1樓：manju_衣
漢樂府《長歌行》
作品簡介：
漢樂府 「樂府」原是古代掌管**的官署。秦及西漢輝帝時都設有「樂府令」。漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用**，兼採民間歌謠和樂曲。
魏晉以後，將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌，統統稱為樂府詩。
漢樂府創作的基本原則是「感於哀樂，緣事而發」（《漢書·藝文志》）。它繼承《詩經》現實主義的優良傳統，廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實。漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面，其次，是它善於選取典型細節，通過人物的言行來表現人物性格。
其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩。流傳下來的漢代樂府詩，絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。
原文：青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
註釋：此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。
長歌行：漢樂府曲調名。 葵：
古代的一種蔬菜。 晞：晒乾。
陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。 布：
散佈，灑滿。 德澤：恩澤。
秋節：秋季。節，時節，節令。
焜黃：枯黃。 華：
同「花」。 衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作。
百川：無數條江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。
今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
賞析：這首詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。
「青青」喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？
因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
簡評：這是漢代樂府古詩中的一首名作。詩中用了一連串的比喻，來說明應該好好珍惜時光，及早努力。詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之後，晒乾了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。
世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發出無比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮豔的光澤，變得枯黃衰落了。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。
時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！
2樓：慕容雪疑
【標題】：長歌行
【年代】：漢
【作者】：漢無
名氏【體載】：樂府
【內容】：--------------------青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
3樓：匿名使用者
漢樂府，並不是某一個人寫的，漢樂府將詩收集在（樂府詩集）中
4樓：甲仁凌裳
此二句詩是漢樂府中的兩句。漢樂府中大部分詩都是廣大人民口口相傳而流傳下來的，至宋朝被編撰成書。故而，想找出他的最初真正作者有點難度。
少壯不努力 老大徒傷悲是誰寫的
5樓：隨偉春芳歇
「少壯不努力 ，老大徒傷悲」出自宋代郭茂倩所寫的《樂府詩集·長歌行》。
「少壯不努力 ，老大徒傷悲」的意思是：如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。
長歌行原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。
6樓：匿名使用者
這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲
《長歌行》是南朝宋代文人郭茂倩編纂的《樂府詩集》
7樓：匿名使用者
「少壯不努力，老大徒傷悲」。是《長恨歌》中的一句詩，出自南朝宋代文人郭茂倩編纂的《樂府詩集》。
8樓：夢裡心落
【作者】佚名（兩漢），亦稱無名氏，指身份不明或者尚未了解姓名的人。古代或民間、不知由誰創作的文學、**作品會以佚名為作者名稱。
【出自】《長歌行》
【全詩】
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
【翻譯】
園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
【賞析】
自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的。萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因「少壯不努力」而老無所成，就等於空走世間一趟。
詩歌調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由於此，這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的「徒」字意味深長：
一是說老大無成，人生等於虛度了；二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
9樓：匿名使用者
長歌行【年代】：漢
【作者】：無名氏(漢樂府）
【選自】：宋 郭茂倩收編的《樂府歌詞》漢代民間詩歌
10樓：百度使用者
「少壯不努力，老大徒傷悲」是《長歌行》中的
《長歌行》是南朝宋代文人郭茂倩編纂
的《樂府詩集》原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲
11樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲，平日弗用功，自到臨期悔。 明·張岱《課兒讀》典故 出處 《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。」 這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。」可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而留住，都只是為了最後這兩句警言。
12樓：匿名使用者
這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，是南朝宋代文人郭茂倩編纂的《樂府詩集》中的一首五言古詩
13樓：匿名使用者
漢樂府《長歌行》
原詩:青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何日復西歸？
14樓：麥田蜘蛛
是樂府民歌，所以沒有具體的作者。
15樓：匿名使用者
有兩處出處 1是《樂府詩集·長歌行》這是漢代的 2是明·張岱《課兒讀》典故
16樓：匿名使用者
明朝 張岱 少壯不努力，老大徒傷悲，平日弗用功，自到臨期悔。
17樓：匿名使用者
明·張岱《課兒讀》典故
18樓：百度使用者
666666666666666666666666666666
請問請問少壯不努力老大徒傷悲這首詩是誰寫的
19樓：縱橫豎屏
出自：《漢樂府——長歌行》，漢樂府是一個機構，所以沒有具體的作者。
原詩：
《長歌行》
【作者】漢樂府 【朝代】漢
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文 ：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
20樓：尼絲紡
你好，這首詩出自漢樂府《長歌行》，
青青園中葵，朝露待日唏。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸。
少壯不努力,老大徒傷悲。
21樓：匿名使用者
出處《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
」可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而留住，都只是為了最後這兩句警言
少壯不努力 老大徒傷悲 是哪朝哪位詩人寫的什麼名字的詩
22樓：筆有千秋業
這句經典名
copy言沒有具體的作者，因為bai這是漢樂府中的du一首，是勞動人民創作的，沒zhi有留下dao名字。
詳解解釋：
這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的:"青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
23樓：共知共識公益
先要明白『漢樂府』：漢代的樂府機構，採集民間流傳的詩歌，經整理儲存彙編而成的詩歌集稱為『漢樂府』。該句出自『漢樂府』中的『長歌行』，因為是民間流傳的，所以並無具體作者名。
少壯不努力，老大徒傷悲，是誰寫的？
24樓：匿名使用者
少壯不努力，老來大徒傷源悲出自漢樂府《長歌行》，沒有具體的作者。意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。《長歌行》是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。
樂府詩沒有具體的作者，是收錄在機關文獻裡的。
樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
擴充套件資料：本詩全文為：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
翻譯為：
園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
少壯不努力，後面一句是什麼少壯不努力的下一句是什麼
賀知章的回鄉偶書 少壯不努力，老大徒傷悲 少壯不努力，老大徒傷悲。出處 漢樂府 長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃花葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。賞釋 這是一首鼓勵人們應及早努力上進的詩。詩除了最後兩句外，用的全是比喻 春是陽光充足，萬物...
少壯不努力老大徒傷悲的徒是什麼意思
徒 白白地 徒然。這句話是說 年輕力壯的時候不奮發圖強，到了一頭白髮的時候，悲傷也沒用了。徒 徒勞地 少壯不努力，老大徒傷悲，平日弗用功，自到臨期悔。明 張岱 課兒讀 典故 這句格言採自古詩漢樂府 長歌行 原詩是這樣的 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到...
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