1樓：教案
數與代數教案
第一課時
數的認識
課型 ：複習課
教材分析：
本節課首
2樓：匿名使用者
音shàn 意:用席,布等遮蓋
音shān 〈名〉 (形聲。佔聲。本義:
用茅草編成的覆蓋物)苫布 shānbù [manta;tarpaulin] 用來苫蓋負載的馱鞍或為運輸而包裹貨物的一塊帆布或其他厚布
shàn 〈動〉 編茅蓋屋 [thatch with straw mat,tarpaulin,etc.] 刈茅苫鹿屋,插棘護雞棲。——宋·陸游《幽居歲莫》 後泛指用席、布等遮蓋東西 [cover]。
如:要下雨了,快把麥子苫上
3樓：匿名使用者
教學目標：
教學重點和難點：
教學用具：
教學方法：
教學過程：
一、創設情境，引入新課
二、新課講授
三、例題講解
四、課堂練習
五、課後作業
教學反思：
你可以找篇數學教案看看。
4樓：匿名使用者
一。教學目標12
3二。教學重點和都學難點
重點：難點：
三。情感態度價值觀
四。教學過程。。
如何組織有效的初中數學教學活動，初中數學名師工作坊都開展哪些教育教學活動
基本理念是數學課程的核心指導思想，是初中數學教學中對數學與數學課程 學生學習 教師教學 教學評價以及課堂教學技術與教學手段改革認識的基本準則，是指導人們建立起初中數學教育教學的新的課程觀 教學觀和學習觀 教育評價觀 資訊科技觀。一 基本理念指導下的數學課程觀 初中數學的教學內容，既要體現義務教育的基...
共情能力在教育教學中的作用
其涵義是指一種能設身處地從別人的角度去體會並理解別人的情緒 需要和意圖的一種人格特質。共情既是一種態度，也是一種能力。作為態度，它表現為一種對他人的關切 接受 理解 珍惜和尊重 作為一種能力，它表現為能充分理解別人的心事，並把這種理解以關切 溫暖 尊重的方式表達出來。一 共情對教師開展教育工作的重要...
初中教科版數學，人教版數學，北師大版數學，蘇教版數學哪個教材版本好
其實既然他們都編出來而且都出版了，就都挺好的。主要看你們省是學哪個版本的 其實跟著你們學校學就足夠了 小學教科版數學和人教版數學哪個教材版本好？應該是人教版吧，畢竟我們現在還是應試教育！人在屋簷下呀！現在初中數學教材全國有幾種版本？很多的 各個地方用的都不一樣。我知道的有 人教版 人教實驗版 北師版...