1樓：哎喲
為江蘇籍49名。
江南貢院為中國歷史社會的發展提供了大量的優秀人才，從江南貢院走出的名人包括陳獨秀、方苞、唐伯虎等，林則徐、曾國藩等清代重臣也曾在江南貢院擔任過主考官。
僅清一代，科考共舉行了112科，其中在江南貢院鄉試中舉，後經殿試考中狀元者江蘇籍49名、安徽籍9名，共計58名，佔全國狀元總數的51.78%。在南京江南貢院建設中國科舉博物館正當其時，具有重要的歷史價值和現實意義。
2樓：匿名使用者
清前期，南京江南貢院裡中舉的考生中最多的是常州人。
考舉人也有「招生計劃」，順治時朝廷給的中舉名額最多
位於南京夫子廟的江南貢院，是中國歷史上選拔人才最多、規模最大、影響最廣的科舉考場，也是中國科舉文明的獨特見證。清代，江南貢院同時容納今天江蘇、安徽的士子應進行鄉試——也就是今天的省級考試。應試者，都是各州縣考試中脫穎而出的「秀才」。
鄉試考中成為「舉人」，成為一省讀書人的代表。 「江南人文底蘊生活，人傑地靈，被清朝定為科舉大省。從江南貢院走出去的舉人在會試、殿試時有著極強的競爭力，不僅考取進士者在全國一直處於前列，而且三鼎甲數名列全國第一。
」湖南大學李兵教授在題為《清代江南鄉試中額變化與取中舉人數統計》的**中，對清代江南貢院走出的舉人，進行了精細的資料分析。 科舉鄉試中的「定額」，類似現在每年高考的「高校招生計劃」，決定了這一場考試能有多少人考中成為「舉人」。李兵教授發現，終清一代江南共舉行鄉試108科，而定額數量多次發生變化。
例如，順治朝開科7次，江南鄉試平均每科取中138.7名，為清朝江南鄉試平均每科取中人數之最。這是因為順治時期江南初定，歷來江南人文甲於天下，在各省中影響力巨大。
朝廷為了籠絡江南士子，屢次加廣江南鄉試中額。康熙朝開科22次，平均每科錄取人數僅為80.6名，這不僅創了清朝每科鄉試平均取中人數的新低，而且是整個清朝平均每科取中人數最少的。
雍正朝開科6次，平均每科取中109名。
北京考場發生夾帶舞弊案，全國考場「連坐」被削減中舉名額
對於江南貢院和江南鄉試來說，乾隆元年是一個重要的節點。李兵教授統計發現，在此之前，江蘇、安徽的仕子用同一個定額，結果安徽仕子成為舉人僅佔到總數的26.9%。
而乾隆元年後，江蘇、安徽的仕子雖然都在南京的江南貢院考試，但兩省開始分別定額。因此直到清末科舉制度廢除，整個清代江南貢院鄉試中安徽仕子考中舉人的比例，提高到35.9%。
同時，李兵教授發現，鄉試在設定相對固定的定額，如果遇到新君登基等重大事件時，也會額外增加名額。例如乾隆元年，朝廷以「江南人文甲於天下，貢賦數倍於他省」，增江南鄉試定額21名，最終中舉126人。不過有增也有減，乾隆九年時，出現了一省爆出舞弊醜聞，全國跟著「背鍋」的情況——因查出順天（今北京）鄉試士子夾帶違規者眾多，乾隆震怒，諭令裁減各省定額，「除零數不計外於十分內酌減一分」。
江南貢院那次考試，上江安徽定額減為45名，下江江蘇減為69名。此後，江南鄉試定額基本沿用此數。
江蘇各地仕子中舉數量，常州、蘇州、揚州分列前三甲
對於江蘇人來說，李兵教授其中一項研究頗受人關注。他對於順治、康熙、雍正三朝江南貢院中考中舉人的江蘇考生按籍貫進行了統計。 據統計，江蘇仕子取中舉人2453名，從各府州中舉人數來看，常州府的舉人數遙遙領先，佔總數的21.
9%；其次是蘇州府，佔總數的19.2%；再次是揚州府，佔總數的16%，江蘇省會所在地的江寧府（今南京）的舉人數名列第四位，佔總數的12%。鎮江府舉人數列第六位，佔總數的11%。
松江府舉人數列第六位，佔總數的8.4%。這六個府的舉人數為2197名，佔這一時期江蘇總數的90%，淮安、徐州、太倉、通州、海州、海門六個府州僅佔10%。
李兵教授認為，這反映了清初江蘇舉人分佈是極為不均衡的。
【連結】
南京江南貢院有7個「最」，你都能說得上嗎？
除了一些鮮為人知的歷史細節披露，在此次研討會上，廈門大學考試研究中心主任劉海峰還對南京江南貢院的價值與地位進行了總結。他認為是江南貢院在中國科舉史上佔有獨特的地位，產生了許多中國貢院之最。 首先是規模最大。
特別是清同治十二年，江南貢院的規模達到頂峰，這是全國17座貢院中唯一一座號舍在2萬間以上的貢院。
第二是人才最多，清代在江南貢院中舉之後，赴京考中狀元者共有58名，佔全國狀元總數的一半以上。
第三是制度最詳。由於江南貢院由於規模巨集大，管理也最為複雜，因此制定出最為詳審的貢院規制，成為是各省貢院中效法的物件。 第四是描述最細。
雖然江南貢院的多數建築早已消失，但江南貢院的具體形象卻被大量的紙質文獻和**儲存下來，使我們今天還能瞭解和復原貢院的基本形制。江南貢院是各省貢院中有最多文字描述的貢院，尤其是親歷過多次江南鄉試的吳敬梓在《儒林外史》中對江南貢院有細緻生動的描寫。 第五，**最多。
在全國所有貢院中，江南貢院是留有最多**和**的貢院。現今還可以看到各種不同角度、不同時期拍攝的江南貢院**，甚至江南貢院水彩畫，還有江南貢院全圖之類的平面測繪圖，這都是科舉時代唯一留下的彩色圖畫和準確的測繪圖。江南貢院的**有許多出自徐勱神父的法文著作《中國文科舉實錄》。
江南貢院留下了非常珍貴的影像，這為我們瞭解各省貢院的構造提供了間接而直觀的資料。 第六是保護最力。科舉廢后，南京和江蘇的有識之士，在各省中最著力保護貢院。
因此至今還能儲存有江南貢院明遠樓這一標誌性建築。作為科舉制的外在體現——貢院，因為佔據著城市的中心位置，一旦不再具有使用價值，當人們需要拆除舊房獲得建築土地的時候，貢院尤其是其中的號舍必然是首當其衝了。 第七是名氣最大。
在存留不多的科舉建築中，江南貢院明遠樓最為知名。這是因為南京夫子廟一帶人氣很高，多年來參觀過明遠樓的人眾多。同時中國科舉博物館是目前中國規模最大、規格最高的科舉專題博物館，更是進一步使江南貢院明遠樓成為當今中國最著名的貢院遺址。
學科教學（歷史）到底是屬於教育學還是歷史學？
3樓：匿名使用者
從你所說，學科教學（歷史）或課程和教學論（歷史）屬於教育學範疇。只是是教育學中關於歷史教育方面的。
歷史學就比較廣了，單獨的歷史才算是歷史學。比如：歷史文獻學、考古學、歷史地理學、歷史經濟學、歷史繪圖學等等。當然，有的學校有籠統的歷史學本科。
按你所說你報考歷史學，又想被調劑到教育方面，要看你報考是是否屬於師範類的學校。屬於師範類的學校，相比之下，較容易調劑。非師範類的，就比較困難。
你可以先想辦法跟你報考的學校聯絡。祝你好運！！！
4樓：匿名使用者
教育歷史學!sorry,你考的歷史學能不能調劑!
5樓：匿名使用者
都是教育學，有的學校能調劑。
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