1樓：騪
我 的 同 學 (人物描寫片段)
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也並不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。
正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：「發球吧！」那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，「啪」地一下打了回去。
誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個「殺球」，使她防不勝防，輸掉一球！
「可惡！」她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
「小子，不錯嘛！」她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。
時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心裡有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心裡發慌，儘管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球「刷」地蹦了過去，正中對手要害，對手往後一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
我的語文老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。
他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧祕」。
「叮鈴鈴」，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：
「同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：
「今天早上，我到**市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？」 ??
同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。
哪知陳老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。」說著，他拿起一本作文字大聲唸了起來。
原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到**市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：
「不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。」我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫「春光明媚，百花爭豔……」 打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白奈侍猓
2樓：匿名使用者
四季風女士
別人的媽媽一般只會刮兩種風，一種和藹的風，一種生氣的風，而我的媽媽則與眾不同，她是一位令人捉摸不透的四季風女士。
春天的春風
在一次期末考試上，我以三門成績都名列前三名的好成績取得了總分全班第一的這頂桂冠，回家以後，我便告訴了媽媽這個好成績，媽媽立刻對我大大地讚賞了一番，說：「盛雨，不錯，平時看不出來呀，待會兒媽媽叫爸爸帶我們一起去吃自助餐怎麼樣？不過，你以後可要再接再厲，爭取多拿幾個第一名回來。
」聽了媽媽春風似的誇獎，我心花怒放，高聲叫道：「好耶！」。
哈，這正印證了那句古話：春風暖人心呀。
夏天的熱風
記得在上個學期，王老師說要舉行一個班裡的詩歌朗誦比賽，媽媽一聽說這個訊息，就熱火朝天忙開了，又是查內容又是教語調，還一個勁兒地幫我想動作，並且還不厭其煩的來檢查我朗誦的情況，好像是她自己去朗誦似的。在媽媽的幫助監督下，我在朗誦比賽上以95分的分數一舉奪得桂冠。這就是夏天熱情的風吧！
秋天的秋風
每當我寫好一篇日記，正準備高枕無憂地去看電視時媽媽都會想老鷹抓小雞似的把我從客廳又拎回了書房，讓我一字一句的檢查，可是，我的心老早都已經「漂洋過海」了又如何能坐的住呢，於是我就隨便翻了幾下子，就又回到客廳看電視去了，不一會兒，媽媽從房間裡出來，看見我又在看電視，生氣不已，重新把我趕回書房，並且，還把我寫的錯別字挨個挑出，讓我顏面無存。這大概就是無情的秋風吧。
冬天的北風
媽媽雖然會刮春風、熱風、秋風，但是她最常刮的就是那批評罵人的風。有一次，我放學回到家裡以後，心想：今天作業不多，看一下電視也無妨，反正爸爸媽媽也是五點鐘才回家，於是，我就抱著僥倖的心理開啟電視機，津津有味地看起了電視，可我萬萬沒有想到，媽媽今天出差提早了半個小時回家，正好給我殺了個回馬槍，媽媽看見我在看電視後，頓時火冒三丈，一陣暴風驟雨降臨了……我想，這因該是令人生畏的北風吧。
這就是我的媽媽——四季風女士。
這可是我想了好久才想出來的，請多多包涵
3樓：匿名使用者
母親，像一堵牆，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經風雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空。 我的母親也像牆，像鳥媽媽對我呵護倍至，鼓勵有加，尤其讓我感激的是母親常常對失落的我進行引導和鼓勵，讓那深刻的道理在我的心裡生根，她是我的第一任老師。 我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個86分。
放學了，同學們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，「金豆豆」在眼眶裡直打轉轉。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。
樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我，發出一絲不易察覺的冷笑；我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導我複習功課的的身影，盡是老師期待的目光，盡是同學們的譏諷和嘲笑……一切的一切，使我無地自容。 終於到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便什麼都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經歷風雨，怎能見彩虹。接著，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。
在媽媽的指導下，我終於明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。 啊！母親無私地把愛獻給了我們，我們才能茁壯成長。
來，讓我們都感恩我們的母親，為她做點事，哪怕只是洗腳，擦擦桌椅，我相信，這些微不足道的舉動，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。 記得小時侯，我很任性，自己的東西不經過我的同意不能給別人，或被別人拿走。 一天，我放學回家，看見表妹在哭，媽媽拿著快要被我扔掉的毛絨小熊哄著妹妹。
當時，我非常生氣，因為媽媽沒有經過我的同意就拿我東西。我連忙跑過去，把毛絨小熊狠狠地摔在地上。母親並沒有像往常一樣來安慰我，在表妹走了以後，媽媽嚴厲地批評了我。
使我懂得對人要寬容，要有愛心。 經常在我耳邊敲響警鐘的，是我媽媽；經常教育我做人要誠實、守信、勇敢的，也是我媽媽；經常指導我學習的，仍然是我媽媽！ 母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛也是無私而偉大的。
我要用心去體會，去感受，才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，又讓我想起一位哲人說的話：母親是一本讀不完的書。
是啊！母親給予我的愛，讓我永遠也忘不了，一輩子也忘不了！
寫人寫事的作文大全400字
4樓：墨色青兒
我眼中的媽媽
在我看來，我的媽媽是勤勞的。媽媽每天都做很多家務，而且每樣都能做的很好，把桌子擦的乾乾淨淨的，把地掃得沒有一點灰塵，把房間整理得煥然一新，把衣服洗得跟新的一樣，把飯做得香噴噴的，可好吃了，把碗洗得亮晶晶的，你們說我的媽媽是不是很勤勞呢?
在我看來，我的媽媽還是個愛玩的媽媽，每次媽媽空閒下來，或是吃晚飯的時候，都會用爸爸的**的帳號登**遊戲玩80分，邊玩邊吃，玩的可開心了。媽媽玩80分總是輸，還倒欠了好多分呢，媽媽非常想把分追回來，所以一直玩，一直玩，非常投入。你們說我的媽媽是不是也挺愛玩的呢?
在我看來，我的媽媽也是個溫柔的媽媽。每次我做錯事了，媽媽不會罵我，而是會溫柔的對我說：「做錯事不可怕，只要知錯就改，或說聲對不起就還是好孩子。
」每次我寫作業的時候，有不會的題目時，媽媽都會溫柔耐心的教我，媽媽說只要她會的都會盡量教我，你們說我媽媽是不是很好很溫柔?
這就是我眼中的媽媽，既勤勞又愛玩，也溫柔的媽媽，是全世界最好最好的媽媽，還是我最愛的媽媽!
5樓：遇一人白首天蠍
在我的腦海裡，記載著許許多多的往事。它們就像一個個小貝殼，有的光彩奪目，而有的卻黯淡無光。今天在想寫什麼作文時，不由得想起一件至今還令我難以忘懷的事來，那是一個不光彩的小貝殼。
去年寒假的一天，我去表妹家寫作業。寫著寫著，忽然手中的鋼筆墨水用完了，我想便從鉛筆盒裡拿出剩下的一支鋼筆來用。可開啟鉛筆盒一看，啊！
我的筆這麼不見了？怎麼辦？我馬上四處尋找。
「哥哥，你來看看我的畫好嗎？」表妹喊著。「去去去，我沒時間！
」我走到他面前，邊說邊找筆。啊！我的腦子裡突然蹦出了一個想法，會不會是她拿了我的筆呢？
抬頭一看，果然不出我所料，她畫畫的筆是我的！「那支筆是我的！你從哪拿的？
快還給我!」我氣憤地說著。「不還不還就不還！
誰叫你不看我的畫呢！」表妹緊握著筆撒嬌地說。我們你一句我一句的爭吵聲引起了舅媽的注意，她說：
「快把筆還給哥哥，不然……」表妹望著舅媽嚴肅的臉，不敢再說什麼，只好乖乖的交出筆。「這下看你還敢不敢這樣。」我得意地說。
我又回到書房繼續寫作業。這時，我耳邊突然想起了舅媽對錶妹的打罵聲，隨後又聽到表妹大哭的聲音……
回到家，我整理書包時，突然發現了「丟失」的筆，這不是我的筆嗎？它怎麼會在這兒？啊！那麼剛才……那不是我的筆！是我錯怪了表妹，讓她受了委屈……越想我的心裡就越自責。
表妹那一滴滴淚水好像不是滴在臉上，而是流進我的心窩，時常讓我慚愧，讓我後悔……
6樓：七班冰雪
我有許多老師，但令我印象最深的還是這個學期的語文老師孫老師。
孫老師三十多歲，中等身材，白淨的**，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻樑上戴著一副黑框眼鏡，書生氣十足。
孫老師雖然教我們的語文時間不長，但是我們很快就喜歡上了他，因為他非常幽默。記得有一次，我們做完操剛回到教室，孫老師邁著輕快的腳步走進了教室，他走到講臺旁，瞄了一眼講臺後，目光就停留在講臺上的一件灰色衣服上了。他微微地皺了皺眉，慢慢的轉過身，板著臉，大聲的對我們吼道：
「這是誰的皮啊?」課堂裡鴉雀無聲，「這到底是誰的皮啊?」孫老師的聲音提高了十倍以上，大家楞了一會兒，才慢慢的甦醒過來，一起高聲道：
「童老師的，哈、、、哈、、、!」全班鬨堂大笑起來。這時童老師走進了教室，朝講臺走去，原來她是來拿衣服的。
我們連忙止住了大笑，大家的眼睛都盯著孫老師看，看他怎麼收拾這個場面。只見我們的孫老師使出「變臉」的絕活，笑容可掬地對童老師說：「童老師，年輕又有活力，她的衣服和你們的衣服真難分啊!
」，說完連忙轉過身問我們：「同學們，你們說對不對啊!」「對!
」我們大聲回答，看著童老師離去的背影，我們和孫老師不約而同的大笑起來。
孫老師的語文課經常有精彩幽默的互動，讓我們在學習的時候，能夠輕鬆的掌握。有一次，在講描寫人物的作文時，他突然說：「下面請顧繹天同學上來!
」顧同學還沒有反應過來，就迷迷糊糊的走到講臺旁，他搞不清楚孫老師叫他上去的意圖，站在那裡手足無措，抓耳撓腮。課堂裡立刻變得十分安靜，大家的注意力一下子就集中在他的身上，空氣彷彿凝固了，時間也靜止了。我們的目光好像許多探照燈一起聚焦在顧同學的身上，只見他更加緊張了，表情更加不自然。
這時孫老師才幫他解圍，對我們說：「顧繹天這幾分鐘的表現大家觀察清楚了吧，你們誰來描寫描寫?」他話音剛落，許多同學都舉起了手。
大家開始七嘴八舌的描寫起顧繹天的「醜態」來。孫老師總結了大家的發言後，對大家說:「下面，我們一起鼓掌對顧繹天同學的精彩表演，表示感謝!
下課」。以後，每當我們進行人物描寫的時候，都會想起這堂課，想起人物特徵描寫的內容。
怎麼樣，我們的孫老師就是這樣一個幽默優秀的老師，你們羨慕嗎?
我的外婆
我的外婆個子不高，也沒有什麼文化，長得也不是很漂亮。但是，為人卻很樸素實在非常令人尊敬。她每天晚上，都要把我們洗完澡換下的髒衣服收集起來，放在腳盆裡面用手去洗。
我看見外婆用手洗衣服那麼費力的樣子就問她：「我們家不是有洗衣機嗎?您為什麼不用洗衣機洗呢?
」外婆輕輕地一笑，說：「孩子，你不知道，用洗衣機洗衣服可是又費水又費電啊!」
我感到奇怪了，就對外婆說：「用洗衣機洗衣服雖然費水費電但是不費力啊?您看您用手洗多髒多累啊!
外婆還是輕輕地一笑說：「傻孩子，費水費電就是費錢而費力不費錢。」
我又感到奇怪了:「外婆，難道您沒錢嗎?」
外婆又輕輕一笑：「不錯外婆是不缺錢。但是錢是有限的，不能岔著花該節約的時候就該節約。」
我聽了外婆的這一翻話，心裡想：「啊!外婆，您為了節約錢，不怕苦不怕累。但是您卻為了我吃好喝好大把大把的花錢。」我不由得對外婆又增加了一分敬意。
外婆繼續說：「像我這洗衣服不算很累，你看看外面工人、農民乾的活比我是累的多呢!一個人如果不勞動就會變得又蠢又笨像豬一樣。
描寫人物的作文描寫人物的作文800字
我的老師 人們常說老師是辛勤的園丁，但我要說老師比園丁更辛勤。記得媽媽牽著我的手跨進了小學的大門，是另一雙溫暖的大手把我引進了教室。她，四十多歲，清秀的臉，齊耳的短髮，明亮的眼睛，慈祥的微笑。她就是和我們朝夕相處六年的班主任 袁老師。袁老師教我們六年了，她有點捨不得我們離開，而我們有怎能忘記袁老師 ...
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1 他把心提到嗓子眼兒上來，渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣。2 我丟開了憤怒，驚慌害怕地奔向他。那種絕望的宿命的預感又重新降臨，我害怕會再次失去他，他那麼輕，那麼輕那麼輕。3 急得像熱鍋上的螞蟻 豆大的汗珠從額頭上滾落下來 急得不知所措 這個考場一片寂靜，彷彿連自己的呼吸聲都聽得到 心急如焚 焦急萬...
描寫人物的作文，描寫人物的作文五十字
她的臉上有一雙帶著稚氣的 被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄.這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神.他的眉毛時而緊緊地皺起,眉宇間形成一個問號 時而愉快地舒展,像個感嘆號.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月裡熟透地蘋果一樣.他地耳朵白裡透紅,耳輪分明,外圈和裡圈很勻...