,所以,人類歷史上就充滿了這樣的現象,即有些利益集團有時候會故意利用科學技術成果危害人類的功能去對付對方,指示或組織科學家製造出槍炮殺害人,製造出藥物毒害人.
原子彈的發明成功,便是這一目的促成的結果.
科學界關於科學倫理的呼聲很高,呼籲各國**和科學家對人類的生存和持續發展負責,在發展科學和技術的時候,保護環境,保護生態,保護人類,充分發揮科學技術造福人類的功能,堅決克服和制止危害人類的科學技術成果.
我以為要發展科學的造福功能,抑制其危害功能,除了從主觀上不斷加強科學尤其是技術倫理的教育之外,還應該從以下兩個方面努力:第一,實現科學主題的轉換.以往的科學,無論是出於對自然的好奇,還是出於有目的的自覺認識,其主題都是朝著啟發技術和引導
技術的方向,幫助技術確定"可以幹什麼".由於技術先天地具有雙刃劍功能,科學越是對技術具有啟發和引導意義,就越會成為技術的**和開路先鋒.因此,往後科學的發展,我以為應當從指導技術"可以幹什麼"這個主題轉變為規範技術"不可以幹什麼"這個主題上來,即從對技術的指導功能轉變到規範功能上來.
第二,聯合國作為國際協調組織應當順應全球化趨勢,制定出有權威的國際性公約,嚴格審定和限制那些有可能危及人類生存和持續發展的科學技術成果.只有這樣,科學技術對社會的負面效應才能得到有效控制,變成造福人類的利器
科學發展觀的問題，科學發展觀是什麼
答了實現什麼樣的發展 怎樣發展等重大問題。體現了黨對執政規律 社會主義建設規律 人類社會發展規律認識的進一步深化。科學發展觀針對我國發展過程中一些領域和方面出現的發展不夠平衡問題，著眼於實現經濟社會又好又快發展，進一步提出瞭解決城鄉 區域 經濟社會 人與自然發展的不平衡。進一步指明瞭我國經濟社會發展...
什麼是科學發展觀
內涵 以人為本，全面協調，可持續的發展 主旨 發展 核心 以人為本 根本方法 統籌兼顧 包括統籌城鄉發展，統籌區域發展等 基本要求 全面協調可持續 2003年10月召開的中共十六屆三中全會提出了科學發展觀，並把它的基本內涵概括為 堅持以人為本，樹立全面 協調 可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發...
科學發展觀是一種什麼樣的發展觀，科學發展觀是一種怎樣的科學理論
科學發展觀就是堅持以人為本，樹立全面 協調 可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展 促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟 政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是以經濟...