1樓：10分
駐足復於十字路口，尋找前進的
制道路，迷茫與渴求問自bai
己：那一條才是正確的道du路，屬於zhi
自己的道路？向左？dao向右？
往事越千年，同樣的路口，同樣的疑問被風吹去了一千年，伊人消逝，伊聲還留，今人還在，今生還有，今人不見古時月，今月曾經照古人，今日只今人卻也是歷古之古人……
我在路口感受時光易逝時，時光又向我悄悄揮手，向著朱自清的《匆匆》趕去。古人選擇了那條道路，我在地上尋找。枝葉婆娑，哪有前人的腳印？
時光走過去會留下自己的印記，同時也會消失人類的足跡。我走向前！可是……馬上我又抽回自己剛剛邁出的左腳，不行，機會只有一次，每一次嘗試都有可能是刀山火海，我不想失敗為什麼要前進？
為什麼要……
這裡有陽光，也有樹木，也有花朵……
等一等，那裡——我所面對的前方，那裡的陽光更加燦爛，那裡的樹木更加粗壯，那裡的花兒更比這裡的美麗，這裡只是入門，而我面對的卻是天堂：我聽到天使的歌聲，多麼美麗，多麼嘹亮！
我向前去，懷著幸福的希望，哪怕前路艱辛，哪怕肝腸寸斷，哪怕碎骨粉身，我前進，距離目標越來越近……
2樓：請客送禮
駐足於copy
十字路口，尋找前進的道路，迷茫與bai
渴求du問自己：那一條才是正確的道路，屬於自zhi己的道路？向dao左？向右？
往事越千年，同樣的路口，同樣的疑問被風吹去了一千年，伊人消逝，伊聲還留，今人還在，今生還有，今人不見古時月，今月曾經照古人，今日只今人卻也是歷古之古人……
我在路口感受時光易逝時，時光又向我悄悄揮手，向著朱自清的《匆匆》趕去。古人選擇了那條道路，我在地上尋找。枝葉婆娑，哪有前人的腳印？
時光走過去會留下自己的印記，同時也會消失人類的足跡。我走向前！可是……馬上我又抽回自己剛剛邁出的左腳，不行，機會只有一次，每一次嘗試都有可能是刀山火海，我不想失敗為什麼要前進？
為什麼要……
這裡有陽光，也有樹木，也有花朵……
等一等，那裡——我所面對的前方，那裡的陽光更加燦爛，那裡的樹木更加粗壯，那裡的花兒更比這裡的美麗，這裡只是入門，而我面對的卻是天堂：我聽到天使的歌聲，多麼美麗，多麼嘹亮！
我向前去，懷著幸福的希望，哪怕前路艱辛，哪怕肝腸寸斷，哪怕碎骨粉身，我前進，距離目標越來越近……
作文「別了,初三」600字
3樓：中公教育
告別了懵懂的初一，闊別了活力滿載的初二，懷著一顆忐忑的心踏上了穩重的初三，感慨時間匆匆之餘，更多的還是隱隱的傷痛。
伴著中考腳步的一天天走近，便意味著離別的日子將近。我素來不是堅強之人，因此我不敢肯定那一天我不哭。
三年的朝夕相處，早已讓我對這個讓我無語的班級產生了一種無以言表的情，在這裡，我哭過，恨過，也奮鬥過，這裡彌留著我太多太多的愛與恨，一件件點點滴滴的往事至今刻在心靈的深處，曾經想過早點離開這個讓我傷心的班級飛向憧憬中的高中，可是在即將離別的今日看來，如今的自己是那般可笑，在離別面前自己顯的那般不堪一擊，因為，才發現，這個寫滿了心酸的班級早已填滿了我的心，那裡有純如雪的友誼，有最珍貴的回憶，那裡，歡樂的天堂，有過太多次的不捨，牽掛終於打破了我的不捨。讓我對這離別顯得有些不知所措。
曾今與朋友們架起友誼的橋，心與心的交流在這歡樂的殿堂，一切的一切，彷彿發生在昨天，第一次覺的離別竟這般可怕，真的不敢面對這殘忍的現實，可是童話般的夢終究打破不了殘酷的現實，我知道，這就是童話與現實最本質的區別，那就是童話美，只是夢，一個精神的寄託，現實殘酷，卻不可以逃避，不久之後，我們終將帶著不捨走夢的世界。
又一張同學錄擺在了眼前，我冥思好一會，遲遲不敢動筆，是無奈，是不捨，還是依戀。因為我知道，一旦我寫了，就意味著我接受了這段離別，可是，當日不也是伴著一張張同學錄帶著沉重的心離開了六年的母校嗎？現實總是殘酷的，儘管你不願意接受，該來的還是會來的，有些事，不是我們可以改變的，我拿起筆認真的寫著最真摯的祝願，因為那至少是彼此最後的紀念了。
有時候常常一個人在窗前痴想，自己會失去誰，我想，會不會某個地方某個人此時也正在想會不會失去我呢？匆匆的時光在指尖滑過，留下只是即將離別的殘片，在心與心的失去間，我顯得無能為力，時光，它就是如此，而人在時間的面前只是一個小小的玩物，現實，比想象中的更可怕。離別，比現實更難讓人接受。
我想，為何多彩的人生竟讓這些不和諧的灰色佔了生活的主旋律，既然緣來緣往，讓太多的人們品嚐到相交的樂，卻很快又讓他們飽受離別的煎熬。想不通，真的想不通，心已為聚圓，如今為何又為離碎，都說心是脆弱的，可是卻經歷了太多的殘損事。與你相知不過才幾載，如今別離何時方可聚，我想，遙遠的未來，會不會少一些離別，讓聚成為人生的真諦呢？
曾經的一切一切，難道只能成為歷史長河中的回憶嗎？
窗外，花已殘，百日前花兒依舊以高傲的姿態展現著生命的蓬勃，可是如今這殘碎的夢花已碎，千萬個不捨後花兒終將帶著對枝的依戀離開賴以生存的地方，去勾勒另一個如詩如畫的夢境，生物尚且如此，何況是人呢？離別，我們輸給了你，但請你記住，真正的友誼不會因距離的改變而褪色，我要把離別當做天然的考驗，在這個人生的答卷上我不可以失敗，我不會忘了，高中的大門我來了，朋友們記住我們的約定，「高中見」。讓我們一起加油，爭取讓這即將斷了線的友誼繼續相依存。
不久的將來，我希望夢想中的學校有你們，我在高中等著你們，萬一的萬一，一個小插曲打破了我們的約定，我們當中有人沒有到達約定的地方，那也請你記住曾經還有一個我，讓我們把對彼此的思念刻在心裡。
即將別離的初三，再見，即將別離的朋友，再見，即將別離的校園，再見。
初三開學心得作文600字
4樓：匿名使用者
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間以涉足於初三的生活。
對於初三，感慨萬千!
自己也深深懂得，時光的流逝並非讓我們嘆息並且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，牆上的鐘表未免也轉的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規律。
唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對於初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是願意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。
夸父追日並非自不量力，當夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭?努力過，便無悔。
5樓：都市琴人
時光是個小偷，等你發現的時候他已經偷走了你的時光了。
不知不覺，我就成了初三的學生了。
開學第一天，剛進校門的那一刻，感覺不一樣了，剛來這個學校的時候更多的是對未來的好奇，激動，現在，多了一份了一份沉重責任感。初三，是決定命運的一年，是初三最關鍵的一年，能否考上一個好的高中，看的就是這一年你付出的努力。
新學期新樣貌，教學樓變了，教室變了，以前的同學也變了。以前總是在進校門的時候向右走，現在不一樣了，向左走。
俗話說得好。好的開頭等於成功的一半。到了初三，要把以前不認真的學習習慣該了，到了初三，要把以前碰到難題就不想動 腦經的壞習慣該了，遇到困難，不要總是想著逃避，要試著自己去解決，不要想著靠別人解決。
今日事今日畢，今天不懂的地方今天就要弄明白，面對困境迎難而上，勇於戰勝困難，成為戰勝自己的勇士。
新學期新打算，優點繼續堅持，缺點在這一年之內改正，以前總是懶得做題，導致理科拖了後腿，到了初三，一定要勤於做題，老師提的問題要積極思考，不要總等到別人公佈答案，別人腦子裡的思維邏輯是偷不來的。善於動腦，趕上與別人的差距。
儘管初三的生活枯燥無味，學習任務繁重，但是決不能放棄，決不讓時光匆匆流走卻沒留下任何東西，將命運牢牢掌握在自己手中，對面初三，有信心，有信心將成績提上去，興趣是一門最好的老師，我有信心能學好理科。
老師說，初三是一個人生中的轉折點，無論我有多少次想要逃避，從骨子裡不希望初三的到來，可他還是來了，他帶著從容的面孔，將每一個信心滿滿的初三學生的面容重新掃視了一遍。帶著人們各種複雜的感情頭也不回的向未來走去。就是現在了，把握現在，把握自己的未來，我的青春我做主。
作文準初三的我600字
6樓：匿名使用者
我的幻想毫無價值,我的計劃渺如塵埃,我的目標不可能達到.一切的一切毫無意義——除非我們準備好了.我現在已經準備好了.
拖延使我裹足不前,它來自恐懼.現在我從所有勇敢的心靈深處,體會到了一種祕密.我知道要想克服恐懼,必須毫不猶豫,起而準備,惟有如此,心中的慌亂才得以平靜定.
我準備好了
從此,我要記住螢火蟲的啟迪：只有在振翅的時候,才能發出光芒.我要成為一隻螢火蟲,即使在豔陽高照的白天.
我也要發出光芒.因此為了照亮大地,我無時無刻都在振翅,讓我的準備更加充分.
如果我是山,我就準備站成一種尊嚴,讓山花爛漫山風拂面,讓每一處角落都滲透著夢的語言,讓我的夢想在太陽底下實現；如果我是水,我就準備流成一種磅礴,讓小船遠航魚兒歡暢,讓每一股細流都一往無前,讓我的目標迎風吟唱.
我準備好了
我絕不把今天的事情留給明天,現在就去準備吧!即使我的準備不會帶來快樂與成功,但是因為準備了而失敗總比坐以待斃好,準備了也許不會結出快樂的果實,但是沒有了準備,所有的果實都無法收穫.
我現在就去準備.
立刻準備!立刻準備!立刻準備!
從今往後,我要一遍又一遍,每時每刻重複這句話,直到成為習慣,好似呼吸一般,好比眨眼一樣,成為本能,有了這句話,我就能調整自己的情緒,迎接每一次挑戰.
準備吧,人能走多遠,這話不是問雙腳,而是要問準備；人能攀登多高,這話不是問雙手,而是要問準備.快去準備,世界無限精彩,為了一切的一切,無所謂前方荊棘從生,無所謂前途冷風淒雨.
此時、此地、此人
我準備好了.
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