1樓：秋月朗
分兩種，一種是社群實踐，參加所在社群各種活動。
一種是自己發起的社會實踐活動，自己定課題，邀請同學組成實踐小組完成。
實踐活動要求寫出報告。祝福
2樓：匿名使用者
學校把社會作為實踐的場合,讓我們參預社會,在公益勞動的實踐中有所啟迪。議決社群志願供職,勸導了我們在公益勞動中尋覓能使我們受到教誨有所感悟的亮點,引導我們去知道社會、感應社會。 在敬老院中，我們耐性、仔細地幫助老人們洗腳、捶背、剪指甲，和老人談天、交心，竭盡所能使老人感應暖和。
學校組織的這次公益運動讓我知道了公益運動不但能造福社會，並且能磨練情操，粉飾心靈的原理
哪些社會實踐的專案適合高中生啊？~
3樓：血狼族長
我們學校搞的，不知道你能不能用上！社群科技文化活動：參加社群各種形式的精神文明建設活動，如擁軍擁屬，敬老服務，法制宣傳，板報宣傳，村農技站的科技活動，科普活動，掃盲輔導，電腦培訓等。
社群環境建設活動：參加社群內力所能及的物質文明建設，如居民小區的公共衛生，城市交通秩序維持活動，村鎮環保衛生，領養綠地等。志願性的活動：
如為社群特殊人群的生活服務，家政服務，社群圖書館的管理，中小學生假期活動輔導，支援農忙等。
希望對你有所幫助。。。
高中生能做的社會實踐形式有哪些 5
4樓：匿名使用者
博物館、美術館、名勝古蹟、名人故居或紀念館等地做義務講解員2.餐廳飯店做義工
3.去養老院、殘疾學校等地慰問老人、殘疾兒童等弱勢群體4.去社群、小學向老人、小學生教授英語
5.去超市工作（當時是幫助裝袋，現在可能會給安排一些其他的工作）6.幫助商場、企事業單位做市場調研（請社會上的人氏做調查問卷並統計結果，或是統計客流量等）
有些地方可能不會接受個人的志願服務申請，你可以同一些同學一起向相關單位提出申請，甚至可以組織全班同學，實現倒班制，這樣幾個崗位可以貫穿整個假期。
親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
5樓：敢仁礦
去社群老人院（福利院）,幫社群（村）清楚黃牛
高中生社會實踐活動有哪些？
6樓：我是一個麻瓜啊
高中生社會實踐活動有以下幾個可實施的：
1.參加集體組織的夏令營活動。2.去敬老院慰問幫助老人。3.義務參加街道環衛工作。4.幫助社群寫一些宣傳欄裡的東西。5.募集幫助貧困兒童。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛鍊了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償）。
在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。
7樓：匿名使用者
中學社會實踐活
動的主要內容包括兩個方面：一是社會活動，二是社會生產勞動。
社會活動主要有社會服務、參觀訪問、軍政訓練、社會調查或科學考察。
社會生產勞動主要有工業生產勞動、農業生產勞動、公益勞動、商業生服務業勞動等。
以下活動可以參考：
1、博物館、美術館、名勝古蹟、名人故居或紀念館等地做義務講解員 。
2、餐廳飯店做義工 。
3、去養老院、殘疾學校等地慰問老人、殘疾兒童等弱勢群體 。
4、去社群、小學向老人、小學生教授英語 。
5、去超市工作。
6、幫助商場、企事業單位做市場調研。
8樓：秋月朗
分兩種，一種是社群實踐，參加所在社群各種活動。
一種是自己發起的社會實踐活動，自己定課題，邀請同學組成實踐小組完成。
實踐活動要求寫出報告。祝福
9樓：匿名使用者
如果不是學校強加的有幾個孩子是自己心甘情願的去的
10樓：農家牛
高中生的社會實踐活動，其實就是利用寒暑假能做一些有意義的事。比如可以去養老福利院看望老人做義工。
高中社會實踐活動內容
11樓：匿名使用者
社會實踐報告（原創）
這次我在暑假裡參加了社會實踐活動，到了農林資產****參加了一內些工作，這
容幾天我真的感到受益匪淺。
在農資****裡，我感受到了勞動的氣氛，人們都在忙著勞作，有好多的事情都是好幾個人在忙還是忙不過來。單位的人都很照顧我，給我的工作是打字和影印，還有一些輕的雜活，開始我還覺得我應當是小菜一碟，沒想到幹了一會卻知道這不是那麼簡單的事情。
我雖然是個打字的好手，可是那麼多的材料，還真是不好打，雖然在家裡也常常上網，可是和這裡的感覺可是一點也不一樣的，面對一大落的工作，我真的不太想幹了，可是想想我們活動的宗旨 我還是拼了命的幹了下去
評價 該同學在我們公司工作的時候非常的認真，非常能吃苦，我們的員工都驚訝與她的韌勁
我們給她安排的是打字影印的工作
比較髒也不乾淨
但是她絲毫沒有怨言
全部都完成的很出色
我們很滿意
12樓：匿名使用者
網上找的
13樓：匿名使用者
我也是高中生，我在暑假去擺地攤，學習了很多社會經驗，躲城管 叫賣 第一次賣的心情很激動 你可以根據我的實踐再找一些網上材料 寫一篇
社會實踐活動有哪些形式
14樓：愛佳佳的恐龍
1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」「社群宣傳」等。
2、科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。
3、愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。
4、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。
5、立志類：「軍訓」「拓展訓練」等 。
15樓：但奕萊闊
一、暑期社會實踐活動
二、科技、文化、衛生抄「三下鄉」活動
三、「青年志願者」活動
四、社會調查和考察
五、社會服務
六、公益勞動和環境保護襲活動
七、課外科技活動和課外創業活動
八、勤工助學活動
九、軍訓
十、專業實zhidao習
十一、較長時間的專業性社會實踐
十二、掛職鍛鍊
16樓：旁新樹昂然
社會實踐
活動，也可百以簡稱是實踐啦。是由主動的人，通過一定的工具，對客體的改造。
1、義工型：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。
2、調查型：調查家鄉、家庭、個人的問題，如：壓歲錢度的花法，調查後寫個感想和感受；家裡的過年知和往年有何不同，錢多了沒有，人多了沒有，父母的變化，你的變化，家裡的習慣都可以。
3、學以致用型：驗證一下學道到的知識，如你會使用或修理什麼嗎？有沒有想過讓什麼更方便一些，想到了就去做版，成功不成功都會有感受權，社會實踐不代表一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓，都會有幫助的！
個人理解：簡而言之，具體的人群，目的性去做具體的事！
17樓：匿名使用者
一、從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"****"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
二、從社會實踐的型別看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱讚和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地裡而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境汙染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"****"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集資料，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
18樓：匿名使用者
義務勞動，社會調查活動（調查問卷），科技創新活動，體驗生活。
19樓：匿名使用者
查閱資料、諮詢專家、分析資料、實地觀察走訪等方式相結合。
20樓：匿名使用者
有訪問式；問卷式；參與式。
21樓：匿名使用者
考察**。比如外出採風。
社會服務。比如志願者活動、公益活動等。
設計製作。比如陶藝製作、手繪設計等。
職業體驗。比如體驗某個工作崗位。
《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》（以下簡稱《指導綱要》）中明確指出綜合實踐活動課程是跨學科的實踐課程，注重引導學生在實踐中學習，在**、服務、製作、體驗中學習，分析和解決現實問題。綜合實踐活動的主要方式及其關鍵要素有以下四點：
1考察**
考察**是學生基於自身興趣，在教師的指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究主題，開展研究性學習，在觀察、記錄和思考中，主動獲取知識，分析並解決問題的過程，如野外考察、社會調查、研學旅行等，它注重運用實地觀察、訪談、實驗等方法，獲取材料，形成理性思維、批判質疑和勇於**的精神。考察**的關鍵要素包括：發現並提出問題；提出假設，選擇方法，研製工具；獲取證據；提出解釋或觀念；交流、評價**成果；反思和改進。
2社會服務
社會服務指學生在教師的指導下，走出教室，參與社會活動，以自己的勞動滿足社會組織或他人的需要，如公益活動、志願服務、勤工儉學等，它強調學生在滿足被服務者需要的過程中，獲得自身發展，促進相關知識技能的學習，提升實踐能力，成為履職盡責、敢於擔當的人。社會服務的關鍵要素包括：明確服務物件與需要；制訂服務活動計劃；開展服務行動；反思服務經歷，分享活動經驗。
3設計製作
設計製作指學生運用各種工具、工藝（包括資訊科技）進行設計，並動手操作，將自己的創意、方案付諸現實，轉化為物品或作品的過程，如動漫製作、程式設計、陶藝創作等，它注重提高學生的技術意識、工程思維、動手操作能力等。在活動過程中，鼓勵學生手腦並用，靈活掌握、融會貫通各類知識和技巧，提高學生的技術操作水平、知識遷移水平，體驗工匠精神等。設計製作的關鍵要素包括：
創意設計；選擇活動材料或工具；動手製作；交流展示物品或作品；反思與改進。
4職業體驗
職業體驗指學生在實際工作崗位上或模擬情境中見習、實習，體認職業角色的過程，如軍訓、學工、學農等，它注重讓學生獲得對職業生活的真切理解，發現自己的專長，培養職業興趣，形成正確的勞動觀念和人生志向，提升生涯規劃能力。職業體驗的關鍵要素包括：選擇或設計職業情境；實際崗位演練；總結、反思和交流經歷過程；概括提煉經驗，行動應用。
《指導綱要》還特別指出，綜合實踐活動除了上述活動方式外，還有黨團隊教育活動、博物館參觀等。綜合實踐活動方式的劃分是相對的。在活動設計時可以有所側重，以某種方式為主，兼顧其他方式；也可以整合方式實施，使不同活動要素彼此滲透、融合貫通。
要充分發揮資訊科技對於各類活動的支援作用，有效促進問題解決、交流協作、成果展示與分享等。
對於基層十多年來已十分熟悉的研究性學習，《指導綱要》是如何考慮的呢？據教育部教材局相關負責人介紹，研究性學習是新一輪課改所倡導的一種重要學習方式，綜合實踐活動課程、學科課程，都要引導學生採取研究性學習方式進行，強化主動**意識，培養科學精神。《指導綱要》中所強調的野外考察、社會調查、研學旅行等，都是研究性學習的具體形式，其他幾種活動方式，也都體現了研究性學習的基本精神。
如設計製作不是機械的動手操作，而要有創見，提高創意實現能力。
同時，教育部教材局負責人還強調，學校應著眼通過綜合實踐活動過程來強化育人效果、實現育人目標。增強活動育人效果，對活動過程的設計、組織、跟蹤指導是關鍵。為加強對綜合實踐活動過程的具體指導，《指導綱要》提煉出考察**、社會服務、設計製作、職業體驗等主要方式，將課程方案指定的綜合實踐活動內容（社群服務、社會實踐、資訊科技教育、勞動技術教育等）從活動方式角度進行了分類，規定了黨團活動要求，對各類活動方式的內涵和要素做了梳理和必要規範，為各類主題活動的設計和實施提供了基本的理論框架。
如社會服務主題內容可以各不相同（公益勞動、環保志願者等等），但都必須讓學生經歷發現服務物件及其需要、制訂服務活動計劃、開展服務行動、反思服務經歷、分享活動經驗等關鍵環節，才能收到應有的育人效果。在活動過程中，教師不能用「上課」的方式去「教」學生，而要成為學生綜合實踐活動組織者、參與者、促進者。《指導綱要》還對活動準備、實施、總結三個階段教師如何加強指導，給出了具體建議。
高中生寒假社會實踐活動記錄表怎麼寫
一 實踐目的 社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好情勢 是培養鍛鍊才華的好渠道 是提升思想，修身養性，建立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。二 實踐過程 透過在店內以零工的情勢鍛鍊自己的潛力，體會...
求個高中生的社會實踐活動心得或者總結
高中生社會實踐心得體會 寒假裡我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。剛進房間，我們就聞...
高中生社會實踐活動記錄表和社群服務記錄卡怎麼填
活動內容 1.認識抄 周邊的花卉和農作物。2.收集有關資料。3.收集樹葉，製作樹葉標本和樹葉貼畫。4.結合冬天，當一次 護綠小衛士 心得體會 通過參加社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中...