1樓：zyd丶趙小迪
中學生消費調查與思考 活動記錄表
一、課題的提出：
隨著生產力的發展，人民的生活水平日益提高，消費觀念也漸趨不同，我們初中生盲目消費現象嚴重。那麼初中生的消費慾望是什麼？他們的消費方向又是如何？
影響因素是什麼？有何對策？帶著這一系列的疑問，懷著探尋答案的心情，我們在指導老師的指導、幫助下，開展了以「後中學生消費的調查與思考」為題的研究性學習。
二、課題研究目的：
1、通過調查研究我校學生的消費方向、消費觀念等，指出同學的不合理的消費，尋求解決問題的方法；
2 、通過實踐活動，培養我們組員的實踐和協作精神，藉此提高我們的社會活動能力。
三、課題研究方法和途徑：
1、研究方法：調查法、小組討論法、採訪法。
2、研究途徑：通過上網查詢資料；個人採訪；設計問卷進行調查。
四、研究步驟：
確定研究課題 → 設計調查問卷→ 開展問卷調查 → 進行資料統計 → 分析問題→ 撰寫調查報告
五、研究過程：
1.準備工作（2月25日—3月7日）
在老師的指導下，我們先確定研究這一課題的方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，並進行分工，做好準備工作。
2.調查階段 （3月8日—3月16日）
a 查詢資料：我們主要通過上網查詢資料，並進行歸納、總結；
b 個人採訪：採用設計問題的形式進行採訪；
c 問卷調查：從採訪後的資料中，經過小組討論，提取一些有代表性的問題，並根據實際設計問卷，對本校600名左右的同學進行調查，並統計百分比。
3.寫報告,並製作課件。（3月17日—4月3日）
六、確定子課題，分工合作：
1．後中學生春節期間壓歲錢消費調查（組長：劉靜嫻 組員：付超群、朱躍平、盛桂林、黃靜秋、何振康、張丹萍、張震宇）
2．學生的消費觀調查（組長：方江鋒 組員：胡鼕鼕、張政煒、許波、劉雙雙、曹卿卿、朱鵬飛、付亮亮）
3．教師的消費觀調查（組長：朱儁安 組員：付迪生、劉睿偵、方國禎、金俊青、付妍妍、何堅弘、付桂龍）
4．家長的消費觀調查（組長：方湘蓉 組員：劉康亮、朱偉強、曹文堯、付揚青、張珍珍、龔寧凱、金日成）
5．學生買零食情況調查與思考（組長：付愛仙 組員：付萬英、朱建軍、張蘇杭、吳倩倩、付子姣、金瑩瑩、曹錚、張靚、張晶）
另附：後中學生消費情況調查問卷
1.你認為你家的經濟狀況是……………………………………… ( )
a.非常富有 b.富有 c.中等 d.一般
2.你的零花錢主要**是………………………………………… ( )
a.壓歲錢 b.父母主動給的 c.其他長輩給的 d.向父母要的
3.你每個月…零用錢的數量是…………………………………… ( )
a. 10—20元 b. 30—40元 c. 50—60元 d. 70—100元 e. 超過100元
4.你對零用錢自主支配的程度是………………………………… ( )
a.能夠 b.多數能夠 c.偶爾能夠 d.不能夠
5.你的零用錢主要用於…………………………………………… ( )
a.買零食 b.各種飾品 c.學習用品 d.上網或娛樂 e.名牌服飾
6.你對零用錢的使用……………………………………………… ( )
a.有計劃 b.不堅持計劃 c.無計劃卻有節制 d.無計劃
7.你購買物品的地點一般情況是在……………………………… ( )
a.專賣店 b.各種特色店 c.百貨商店 d.一般小店 e.超市
8.你購買商品的選擇標準是……………………………………… ( )
a.舒適 b.與眾不同 c.名牌 d.無所謂
9.影響你購買某種商品的因素主要是…………………………… ( )
a.朋友推薦 b.商品的吸引力 c.偶像的形象 d.自己的愛好 e.實用
10.你的服飾檔次是……………………………………………… ( )
a.名牌 b.上乘 c. 中檔 d.一般
11.你的衣服更換頻率是……………………………………………( )
a.半年 b.1年 c.1～2年 d.2年以上
12.你對名牌服飾的態度是…………………………………………( )
a.非名牌不可 b.有當然好,沒有也不強求 c.無所謂 d.穿名牌是浪費
13.你與同學、朋友之間人情交往的開支…………………………( )
a.多 b.一般 c.很少 d.沒有
14.你父母的消費觀念是……………………………………………( )
a.大手大腳 b.量入而出 c.該花的花 d.節儉
15.你的消費觀念是…………………………………………………( )
a.有錢儘管花 b.我家很有錢,不花白不花 c.該花的就花 d.儘量節儉
16.影響你消費觀念的主要因素是…………………………………( )
a.家庭經濟狀況 b.父母的消費觀念 c.同學的消費狀況 d.自己的需要
3、分析整理
對所得資料進行分析、整理和歸納，併合作完成了這次課題的研究報告。
五、短期成果總結及分析：
（一）關於後中學生的消費方向及消費觀
我們通過在本校發放調查問卷，然後對 600份左右的問卷進行資料統計、分析處理，得出如下結論。
1、學生的消費行為日趨合理化，部分學生已初步具備了科學的消費觀。
2、消費結構發生了轉變，精神消費比重進一步上升。
3、學生沒有消費的自主權。
4、不良消費現象依然存在。
在調查中，我們發現，部分學生互相攀比、盲目消費，還有的學生將錢花在網上聊天、打遊戲等不健康消費上，這不僅浪費了金錢，而且將對個人身心健康造成不良影響。對這一問題，應給予高度重視。
（二）影響初中生消費觀的因素及對策
1、從初中生自身方面看。
首先，要具備良好的心理素質。
其次，物質消費與精神消費要協調發展。
第三，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約精神，初中生應明確消費與國情的關係。
2、從家庭教育方面看。
家長對孩子的消費應作出正確指導。家庭是孩子的第一所學校。家長是對他們影響重大的啟蒙老師。父母的言傳身教包括消費觀念對孩子消費觀的形成有關鍵的作用。
3、從學校方面看。
學校應轉變教育觀念，更新教育內容，立足現實社會，全面提高學生理財能力。
4、從社會方面看。
應加強完善社會秩序，為學生提供一個良好的消費環境。
總之，初中生正確消費觀的確立需要個人、家庭、學校、社會的共同努力，消費心態可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德情操。提高初中生理財能力應得到我們的高度重視，讓我們成為金錢的主人。
感想與體會：
1.通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。
消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。
2.活動培養我們組員的實踐和協作精神，藉此提高我們的社會活動能力。
3. 通過這次的研究性學習，我們獲得了一次親身體驗和參與實踐的機會。研究性學習課程是與以往傳統課程完全不同的一門課，開設這門課的目的是改變學生的學習方式和思維方式，是讓學生走出課堂、走出校門的一項體驗式過程。
而這是一門沒有講義，也沒有專門授課老師的課程。跟我們原來的課一點兒都不一樣，不僅讓我們走出校門，自己去查資料、找線索，另外原來都是老師教學生，而這門課，我們是與老師進行討論。
4．活動我們只取得了暫時性的成效,下一步,活動小組將走出校外,更進一步的調查與研究，調查出初中生與高中生消費情況的不同點，使我們的研究性學習更深一層次。
2樓：再見我會想你的
人們都說：勞動最光榮。 這一天,我去居委會勞動了一天…
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。
這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸控到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。
這一天,（至於是哪天，你自己寫好了）我去居委會幹了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區裡面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什麼不容易的，拿手一撕不就成了！於是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果，
本想放棄，然後去幹點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什麼事情能夠難倒我呢，然後，我就在**冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水衝過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心裡挺興奮的，於是更加滿懷信心，去勞動了！
呃…經過一番努力之後，被我清除過的地方確實看著乾淨，整潔多了。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收穫最大的，學習亦是如此吧！
而且北京奧運會也開始舉辦了，作為北京人的我，為北京的環境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂於做的，什麼事都要從小事開始。
綠色奧運、科技奧運、人文奧運。我們將為實現這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情。
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收穫了許多，同時也發現了許多自身的不足。
所以，我會在今後的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！
高中生寒假社會實踐活動記錄表怎麼寫
一 實踐目的 社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好情勢 是培養鍛鍊才華的好渠道 是提升思想，修身養性，建立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。二 實踐過程 透過在店內以零工的情勢鍛鍊自己的潛力，體會...
學生社會實踐活動記錄表，學生假期社會實踐活動記錄表怎麼寫？
那你還是按照要求去調查吧。學生假期社會實踐活動記錄表怎麼寫？學生假期社會實踐活動記錄表 初中生 學生假期社會實踐活動記錄表應該怎麼填？學生姓名 如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下 班級 活動目的 增強學生的責任感和集體意識，提高個人的動手能力和社會實踐能力 構建和諧美好的鄰里關係，帶動社群健康...
中學生寒假社會實踐活動記錄表關於掃地的急活動目的
今天,我在家幫媽媽掃地,掃完這邊,掃那邊,掃完那邊掃這邊,掃來掃去,最後終於掃完了 初中生寒假社會實踐活動記錄表 中學生消費調查與思考 活動記錄表 一 課題的提出 隨著生產力的發展,人民的生活水平日益提高,消費觀念也漸趨不同,我們初中生盲目消費現象嚴重。那麼初中生的消費慾望是什麼?他們的消費方向又是...