1樓：種花家的小米兔
1、各級正規教育
這種投資形式增加了人力資本的知識存量，表現為人力資本構成中的普通教育程度，即用學歷來反映人力資本存量。因此，我們可以依據勞動者接受學校教育的年限、勞動者的學歷構成，清楚的判斷和比較一個國家或地區、家庭和勞動者在某一特定時期的人力資本存量。
2、職業技術培訓
職業技術培訓投資是人們為獲得與發展從事某種職業所需要的知識、技能與技巧所發生的投資支出。這類投資方式主要側重於人力資本構成中的職業、專業知識與技能存量。其表現是人力資本構成中的專業技術等級。
3、健康保健
用於健康保健、增進體質的費用也是人力資本投資的主要形式，這方面的投資效果主要變現為人口預期壽命的提高和死亡率的降低。
4、對孩子的培養
對於孩子的培養是人力資本投資的最主要形式。
5、尋找工作的活動
尋找工作也是人力資本的投資。
6、勞動力遷移
勞動力遷徙也是人力資本的投資。
從人力資本的角度出發，個人收入分配的原則應是按生產要素分配。我們認為把個人收入分配理論等同於工資理論是對馬克思原則的誤解，按勞分配內容應該是，在完全的生產資料公有制條件下，做了各種社會扣除後的全部個人消費品。
工資性所得根本就不是收益的分配，而僅是與生產消耗掉的生產資料需要扣除、補償一樣，是消耗掉的人力的補償價值。勞動者作為自身人力資本的所有者，與物力資本的所有者一樣，有權利參與收益分配。
2樓：閁錒0649麼
經濟學家一般把人力資本投資歸納為以下幾種主要的方式：教育投資、培訓投資、勞動力流動投資、衛生保健投資和「幹中學」投資。
簡述人力資本投資的幾種主要形式
3樓：異性相斥丶刺蝟
經濟學家一般把人力資本投資歸納為以下幾種主要的方式：教育投資、培訓投資、勞動力流動投資、衛生保健投資和「幹中學」投資。
企業人力資本投資的主要內容有那些?
4樓：匿名使用者
人力資本投資：是通過增加人的資源而影響未來的貨幣和物質收入的各種活動。
1、各級正規教育：
這種投資形式增加了人力資本的知識存量，表現為人力資本構成中的普通教育程度，即用學歷來反映人力資本存量。因此，我們可以依據勞動者接受學校教育的年限、勞動者的學歷構成，清楚的判斷和比較一個國家或地區、家庭和勞動者在某一特定時期的人力資本存量。
2、職業技術培訓 職業技術培訓投資是人們為獲得與發展從事某種職業所需要的知識、技能與技巧所發生的投資支出。這類投資方式主要側重於人力資本構成中的職業、專業知識與技能存量。其表現是人力資本構成中的專業技術等級。
3、健康保健：
用於健康保健、增進體質的費用也是人力資本投資的主要形式，這方面的投資效果主要變現為人口預期壽命的提高和死亡率的降低。
4、對孩子的培養。
5、尋找工作的活動。
6、勞動力遷移。
總結：勞動力流動費用本身並不能直接形成或增加人力資本存量，但通過勞動力的合理流動，在巨集觀上，可以實現人力資本的優化配置，調整人力資本分佈的稀缺程度；在微觀上，可以使人力資本實現最有效率和最獲利的使用。所以，它是人力資本價值和增值的必要條件。
5樓：匿名使用者
教育投資。用於健康的支出。用於勞動力的國內流動和移民入境的支出。
人力資本投資有哪些特徵
6樓：匿名使用者
人力資本投資的特點:
第一，人力資本投資的影響因素較多。人力資本投資的物件或客體不是非生命的物體，而是具有一定的智力、體力、精力和生命的人。所以，人力資本投資不僅要受社會、經濟、文化、家庭的影響，而且更重要的是取決於個人先天的智商、偏好、行為與性格特徵等多方面的因素。
因此，人力資本投資評估中需要考察的因素就顯得更為複雜。
第二，人力資本投資具有多元性。人力資本投資取向受諸如社會經濟體制、個人及家庭收入、企業管理方式等多種因素的影響。在傳統計劃經濟體制下，我國形**力資本的基礎途徑??
教育的投資者主要是**；計劃經濟體制向市場經濟體制轉軌後，高等教育的投資者開始轉向個人，但**還繼續承擔義務教育的投資；同時，人力資本再投資，諸如在職技能和專業培訓等，其投資主體由企業擔當。所以，人力資本投資者包括個人，企業和**等，是多元的。
第三，人力資本投資者與投資物件交織。人力資本載體自己是天然的投資者，即人力資本載體自身要投入智力、體力、精力、時間等，但是，同時又是被投資者的物件，所以，投資者與投資物件集中於承載者一身，這一點與物質資本投資有著顯著的區別。
第四，人力資本投資含有非物質形態的投入，即時間投入。人力資本是一種時間密集型的資本，所以時間也就自然成為人力資本投資的投入資源。對於大多數人力資本投資來說，都需要很長時間，有些投資需要幾年，甚至十幾年或幾十年的時間。
人力資本投資的時間成本受時期和地域的影響，時期不同，地點不同，時間成本也不同，部分人力資本投資，如遷移與流動，其時間成本就較少除此之外，絕大多數的時間投資成本都比較高。
人力資本包括哪些內容
7樓：月似當時
（1）用於教育的支出
；（2）用於衛生保健的支出；
（3） 用於勞動力國內流動的支出；
（4）用於移民入境的支出。其中最重要的是教育支出，教育支出形成教育資本。通過教育可以提高勞動力的質量、勞動者的工作能力和技術水平，從而提高勞動生產率。
其增長，特別是教育支出的增長是經濟增長的源泉之一。
人力資本，比物質、貨幣等硬資本具有更大的增值空間，特別是在工業時期和知識經濟初期，人力資本將有著更大的增值潛力。
擴充套件資料
人力資本理論的內容：
（1）人力資源是一切資源中最主要的資源，人力資本理論是經濟學的核心問題。
（2）在經濟增長中，人力資本的作用大於物質資本的作用。人力資本投資與國民收入成正比，比物質資源增長速度快。
（3）人力資本的核心是提高人口質量，教育投資是人力投資的主要部分。不應當把人力資本的再生產僅僅視為一種消費，而應視同為一種投資，這種投資的經濟效益遠大於物質投資的經濟效益。教育是提高人力資本最基本的主要手段，所以也可以把人力投資視為教育投資問題。
生產力三要素之一的人力資源顯然還可以進一步分解為具有不同技術知識程度的人力資源。高技術知識程度的人力帶來的產出明顯高於技術程度低的人力。
（4）教育投資應以市場供求關係為依據，以人力**的浮動為衡量符號。
8樓：匿名使用者
一、 關於人力資本定義問題
所謂人力資本就是指依附人體體力和智力所具有的勞動（包括體力勞動和腦力勞動）價值總和。這個定義至少可理解和延伸如下六層意思：
一是人力資本是依賴於人們的體力能力和腦力能力，因而的有具有勞動能力的勞動者都具有人力資本的依附基礎；這不只是企業的所有職工，而是全社會所有有勞動能力的人都擁有人力資本，在擁有量上有多與少的差異，沒有質的區別；人才是人力資源中的精華，因而人才也是人力資本依附基礎較優秀者；企業家和技術創新者具有更為優秀與難得的人力資本依附基礎；研究人力資本不只是企業的人力資本，更不限於企業「兩種人」，而是整個社會的人力資本。
二是人們的體力和智力是由於營養、保健、醫療和教育、培訓、自學等形成的，需要花費資金，即投資形成的。而投資者應包括個人家庭、國家、工作單位。所有勞動者的勞動能力都是通過這種投資獲得的。
優秀運動員是在體力上投資較多的人，企業家和技術創新者是在智力上投資較多者，因而他們有不同的技術業務專長。
三是人力資本是通過人的有效勞動創造的價值體現出來的，失去勞動能力的人或不參加勞動的人，因為不能創造價值，因而也就失去了人力資本。如果一個人一生的勞動價值能超過對他的投資成本，則他具有的人力資本產生了剩餘價值，即人力資本收益，否則人力資本虧損；人們在勞動中不斷學習，豐富知識和經驗，使人力資本增值，否則人力資本貶值。企業家和技術創新者，就是人力資本的收益與增值特別大的人。
四是按照市場經濟法則，誰投資誰受益，因而人力資本創造的經濟效益，應按投資比例分配給個人、國家和工作單位。那些創造較高人力資本收益的企業家和技術創新者，理所當然地應該獲得較多的經濟收入和社會榮譽。應該特別指出的是，人力資本投資的收益率，大大高於物質資本投資的收益率，因而人們一般地更願意投資於人力資本。
五是所有勞動者在勞動過程中獲得社會給予的平均工資、福利、社會保障等，至少要等價於他們個人的平均投資成本，才能使勞動者的勞動能力（體力和智力）得以維持。否則，社會勞動能力不能維持並逐步下降，直到社會勞動力枯竭。在實踐中勞動者這種獲得應大大高於（一般要高於15%以上）個人平均投資成本，才有利於鼓勵個人投資於人力資本（主要是智力投資），提高社會平均人力資本擁有量，從而推動社會的不斷進步和發展。
我國實行的科教興國戰略，毫無疑問是提高全社會人力資本擁有量的最佳戰略。
六是人力資本對於個人是從小到大直到老年，從投資、產出直到分配，從獲得、增長直到降低、消失的全過程。對於社會人力資本則是食宿、教育、就業、醫療、保健、社會保投資、經濟發展等社會經濟生活的系統工程。因此，人力資本理論就成為人力資源開發的理論基礎，是研究涉及到全社會共同關注的、關係到每個人切身利益的理論和實踐，所以越來越引起社會各界人士的普遍重視和關心。
特別是受到企業界人士的重視和關心。
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人力資本是指人們在教育、職業培訓、健康、移民等方面的投資方式所形成的資本。
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